常用电气元件识别及功能教学课件

常用电气元件识别及功能常用电气元件识别及功能常用电气元件识别及功能水厂常用电气元件罗建华劳模创新工作室电气组电气元件一培训大纲①婷断器·计数器《2断路器固态继电器其它继电器交流接触器磁保持继电器按钮热继电器电流电压继电器指示灯中间继电器温度继电器转换开关6时间继电器c速度继电器行程开关罗建华劳模创新工作室电气组自新课改以来，初中院校越发重视学生的综合能力素质的提高和养成。这也是由于初中是学生经历的重要阶段，因为要面临中考的升学压力，所以，许多学生会牺牲体育锻炼时间来用于学习，但是每天沉重的学习任务，使他们的身体健康迫切需要体育锻炼来改善。为此，初中的体育教学任务实际上是非常繁重的和重要的。因为较好的体育教学不仅能改善学生的身体状况，并且能促进学生们的学习兴趣的养成。所以，为了能够更好的让体育教学训练为学生的身心健康服务，最终让学生们的综合素质得到全面的提高，体育教师就需要运用多种体育教学手段来吸引学生对体育的浓厚兴趣。那么，组织游戏化体育教学模式就是体育教学中非常重要的教学模式之一，并在当前的初中体育教学中被广泛的应用。1.课堂游戏在初中体育教学中实践运用的作用1.1引导学生重视身心健康，提高心理素质。初中的学习生活中，学生由于中考的压力，思想上特别重视文化课知识的学习，而且初中教师也有升学的压力，所以，在初中实际教学中，许多体育课时被文化课占据，体育课也变成了可有可无的“鸡肋”。在这种情况下，初中生长时间得不到体育锻炼，对学生的身心健康发展都会造成极其不利的影响。而新课改实施以来，体育课堂游戏化实践变成了初中教学计划中的硬性规定。各个初中学校重视体育课的程度普遍增加，对体育课堂游戏实践的应用也广泛得到了认同，并对体育课的重要性有了一个重新的审视和认识。体育课堂游戏实践的应用教学不仅能够进一步强化学生的身心素质，还能够让学生在初中这样教学紧张的环境之下得到一种宽松和愉悦，从而能够把紧张的学习压力转化为动力，以饱满热情的学习姿态，更加全身心的投入到文化课学习之中去。体育课堂的游戏化训练还能对学生起到一定的心理疏导作用，使学生不会因为长时间得不到有效的体育锻炼，而心生恐惧。1.2调动学生课堂学习的热情和积极性。传统体育与游戏化实践体育有着许多不同之处。主要是由于传统体育是靠机械的、单一的体育训练动作来固化学生们的身体机能和素质，传统体育中有许多体育训练的动作需要耗费大量的体力和精力。所以，在初中的繁重学习压力下，有许多学生对传统体育的训练模式很反感，有着强烈的抵触情绪，有许多不爱好体育训练的学生会找各种各样的理由来逃避体育训练。所以，在初中这样紧张的教学环境下，在体育课堂上引入游戏实践体育活动是非常有必要的，也是切实可行，受到学生们普遍欢迎的。实践证明，参加完游戏实践的体育课后，初中学生的体力和精力未受到大的影响，反而学习的积极性和热情更高了，更有精力和以饱满的激情投入到文化课堂学习中去。例如：在现代体操的课堂上，现代的许多初中学生思想非常的前卫和开放，在学习体操的过程中，强烈的追求新鲜感的的兴趣爱好，致使学生们流连忘返。可见，现代体操的品味非常迎合现代初中学生的精神需求，从而有效的激励了他们学习参与体育训练的热情。2.初中体育教学中游戏运用的策略研究2.1按照体育教学大纲要求，将游戏实践转变为对体育知识的探索。现代体育教学在初中教学大纲中越来越起到到了重要的作用，也被规定为等级考试中的必考科目之一。因此，这就要求初中的体育教师不仅要注重游戏实践活动在体育教学中的应用，还要更注重对基本教学大纲体育训练任务的完成。从而在此基础上，运用各种教学方法合理实施游戏实践活动。并且体育教师还要不断的研究和探索体育游戏实践活动的新知识，教学功底要做到精益求精，只有这样，才能灵活的将游戏融入体育训练教学之中，如：在对蓝球比赛的知识训练中，教师可以组织学生分组进行蓝球教学训练研究。训练中根据每名学生的表现，来传授相应的蓝球技能和知识，这样能使学生既学到了应掌握的体育技能知识，又能使学生尝到融入体育游戏实践活动之中的魅力。再比如：进行跑步训练也是初中体育教学中的必选科目之一。然而，许多中学生对于跑步训练总感觉到枯燥与乏味，参加训练的兴趣不高。这时，体育教师就应该积极调动好学生参与训练的积极性，利用训练前做游戏的方式，开展好训练前热身活动。在训练前可以组织往返跑、跳绳等热身活动项目。2.2适度选择好节省体力的体育游戏实践活动项目。初中体育课按照体育教学大纲的要求，针对性比较强，体育课堂上要达到的训练目标也比较明确。如：加强学生的体能训练，增强腿部力量训练、强化心肺功能?练和加强身体柔韧度训练等。而传统的体育训练，由于采取的是一种枯燥的训练模式，致使学生主动参与的积极性不高，训练热情下降等现象。而体育课堂上的游戏教学活动却能以不同种类的游戏实践为牵引，激发学生完成教学目标的积极性和主动性。如：蛙跳比赛既能增强学生的腿部肌肉锻炼，又能展示体育项目的趣味性，使学生在参与的过程中获得传统体育训练不可能获得的喜悦感，对学生训练学习的情绪有着极其重要的影响。而值得我们关注的是，有许多体育训练的内容都对学生的身体动量消耗很大，如长时间训练或强度很大的话，势必会造成学生的精力体力的损耗过大，影响文化知识的学习效率。为此，教师应下大力在学生体育游戏实践活动的设计上，以适度的游戏体育实践方式，调动学生的主观能动性，避免学生过多的体力消耗。结语：总之，实践证明，初中体育课堂引入游戏实践活动对学生的身心能起到重要的影响作用，其不仅能够保质保量的完成好体育教学实践任务，还可以调动学生们参与体育训练的积极性，为学习生活进一步的减压和减负起到至关重要的影响和作用。在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁，越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落――乡村留守子女。当这些留守子女达到学龄就会进入相应的学校学习，他们便构成了学校教育中一个特殊的群体――留守学生。这些留守学生一般具有比同龄人更强的独立生活能力，但因家庭生活和教育的缺陷，而无法享受到同龄孩子的花季、雨季，其生理和心理的成长都面临着问题。他们具有与同龄人不同的共性：孤僻、自卑、沉默寡言、不善表达自己、与同伴交往少，容易交上不良伙伴;脾气暴躁、矫横、霸道、易冲动、容易对同伴产生攻击行为;学习成绩平平，少数成绩下降;以自我为中心，集体观念较弱，比较任性、懒惰、缺乏责任感;缺少活泼天真的朝气，对父母有不满情绪，和父母的关系不很融洽;花钱大手大脚等。因此加强对留守学生的德育工作显得至关重要。老师身处学校教育的第一线对此责无旁贷，应该根据自身工作特点采取积极有效的措施，教育引导留守学生积极健康地发展。留守学生缺乏正确的家庭教育，父母的关爱和引导。这些孩子的父母长期外出务工，虽然平时心牵挂着自己的子女，却心有余而力不足，他们缺少对孩子的关爱、交流和引导，短暂的团聚，有的想加倍补偿，过分的顺从、放任。有的回来发现孩子变了，成绩退了，习惯差了，就一味补救，严加管教，这样适得其反，产生逆反心理;爷爷奶奶、外公外婆，叔叔伯伯，姑姑舅舅等成了监护人，隔代教育，教育方法陈旧，缺乏管理能力，加之过分宠爱，娇生惯养导致孩子放任自流。而亲属寄养，则给孩子一种寄人篱下的感觉。对于留守学生来说，他们不缺少关心，缺少的是真诚的爱，理性的爱。而老师就是这种爱的赋予者。要抛弃功利之心，给留守学生真诚的爱。爱心是成功德育的动力源。这种爱是单纯的，不带丝毫功利之心的。作为德育老师切忌因为留守学生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们。爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，能够走进留守学生干涸心田，起到润物细无声的伟大作用。作为德育教师，必须拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关心每一位留守学生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使留守学生体会到了学校大家庭的温暖。老师的爱心是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。徐特立先生曾说：“教师是有两种人格的，一种是经师，一种是人师。经师是教学问的，人师是教行为的。”对学生进行人格熏陶是教育工作者的首要任务。在现实生活中有部分外出打工者平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少，特别部分父母们长期在外，因无法照顾孩子产生负疚感，于是采取“物质+放任”的方式进行补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用自由度提高，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习。还有一部分外出打工父母的教育观念淡漠，在外打工收入较高，家庭环境相对优越，孩子花钱大手大脚，对学习无所谓，这些孩子认为学习不重要，将来也能出去打工照样能挣钱。家庭教育的缺失和家教角色的缺位，使留守学生在思想品德形成上充满了迷茫与困惑，他们不知道向谁学作人？学作什么样的人？功利主义价值观和享乐主义人生观因此趁虚而入。作为德育教师此时应该承担起这个责任，要以楷模形象和榜样力量去影响他们，以自己的人格魅力去感染他们，塑造留守学生健全的人格。老师的人格魅力在德育中的作用是不可限量的，一位人格高尚且循循善诱的老师，会使学生终生受益。对于留守学生来讲，老师的人格更是任何东西都不能替代的最灿烂的阳光。在人格因素中，政治品格居于第一位，它体现在教师的一切言论和行动中。教师要在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，要为留守学生树立榜样，弥补家庭教育的缺失，要求学生做到的，自己首先要做到，要知行统一。教师只有以身作则，为人师表，学生才会有法可效。因此，一位合格的德育教师必须讲“政治”，坚持正确的政治方向，在社会发展的关键时期不糊涂、不迷航，有较强的政治鉴别力和敏锐性;必须为人正直、正派，树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气影响学生，面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑，守住一片宁静，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，全身心的投入到学习中去，成为一个人格健全的人。我也是留守儿童的监护人，当看着他们因为想念自己的亲人而难过的时候，心中就像打翻了的五味瓶。而我只能陪他们坐下来聊聊天，但是更多的时候，你就会感觉，即使你对她的关爱再多都不及父母的一声关心。我真心希望我们的农村可以富强起来，少一些留守儿童。德育不是一朝一夕的事情，它是一个长期、缓慢的过程，留守学生的德育的工作更是我们学校面临的一个新问题，作为德育教师应该以真诚赢得信任，以人格创造人格，以灵魂铸就灵魂，为留守学生的健康成长献出自己的一份爱。水厂常用电气元件罗建华劳模创新工作室电气组电气元件一培训大纲①婷断器·计数器《2断路器固态继电器其它继电器交流接触器磁保持继电器按钮热继电器电流电压继电器指示灯中间继电器温度继电器转换开关6时间继电器c速度继电器行程开关罗建华劳模创新工作室电气组电气元件·常用电气元件IcHAT为(塑罗建华劳模创新工作室电气组电气元件一溶断器◆作用:短路和严重过载保护◆应用:串接于被保护电路的首端令优点:结构简单,维护方便,价格便宜,体小量轻令分类瓷插式RC螺旋式RL有填料式RT无填料密封式RM快速保险丝RS自恢复熔断器罗建华劳模创新工作室电气组电气元件一溶断器螺旋式熔断器罗建华劳模创新工作室电气组电气元件一溶断器瓷插式熔断器罗建华劳模创新工作室电气组电气元件一溶断器有填料式熔断器罗建华劳模创新工作室电气组电气元件一溶断器无填