《守株待兔》公开课一等奖教学课件

《刻舟求剑》《画蛇添足》《自相矛盾》寓言故事是通过一个

小故事说明大道理。导入：看图猜故事寓言故事5、守株待兔部编本三年级语文下册第二单元韩非〔约公元前280—前233年〕，战国时期韩国都城新郑〔今河南新郑〕人

。出色的思想家、哲学家和散文家。?韩非子?一书中有许多脍炙人口的寓言故事，如?自相矛盾??滥竽充数??老马识途?。释放耕牛宋国冀北sònggēngshìjì我会认守株待宋耕触颈释其我会写识字方法加一加：角+虫=触

木+朱=株换偏旁：珠—株

付—守字理识字：

字理识字：

耕跟“耒”有关，表示与耕作有关，本义是犁田。“耕”即耕田、种地，而种地用的工具就是“耒”。耕左窄右宽，“耒”字旁末笔是点。组词：耕地、耕牛、耕田、耕耘耒字旁：耕、耘、耙gēngyúnpá释

“释”字左边“”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。组词：解释、注释、释放因释其耒而守株

释：放下成语中相同的用法有:爱不释手如释重负手不释卷初读课文

自由朗读课文，读准字音，读通句子，借助注释，读通课文。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。shìlěijìwéi出示多音字：为[wéi]1.做，行，做事2.当做，认做3.变成4.被

[wèi]1.替，给2.表目的3.对，向。规则：据义定音守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。树桩。跑。结合书上的注释，初步理解课文大意。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。于是。古代用来耕田的一种农具。希望。合作互动：1、借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。2、同桌合作，一人读古文，一人说意思，再交换说一说。

古文

现代文宋人有耕者。田中有株。宋国有个农民，他的田里有一截树桩。兔走触株，折颈而死。一只兔子飞快地跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。

因释其耒而守株，冀复得兔。于是，这个人就放下农具，守在树桩旁，希望能再得到兔子。

兔不可复得，而身为宋国笑。他没能再得到兔子，而他自己却被宋国人嘲笑。朗读指导在对照注释，疏通文意，在理解每句话的意思的基础上，借助停顿线，断音不断气。朗读“因释其耒而守株”朗读时注意停顿，语速稍缓，读出满怀期待的语气。用几个词语，概括这个故事的经过，在此基础上练习复述故事。宋耕田者兔走触株释耒待兔兔不复得为宋国笑人物起因经过结果

借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获的心理。背诵课文时可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情的经过（因释其耒而守株）——事情的结果（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵。背诵指导第二课时复习导入:1、听写生词。2、指名朗读课文。

结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？方法引导学习文言文的技巧：1、看——看注释2、联——联系上下文3、借——借助插图、工具书4、读——反复多读几遍5、记——重点、难点在书上记录“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。“守”就是守着的意思。“株”的意思是树桩。“待”就是等待。指名朗读第一句话，思考：1.课文的主人公是哪国人？2.他是做什么的？宋人有耕者。田中有株。句意：宋国有个农民，他的田里有一截树桩。固定用法：耕者：耕田的人，如读者、作者有……者有一个……的人例：郑人有欲买履者楚人有涉江者宋国人耕田的人树桩

种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第三句话。兔走触株，折颈而死。跑脖子折了

句意：一只兔子飞快地跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。

撞古义：跑

今义：行走古今异义走

一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望

句意：于是，这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。

做：放下农具，守在树旁。想：希望能再得到兔子。再次兔子啊兔子，快点儿撞到树桩上来吧！这样我就不用辛苦干活啦，等着捡现成的多好！兔不可复得，而身为宋国笑。因为这个人没有再得到兔子所以被宋国人嘲笑自己再次句意：他没能再得到兔子，而他自己却被宋国人嘲笑。被

齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？

科学解释：

兔子为什么会撞死在树桩上？兔子的两眼间距比较大，这是为了能更好的发现捕猎者。但因此它们看正前方的物体比较困难，缺乏双眼视觉。加之奔跑速度较快，因此有时遇到正前方的障碍会来不及停下或者拐弯而撞上，造成“守株待兔〞的现象出现。

因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生或者必然发生的事情。种田人是不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。他为什么会被宋国人嘲笑呢？俗话说：天上不会掉馅饼。对意外的收获怎么能心存侥幸呢？怎么还有你这样蠢笨的人啊！你这么懒惰，真给宋国人丢脸啊！说一说宋国人会怎样嘲笑种田的人启示“守株待兔〞这个成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功的幸运心理。这个故事包含着两种意义，既挖苦了懒汉思想，也批判了经历主义。这告诉我们，切不可把偶然的幸运作为做事的根据，如果抱着幸运的心理，片面地凭着老经历去办事，是不会成功的。

学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是必然发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。要靠辛勤劳动，不能不劳而获。成语解释：守株待兔比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。积累成语深化主题：让我们一起动脑来帮帮农夫吧！1、情景剧表演：假如你穿越到古代遇见了那个农夫，你会对他说些什么呢？

农夫啊，

因为（），所以（），你应该（）。2、送字劝诫例：农夫，农夫，我送你一个(实

)字，希望你（老老实实，辛勤耕耘）。句式：农夫，农夫，我送你一个()字，希望你（）。

兔子不可能天天撞死在树桩上不能心存侥幸

老老实实种地勤勤勤恳恳，认真种地3、续编故事

要求：从种田人看到自己的庄稼全完了展开想象，猜想他会怎么想？接着会怎么做？结果如何？注意故事的发展是文章的重点部分，要详细写。

有，比如有的同学靠蒙答案，取得一次好成绩，就梦想能考出好成绩，但却不努力学习。

这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。

拓展

想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？关于“奋斗”的名言1.奋斗是万物之父。——陶行知2.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾3.停止奋斗，性命也就停止了。——卡莱尔(英)课堂积累：理解《