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文档简介

第页共页最新安康促进学校工作方案(十篇)方案是进步工作与学习效率的一个前提。做好一个完好的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。那关于方案格式是怎样的呢?而个人方案又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文,我们一起来理解一下吧。安康促进学校工作方案篇一教育科研,是以教育科学理论为指导,以教育形态为对象,以探究教育规律为目的的创造性的认识活动。作为实验示范学校,学校将继续锐意改革,依托教科研,倡导每位老师向研究型老师转型,开展返璞归真的研究,做实课堂,创新教学。为完成此目的,根据教育教学工作的实际需要和要求,特制订《州温市实验中学教学科研开展规划》。一、教科研开展成效通过〔20xx-20xx〕五年规划的施行,学校教科研工作又上一个新台阶。校科研组织机构健全,教科研制度完备,教科研管理标准,教科研提升老师专业开展素养,___年至20xx年,我校省级以上课题结题并获奖3个,市级课题结题并获奖59个;老师论文全国获奖9人次,省级获奖47人次,市级获奖〔一、二等奖〕315人次;在各类杂志发表____篇文章;全国优质课获奖39人次,省级优质课获奖10人次,市级优质课获奖18人次,连年获得浙江省先进教科研集体称号。常规教科研活动、青年老师培养系列教科研活动、学科素养提升活动、磨课赛课活动、命题沙龙,跨校跨区域教学联盟交流活动组成的校教科研活动形式丰富,富有实效。教科研促进教学改革的进一步深化,提炼总结分层走班的经历,尝试五四学制的改革,打造特色化的校本课程,目前已有五本校本教材。二、亟需解决的问题1.课堂教学改革需进一步深化随着时代的开展,我校的课堂教学改革需进一步的深化。需进一步加强“教”与“学”的研究。学生的学习负担要进一步减轻。2.校本课程建立有待进一步提升校本课程的研究、开发与学生全面开展、学生人人开展还未完全匹配,尚未形成完好体系,随意、粗放,仍需进一步完善。校本课程的师资队伍建立有待进一步提升。3.教育教学的理论经历亟待进一步总结提炼我校老师在教育教学理论中不乏优秀建树,但局部老师对教科研仍存在畏惧心理,参与教科研的积极性有待进一步提升,在教科研方面缺乏高质量的成果。一、指导思想以《国家中长期教育改革和开展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和开展规划纲要》、《州温市中长期教育改革和开展规划纲要》为根据,树立科研兴教、科研兴师、科研兴校的思想,完善驱动老师研究的工作机制。倡导每个老师做一个研究者,养成研究的习惯,变被动研究为主动研究;倡导做有意义的研究,老师的研究就是着眼于教学理论的“有考虑的教学改良过程”;倡导以生为本的课堂理念,依托学情把握,因材施教,打造“轻负高质”的有效课堂。二、详细目的1.课堂教学:进一步开展触及学习机制的课堂变更,研学促教,把握学情,读懂学生困惑,以学定教,因材施教,构建适性教育的高效课堂。2.学科组建立:进一步开展学科工作室工作,以工程为线索,倡导合作研究的教研共同体,从关注教学秩序的运转到关注教学问题的解决,开展与教育教学工作“无缝衔接”的研究。建立1-2个在全省乃至全国有影响力的学科。3.校本课程建立:加强校本课程建立的科学性和规划性,明确学校的培养目的,评估学生的开展需要,评价学校及社区开展的需求,分析^p学校与社区的课程资,在分析^p与研究需要评估的根底上,建构具有学校特色,个性化的校本课程体系。打造3-5个省级有影响力的校本课程。4.评价制度:努力挖掘学校教育教学过程管理中的老师研修要素,提升管理中的指导职能,把学校的教育教学过程管理作为老师研修活动来筹划,寓指导于管理中,变“控制性管理”为“指导性管理”。5.教科研开展:打造“轻负高质”的.教科研形式,力争借助信息化技术打造多渠道、多载体、多形式的教科研交流平台,提升老师具有较强的教育教学研究才能,五年内参与教育科研的老师达80%以上,60%以上的老师能承当本学科的教育教学改革实验任务,20%的老师教科研论文在全国、省级正式报刊发表或收入教育文献情报资料。“十二·五”期间学校将根据州温市的十大开展任务和我校的“十二·五”规划,详细开展四大工作任务:1.加强“教”与“学”的研究,打造“轻负高质”的课堂⑴研究学习规律,实现从依赖学习向独立学习转型开展学习任务的研究,根据课标、教材、学情梳理学习任务难易程度、针对不同类型学习任务进展有效设计和施行,课堂教学从对话中心课堂向任务中心课堂转型,还教于学,还学于生,主动权交还给学生。⑵研究作业,开展学生作业全程监控改变老师的“作业观”,从狭义的练习中跳出来,改良作业形式,建构学生作业全程监控体系,以作业撬动老师教学形式和学生学习方式的转变。⑶研究考试,构建增长性动态评价形式建立“没有总分的试卷分析^p”形式,改变考试过于看重分数的现状,减轻考试和分数给学生、老师带来的负担,复原考试对教学有效指导的功能。尝试增长性动态评价形式,关注学生和自己相比提升的空间,让每个学生都能成为成功者。2.完善以学生全面开展为目的的校本课程⑴加强校本课程建立科学性和规划性重新梳理我校校本课程体系,以学生的终身幸福奠基为目的,根据学生的成长需求,分为五大类课程。学科拓展类——补充国家、地方课程;技术技能类——进步动手和创新才能;兴趣特长类——促进个性开展;社会理论类——进步综合理论才能;德育活动类——促进品德、习惯养成。⑵提升校本课程师资队伍的实力分析^p学校、家长、社会的课程资和师资力量,翻开思路,拓宽师资组成范围,打造“立体型”师资队伍构造,提升校本课程师资队伍的实力。⑶完善校本课程的选课体系以学生的自主选择为抓手,开发各校本课程选课说明书,介绍本门课程的学习目的、内容、师资、学习方法、评价方式,完善校本课程的选课体系。⑷继续打造校本课程开发校本课程五大类体系的同时,着力打造有特色的校本课程。编制校《校本课程评估方案》,发现和培育典型,提供学习范例,3.完善以教育教学理论改良为核心的研修机制⑴建立促进老师主动研究的多元鼓励机制以奖代查,取消硬性规定;简化形式,倡导返璞归真的老师研究;关注过程,设置“教研奉献奖”;建立多元鼓励机制,对老师的教科研评价不仅关注客观的成果,更关注教研的过程,从传统的评奖渠道拓展到身边同事的评价,借助评价的改变去倡导合作研究的气氛,回味研究的快乐。⑵组建研究与教育教学“无缝衔接”的研究共同体借助学科工作室教学常规组、问题解决组、命题评价组、校本开发组,组建研究共同体,以工程为线索,从教学理论入手,倡导“无缝衔接”的研究,以研究的状态开展教学工作,研教合一。每个学科聚焦课堂教学迫切需要解决的1—2个关键问题,获得打破性的改变。⑶搭建梯度化的老师研究平台a.青年老师“寻招研究”为了促进青年老师有效解决教学中的困惑,进步教育教学程度,组织青年老师开展寻招研究。60%的青年老师通过寻招研究形成一定的理论成果或做成一件事。b.团队合作“招标研究”全校围绕“适性课堂”构建,列出课堂教学研究的角度和目的,由备课组、学科工作室自由竞标作为校级课题立项,力争50%上升为市级课题深化研究。c.名师骨干“引领研究”发挥我校名师、骨干团队的力量,在课堂教学改革的领域开展前瞻性的研究,积极申报市级及以上课题。力争三坛以上老师五年内都有市级立项课题或者有研究成果发表或获奖。d.打造多渠道、多载体、多形式的教科研交流平台⑴打造杂志和网络双轨制教科研交流平台改版《教科研信息》,改专辑形式为双月刊,内容形式秉承“传播前沿信息,聚焦理论研究,实现思想碰撞,共享智慧成果”的策略和方针,尝试开展《教科研信息》网络版,进一步提升交流的互动性。⑵打造跨区域教科研交流平台与全国各先进地区建立跨区域的教研联盟,汲取营养,开拓视野。同时与我市其他县市区、兄弟学校建立教研联盟,互助互学,发挥我校优秀师资的辐射作用。⑶打造“铿锵三人行”的教科研论坛组建我校的专家智囊团队。由专家团队、老师团队、学校管理团队组成“铿锵三人行”,变传统的教科研大会为老师“参与式”的教科研论坛,让老师以主人翁的角色参与教科研会议推高老师的科研热情,增强教科研的认同感,感受朴实的教学中所蕴含的科研价值。安康促进学校工作方案篇二为了全面贯彻国家的教育方针,实在进步学生体质安康程度和艺术素质,培养学生良好的审美情趣和初步的艺术修养,提升育人质量,促进学生安康和谐开展,使体、艺教育在我校有效开展,全面推进素质教育,为进一步提升学校办学程度,努力创立艺术体育特色品牌学校,根据学校实际,特制定本施行方案。基于素质教育的根本理念以及学校课程改革的目的,我校的艺体特色建立的办学理念为:以“以艺体特色健体、以艺体特色陶情、以艺体特色启智、以艺体特色怡心”为核心,提出“全面开展,学有特长”的素质教育育人方略,开展学生个性特长,进步学生运动素质的同时。以学生“快乐学习,安康成长”为宗旨,以落实素质教育和“安康第一”的思想为指导,以增强学生体质、进步学生艺术素养和才能、激发学生运动和艺术兴趣为目的,以掌握运动方法和艺术技能为根本,发挥教育的根底性作用和学校的资优势,促进体育、艺术课程改革,通过努力,将我校打造成参与面广、程度较高、设施完备的体育、艺术特色学校,为学生终生开展打下坚实的根底。努力打造校园艺体教育品牌,不断提升特色育人程度,全面进步学生整体素质。1、加强特色育人工作,重视艺体教育教学工作,培养学生审美意识,陶冶学生艺术、体育情操,促进学生个性开展。2、培养学生终身学习艺术、体育的意识,养成从事体育锻炼和对艺术不断追求的良好习惯,学会艺术、体育等方面的'根本知识,掌握根本的技能,加强学生艺术、体育素养修炼,完善人格,进步才能,增强体质。3、尊重差异与老师有效指导相结合,整合学校、家庭等教育资,让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺体活动工程,因地制宜地开展各种活动。做到人人参与一项艺体活动、班班拥有艺体特长方面的团队、年年举行艺体活动竞赛周和艺体活动文化周。4、实在上好音、体、美课,利用活动课时间专门辅导,以兴趣小组带动其他学生进步。积极开展艺体特色教育的科研理论活动,办出自己学校的特色,走出一条具有我校特色的艺体教育新路;立足艺体特色,推进素质教育。通过艺体特色的创立,以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体、以艺体特色兴校,丰富特色内涵、提升办学品位。努力打造“艺体教育”品牌。1、因地制宜原那么。根据本校的现有资和学生状况,发挥传统工程优势开展创立活动。2、适应性原那么。开展的体育、艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质,有利于进步审美才能和文化素养。3、普及性的原那么。广泛开展课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握一项运动技能和一项艺术技能。4、全面性原那么。摆正体育、艺术课堂教学与创立体育、艺术特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身体协调开展,防止为创立体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。5、以人为本原那么。开展体育、艺术特色学校创立活动,坚持以育人为主,以学生的开展为本,在开展创立活动中注意加强相关体育、艺术知识和体育、艺术文化建立,营造良好的体育、艺术文化气氛。本着以学生为本,从实际出发的原那么,结合学生自身素质特点和学校教育资优势,广泛开展各种兴趣小组活动,让学生自主选择工程和内容。学校领导小组成员1、加强组织领导,分工协作,制定方案,确定专人进展指导并组织施行,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。2、通过班会、校会、播送、黑板报等形式,广泛宣传,营造师生全员参与的气氛。鼓励和引导学生根据自己兴趣爱好,自主选择活动工程。3、按照课程标准,开足开齐艺、体等学科课程。认真制定“艺术、体育”教学方案,要求做到目的任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格标准施行。充分挖掘并发挥学校艺体教育优势,积极开发校本课程,充分运用远程教育资和现有的电教设备,实在上好艺、体课程,做到专时专用,讲究实效。注重把审美教育浸透于其它各学科教学之中。4、各班成立音乐、美术、体育等各种兴趣小组,因地制宜积极开展丰富多彩的艺体活动,组织学生自主选择活动工程,利用课余时间专门辅导,保证活动时间。每天坚持一小时课外活动,每周利用一下午为中心兴趣活动课,分项进展强化训练:集中指导,分组训练,个别辅导,重点培养。5、鼓励学生人人参与,引导学生开展互帮互学,互相合作,互相促进,共同进步,共同开展。坚持面向全体,兼顾个体差异,分层分类辅导,力求学生人人会做简单的运动工程动作,人人具备所选工程的简单技能,让每个学生都有所开展,让学生的特长更长,让每个学生在活动中充满快乐。6、积极开展艺体竞赛活动,为学生特长的发挥,为学生展示才艺本领搭建平台。利用小组、班级、学校等各种比赛活动,引领学生边学边练,以练促赛,以赛促练。通过体育游戏、竞赛,开展学生的综合身体素质,通过艺术工程参赛参评,培养学生审美和创新才能。7、平时,通过作品展示展览、音乐舞蹈、体育表演等多种形式,让学生全面参与,在活动中乐于展示自我,大显身手。优秀生、特长生代表学校参加各级各类竞赛。8、抓好目的分层管理,分工协作,各司其职,分类指导,强化养成训练。注重目的达成检测,以评促学。加强督导、检查与考核。重视艺体教研,分析^p问题,不断改良工作措施。安康促进学校工作方案篇三家长是孩子学习和生活的第一任老师,家庭是孩子成长过程中的终身学校,家庭教育是学校教育和社会教育的根底和纽带,家长学校是进步家长家教程度,营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校,进一步提升家教程度,结合过去办校的经历,特制定本方案。贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的意见》,落实科学的'教育开展观,以《安徽省家长学校教学指导纲要》、《安徽省家长学校工作规程》为指导,在原有办学经历的根底上,结合实际,积极探究,大胆理论,勇于创新,努力创始家长学校新场面,真正起到区示范性家长学校的辐射作用。扎实推进“学习型家庭”的创立,进步家庭教育程度,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,为学生安康成长奠定根底。1、健全家长学校领导小组,有机构,有组织,明确职责,分工负责。2、把家长学校纳入到学校的整体方案中,进一步完善学校德育教育网络。3、认真抓好家长学校管理,继续成立家长委员会,确保:通知到位、效劳到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经历簿、有校牌、有课室、有方案总结。4、举办“学习型家庭”研讨会,讨论对学生的科学教育方法。5、加强师资队伍的培训,进步老师的指导程度。6、认真做好家长学校资料的整理和归档。〔一〕进步认识,健全组织把家长学校教育列入社区工作方案之中,建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责,分工合作,保证教学有系统、有方案、有目的地进展。〔二〕加强管理,进步效果1.完善各项教育常规制度。如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反应制度、学员考核评比制度,并在教学活动中认真加以落实,确保教学顺利进展。2.组织领导上,做到四个落实〔1〕落实组织。健全组织机构,建立家长学校校务委员会,家校委员会会长由社区负责人担任。充分发挥校长、委员等的领导、决策、管理作用,使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动,使教学活动组织化、系统化、标准化。〔2〕落实时间。家长学校上课学习时间,一般每学期安排集中授课6课时以上,每次授课可集中进展,也可分组进展,每次课后都安排授课老师与家长见面交换意见,听取建议。〔3〕落实教员。家长学校聘请教学及管理经历丰富的老师担任教员,聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校参谋,进步理论程度。〔4〕落实教学内容。根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排详细教学内容,做到有方案,有序列地进展,使教学内容序列化,系统化。3.积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员详细牵头进展并认真履行其职责,如点名、统计到课人数、理解家教情况、听取家长意见等,与家长、学校经常保持联络,互相获得沟通、理解,以进步家校合一的家教认识。4.努力进步家长学校上课质量。争取克制人员、资金等困难,邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作,给家长授课,以进步大家的家教意识。5.实在引导任课老师根据教学安排,克制教材缺乏等困难。针对家常年龄、职业、文化程度等特点,认真备课,精心组织教学,积极利用学校现有教学设备设施,采取灵敏多样的教学方法,讲课深化浅出,通俗易懂,为广阔家长所承受。家长学校的教学是一项任重道远,具有深远的教学意义的工作。我们相信,只要家庭、社会、学校三者互相支持、亲密配合,定能完成其所负的使命。安康促进学校工作方案篇四我校严格按照开发区文教体工作局“精致教育,精彩文体”的目的,坚持“高品位、精内涵、强特色”的总体工作定位,秉承“给每个孩子留下温暖的记忆”的办学理念,以师生开展为本,紧紧围绕“宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志”之“五立”原那么,把河天一小打造成一所充满活力的活力型学校。以师生开展为本,紧紧围绕“五立”原那么,即宽容立德、虚心立学、阳光立本、高雅立教、勤奋立志,把河天一小打造成一所充满活力的活力型学校。1、培养学生综合素养:坚持立德树人,构建六年一贯的德育活动体系。2、引领老师专业开展:塑造一支高素质的老师队伍。5%以上老师可以开设一门及以上校本课程〔选修课〕,并能指导学生开展综合理论活动。有30%以上老师参与课题研究,有多个课题在区级以及省市立项。3、提升教育教学质量:“学为中心、有效学习”的课堂教学变革实验获得成效。初步形成与新课程相适应的评价体系。4、营造和谐平安环境:进一步理顺、完善办学机制,从而使规模开展和内涵开展相统一,让河天一小的优质教育资更大限度地效劳于社会,满足学生、家长、社会的需求。5、建立现代学校制度:加强校园物理文化的建立,把学校深沉的人文底蕴通过“物”的方式表达出来,建立和谐、美妙的幸福校园,提升学校环境的品位。重视校园内人的塑造,培育“润泽进取睿智”的师生行为文化,营造“汇智、慧心、惠群”的环川校园,进而有效地推动学校各项工作的安康开展。〔一〕学校管理工作要以《学校三年开展规划》为准绳,以各类名优品牌创立为载体,进一步完善学校的组织机构,加强学校品牌管理,探究品质学校开展途径。进一步推进现代学校制度改革,利用现代教育技术打造“数字化校园”。健全各项规章制度,加强队伍建立,搭建现代化教育平台。〔二〕党建工作要以深化学习三中、四中全会精神为重点,引领学校党员、干部率先垂范、真抓实干。深化贯彻《中小学老师职业道德标准》,严格落实温州市中小学老师职业道德建立五项制度,全面进步老师的师德修养。倡导老师做好每一件平凡的小事,树立正确的廉政观,努力促进“求真务实“校风的形成;进一步标准学校的党建工作机制,发挥良好的导向和保障作用。〔三〕德育工作要以养成教育为重点,以浙江省安康促进学校和开发区德育特色学校创立为契机,进一步建立班主任导师工作室,开展年轻班主任指导培养工作。启动德育电子化工程,制定《学生手册》。初步施行“颂行为标准,做十美少年”德育形式。推进家校共建工作,建立“家长义工团”。健全心困生档案和管理,使他们得到有效帮助。“阳光体艺”活动继续有效推进;学校社团建立继续深化进展,学生个性、特长平台不断拓展,综合素养进一步提升,体质安康合格率不断进步。“四小”培养全面启动,评选出校级首届小文学家、小数学家、小科学家、小外交家。〔四〕教学工作要紧扣“轻负高质”文件精神,优化常态课堂教学,实在做好环境教育与各学科的整合,进步课堂教学效益,让精心备课、全心上课、细心修改、耐心辅导、潜心科研内化为每个老师的自觉行为。积极开展“基于作业单的互助课堂构建行动”的'教学改革,探究合适学校实际情况的课堂教学形式与教学评价;认真做好学科课程的调研和蹲点听课、家长开放日等常规活动,进步并标准老师的课程研究和办学行为。全面做好数字平台的管理和运用;围绕绿色教育主题、体育特色主题和心理教育主题,研发绿色校本课程、体育校本课程和心理安康教育校本课程。整合校本课程《徜徉书海》,结合读书节活动内容,探究学校国学教育的新路子。关注后20%学生的帮扶工作,促进教育质量的整体提升。〔五〕队伍建立要着力打造三支骨干队伍,一是进一步推进名师队伍建立。二是建成一支以市、区级课题负责人为骨干的教育科研队伍,以此带动其他老师的科研意识和科研才能稳步进步。三是建立教研组长队伍,提升教学第一线领头羊的教育教学才能,营造教研组研修文化,提升青年老师教学才能。确立主干课题“基于环川教育办学哲学的学校管理的理论研究”的框架构造的根底上,进一步梳理主导性课题的相关内涵,形成以“环川教育”为主体的、表达学校特色的教育科研理念。开展《基于导学单的小学语文教学的理论研究》、《整体推进心理安康教育,进步学生学习力理论研究》、《基于国际田联少儿兴趣田径的体育校本课程研发的理论研究》、《农村小学科学基于课例的动态教学的行动研究》、《小学生日常行为标准的落实研究》等课题理论;开发并施行好《兴趣田径》、《徜徉书海》、《守望心灵》特色课程;《美丽河天我的家》、《牵手传统节日》等综合课程,力争有1—2个课程成为区级课程。安康促进学校工作方案篇五本学期我校将以创立市级示范高中为契机,加强各级管理,关注细节,抓出实效;深化课改,立足课堂,进步教学质量;关注学生学习状态,营造不让一个学生落伍的育人气氛,力争本学期的教育质量稳中有升。1、以进步“学生学习质量”课题的研究为抓手,开展有效教研,深化生本课堂建立,进步课堂教学质量。2、结合市级课题研究,开发校本教材,关注学生的课外活动,逐步培育学校特色。3、强化班级常规管理和班主任队伍建立,扎实开展主题教育,进步德育工作的实效。4、加强对青年老师的培养,进步青年老师的业务才能和管理才能,确保学校的可持续开展。5、关注专用教室的管理和使用,推进信息化建立,迎接标准化学校和市级示范高中的验收。1、扎实开展有质有量的教研活动,形成风清气正的教研气氛。本学期,学校将继续推进同课异构式的教研活动,加强老师间的互助互学;进一步完善有主题教研活动,加强教研活动的目的性和方向性;进一步推广“班班通”教学形式的研讨〔尤其是对青年老师〕,创新教研活动的方式;进一步推进集体备课,在标准的根底上,进步集体备课的质量。2、深化合作小组建立,改变师生教与学的行为习惯,形成充满活力的生本气氛。本学期,将在初一全面推开合作小组建立,将合作小组建立标准化制度化,形成有效的考核机制。3、推进拔尖补差的力度,强化分层教学,形成不放弃一个学生的育人气氛。本学期将改变老师辅导的`形式,在老师中强化少讲精讲的意识,以每周一次的错题整理与检测作为辅导的主要形成,突出检测的层次,针对不同的学生,提出不同的要求。备课组要加强对学生易错题的研究和整理,进步检测的实效。4、关注高、初三的质量建立,加强相对薄弱学科的督导,形成齐心协力抓质量的气氛。质量是学校的生命,高、初三的质量更是学校的生命线。开学伊始,我们向社会做出庄严承诺,明年的初三中考〔700分以上〕要在今年根底上翻一番,这既是动力更是压力。要实现这一目的,我们必须从如今就要关注。围绕初三年级文科强理科相对薄弱的现状,我们要强化打团队战,即进步备课组的研磨力度;强化打集体战,即进步各学科间的平衡,确保理科训练的量;强化打协调战,即班主任要根据班级特点,协调各学科间的平衡,高三艺术班必须办出特色,有所打破。安康促进学校工作方案篇六指导思想:20xx年,是承前启后、高质量完成学校“十二·五教育开展规划”第二个年度方案的一年,我校以区、镇20xx年度工作方案为指导,构建全新思路,全面提升“执行力”。以平衡开展、优质开展、特色开展、内涵开展为主线,创优管理,完善机制,从而,实现学校教育标准、和谐、快速、科学的`开展。特制定本方案。并在开学前下达全体教职工。主题词:校园文化建立年【关键词】:^p:责任标准执行完成提升一个中心:全面进步教育教学质量两种意识:1.时时在变化、处处在更新、人人在进步的责任意识;2.以特色打造品牌、以文化进步品味、以师资促进开展的意识。五个重点:1.读书、写字教育工程全面推进。2.以课堂教学改革为核心,抓实“四育”工作,实现素质教育的全面深化。3.借标准化学校创立之契机,全面完成学校设施建立和环境建立。4.校园文化建立工程。5、国学教育全面深化。八项指标:1.100%的师生根本养成良好的安康行为习惯。2.学生品德行为合格率100%;师生违法犯罪率“0”。3.学前三年入园率达99%以上。4.适龄学生入学率、稳固率、升学率100%;残疾学生入学率100%;小学生辍学率“0”。5.三级课程开课率100%;课堂教学合格率100%;学科教学合格率95%。6.学校重大事务、经费管理公开率100%。7.学校重大平安责任事故率“0”,平安隐患整改率100%,平安教育开课率100%,平安演练率100%。8.年度教育督导、育人、教学、等各类评估保持区良好以上程度。安康促进学校工作方案篇七以科学开展为统领,以《自治区义务教育学校办学根本标准》为指导,以教育开展规划为指针,以全面施行素质教育、进步教育教学质量为核心,以加大投入精细化管理为手段,努力到达教育根底才能标准化、学校管理标准化、教育质量标准化,实现学校标准化建立目的,办好人民满意教育。办学条件到达一流水准,技术装备全面达标,队伍素质明显进步,教育质量全面进步,管理科学标准,校园平安和谐,实现学校标准化建立目的。1、办学条件到达一流标准。科学规划,加大投入,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使校园环境更加雅,校园文化建立品位行以提升,办成学校生的学园、乐园、家园。2、学校管理科学标准。全面全程科学管理学校工作,全方位研制工作制度并认真执行,每项工作都要做到“八有”有目的、有方案、有措施、有行动、有评估、有总结、有反思、有实效,专注做实、做细、做好、做精每一项工作,在每个细节上精益求精。3、队伍建立逐步专业化。建立学习型、研究型、专家型领导团队,树立“想抓”的意识,练就“会抓”的本领,养成“狠抓”的作风,培养“善抓”的艺术。使每个成员懂管理、会管理、善管理。加大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度,促进老师队伍整体素质进步,建立专业化的老师队伍。4、教育教学全面进步。坚持“德育为首”,全面施行素质教育。抓实抓好每个教育教学环节。制定实在可行的质量进步方案,采取科学有效地管理手段,严格考风,促进教风,端正学风,建立长效地奖励机制,监测机制,评估机制,形成一套有利于学校开展的教学管理形式,有效促进教育质量全面稳步提升。5、凝炼特色,形成品牌。注重提升学校内涵,关注老师、学生开展,注重挖掘、培养和塑造学校的特长潜能,创立特色,形成品牌。〔一〕做到“四个”坚持。1、坚持主动开展,充分发挥主观才能作用,挖掘自身开展潜能,科学规划,不等不靠,主动投入自主开展,主动开展。2、坚持内涵开展,树立“以人为本”的理念,运用个性化的创新管理手段,形成自己的特色,积淀厚实的校园文化底蕴,全面促进师生的开展及素质进步,促进学校的可持续开展。3、坚持平衡开展,在教育公平思想和教育平等原那么引航下,统筹规划,全乡一盘棋,在学校建立及规模、教育经费投入、仪器设备、师资装备等方面考虑,一体化管理,建立竞争机制,激活学校办出自己的特色思想。4、坚持创新开展,创新是一个民族的灵魂,更是一个学校开展的不懈动力,升高走远的重要条件,在平衡开展的根底上,积淀自己的底蕴,积累自己的办学经历,形成特色品牌。〔二〕施行“七个保障”。1、组织保障。将学校标准化建立的任务分解,责任到人。成立由一把手负总责,主管领导详细负责的学校标准化建立领导小组,单项打破,整体推进。2、队伍保障。以老师专业化建立为重点,进一步加强老师队伍建立,以进步领导管理才能为重点,进一步提升领导的管理才能,每个成员都能成为学校管理的行家。3、经费保障。一是积极争取资金,按同一标准改建维修学校校舍。二是节约资金,加大校文化建立、老师培训、仪器设备更新的`力度,使办学条件达标。4、办学保障。〔1〕深化课程改革,全面推进课程方案,开展好校本课程,开齐开足课程,实在转变教育观念和老师角色,将教学理念转化为教学行为,认真研究和解决新课程施行过程中出现的问题,不断进步老师新课程施行才能。〔2〕建立完善校本教科研制度,积极组内会课,主题教研,规划解题,校本小课的研究工作,不断进步老师的教研才能、科研才能,努力打造一支专业化的老师队伍。〔3〕加强学校常规教学管理,在备讲批考听评等环节上进展深度考虑,采取科学有效地手段实现精细化管理。〔4〕稳步推进教学质量的进步。以教学质量进步为依托,建立科学有效的质量监测、评价体系建立奖励机制,充分调动老师工作积极性。〔5〕以“四四工程”为重点深化课堂教学改革,实在抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节,充分表达“三侧重”,促进“三养成”。“三侧重”即:侧重标准、侧重过程、侧重反思;“三养成”即:良好的思想品行、学习习惯和学习方法的养成。在讲课进做到“三精”即:“精讲、精炼、精彩”,在习题处理上做到“三精”即:“精讲例题、精造习题、精编试题”。念好“减负增效”三字经,促进课堂教学才能的进步。〔6〕控辍保学。一是入学管理,保证适龄儿童百分之百地就近入学,施行电脑分班;二是关注“三生”培养,偏爱学困生、鼓励特长生、进步尖子生。三是施行控辍保学包保责任制,层层签定责任书,确保不流失一名学生。7、评估保障。深化评价制度改革,促进学校全面开展,建立和完善老师评价体系,让科学评价不断促进老师的专业化开展,不断促进学校的内涵开展,可持续开展。安康促进学校工作方案篇八指导思想:以《国家中长期教育改革和开展规划纲要》为指南,全面贯彻落实《义务教育法》、《江苏省中小学管理标准》以及各级教育工作会议精神,紧紧围绕“平安、和谐、务实、创优”八字方针,标准学校办学行为,深化施行素质教育,积极推进教育创新,为最终实现“鲜活的校园、灵动的课堂、快乐的学生、充实的老师”这一校园建立总目的而努力工作。主要工作:改善师生德育1、组织学习。系统组织《国家中长期教育改革和开展规划纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等政策法规的学习,以大视野、多视角、纵深的洞察力鸟瞰老师职业,跳出圈外看老师,深化体会与领悟“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这24字老师职业道德标准。2、开展活动。深化开展“争做幸福江阴好园丁”、“向吴辰同志学习”主题教育以及“办好大教育,共建幸福城”老师义工进社区效劳活动,以优良的表率与扎实的`行动认真践行新时期老师职业道德准那么与标准。3、评价引领。采取多种方式、通过多条渠道、凭借多类主体,全方位、立体化对老师的师德师风进展客观、公正的评价,引导老师辞别不良言行,结实树立优良的师德师风。1、突出重点。以学生一日生活常规养成教育为重点,创编“小学生生活常规三字经”,按主题、分阶段予以贯彻落实,通过诵读、观照、纠错、欣赏,到达“知行统一”,培养“文明有德”的社会小公民。2、全员执行。贯彻“全员育人”的德育理念,教职员工齐抓共管,特别发挥班、队小助手、小干部与校园小监视员、小志愿者等激进、骨干分子的先锋、模范作用,将文明道德一喊到底、一抓到位、一鼓成风。3、措施跟进。运用评价杠杆,创新载体、方式,用好德育阵地,班内、校内组织开展评比竞赛活动,以评促动,以评促进学生生活常规的养成,以评推动班级德育的蓬勃开展。优化教改科研1、优化使用教辅材料。语文、数学、英语三门主要学科的补充习题与三级训练,一要“减”——考察题量是否适宜,二要“选”——考察选题是否对路,三要“精”——考察练习是否简约有效。2、有效控制家作时间。每班每生建立家作登记,由班主任在学科间协调,每天家作按时记录在册,一供学生备忘,二供家长对照催促,三供学校“减负”监控。3、大胆变革检测方式。摒弃以往检测“大开本”思维定势,倡导使用“小开本”进展知识点稳固、技能点强化、才能点提升,腾出时空用在“刀刃”上,实现“低投入、高收益”,减轻师生过重的课业负担。1、致力追求“我的课堂我做主,我的课堂必有效”,组织自省家常课堂状况,反思无效或低效因素,减少或优化相关环节,进步日常课堂教学效率。2、创新校本教研形式,分学科、划年段开展“专题式”同课异构、磨课练兵等研究,悉心探究有效课堂、有效教学的方式、方法。3、着力推介教育教学骨干,搭建有效课堂展示、提升的t型舞台,锤炼教育教学技能与水准,扩大名特优老师、骨干老师成长梯队。1、认真做好十二五科研课题《农村学困儿童的幸福成长研究》的申报工作,力争在省、市级规划立项。2、及时启动课题研究,落实学困生的建档、跟踪、考核等措施,组织课题相关调测等前期准备工作。3、加强各课题包括老师专项课题管理,通过考核以奖励的形式发放研究经费,推动各级课题老师扎扎实实进展深化研究,早出成果,岀好成果。一、咬定写字教育不放松。静下心来考虑,沉下心来做事,放下心来守望,做到不离、不弃。二、建立兰亭书院不落俗。根据方案施工,关注装修细节,打造写字教育品牌景观力求精致养眼。三、培育写字特长不停步。探究以社团活动的形式经常性进展写字特长培训,正常展开活动,促使特长生不断推陈出新。四、营造写字气氛不低调。充分发挥写字教育育德、启智、养性等功能,高奏写字教育之歌,再掀写字教育激情与热潮。一、明确平安责任。“学校开展,平安为天”,全校上下层层签订平安责任书,明确职责,达成共识。二、把握平安关键。牢牢抓住四个平安关键点:一是学生接送车,二是放学路口,三是课间活动,四是饮食饮水卫生。三、强化平安管理。科学、合理安排行政、老师、保安等人员值勤岗位与时间,加强巡视与督查,及时发现问题,消除平安隐患。四、稳固平安程度。从小处着眼、细节入手,在效度上做足文章,用心编织平安防护网,进步校园平安程度。一、加强整理。绿化、美化、净化校园,营造干净舒适、人文关心的育人环境。二、优化支撑。加强教技装备的日常维护与保养,确保完好率,进步使用率,积极参与创立市教育技术装备达标校。三、精心安排。合理调配荤素菜品,严格把好食堂餐炊具消毒关、食品采购加工关,确保师生用餐有序、平安、卫生、营养。四、效劳到位。结实树立效劳意识,进步后勤效劳程度,工作想在先,行动必及时,效劳师生,效劳教学,效劳育人。月份安排:二月份⑴做好报名注册,稳固学额⑵正常学校教育、教学秩序⑶组织新老师师徒结对活动⑷组织新一轮骨干老师选拔三月份⑴参加市小学生田径运动会⑵“养根杯”小学生素养选拔赛⑶组织师生参加社会理论活动四月份⑴期中阶段性工作总结回忆⑵江苏省书法考级集训辅导⑶部际行政管理方略交流会五月份⑴“有效教学”课堂专题研讨⑵语、数、外各科学科活动竞赛⑶冬季体育锻炼创特色品牌活动六月份⑴期末考试⑵期末学期完毕工作⑶学期工作考核、评优安康促进学校工作方案篇九家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。家庭教育、学校教育的协调配合,有利于实现各种教育作用的互补,从而加强对孩子教育的实效性。家长与老师是合作的伙伴关系,只有加强科学管理,努力办好家长学校,进步家庭教育程度,积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系,才能全面推进素质教育,促进孩子的安康成长和全面开展。1、学校整体形象进步来促进学校家庭教育工作的提升。2、开展主动与家长沟通的家访活动。3、把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑,找出原因,引导家长找到最好的教育策略,实现教育的最优化。4、开拓多种渠道,夯实家长学校的管理。5、采用多种形式,丰富家长学校的活动。〔一〕加强组织领导,做到四落实1、组织落实。健全组织机构,成立年级、学校“家长学校”委员会,每学期召开一次到二次家长委员会的会议,研究当前家庭教育,学校教育,社会教育的动态,商讨办好“家长学校”的措施和方案,及时反应家教信息,搜集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理,进一步进步管理的实效。2、时间落实。家长学校活动的时间,一般每学期安排3到4次,每次授课可集中进展,也可分年级进展,每次课后都安排班主任及任课老师与家长见面交换意见。3、老师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经历丰富的老师担任老师,聘请家庭教育方面的有关专家做家长学校参谋,并作理论报告。4、教学内容落实。根据不同年段的学生安排

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