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文档简介

幼儿园授课健康教育授课设计幼儿园授课健康教育授课设计/幼儿园授课健康教育授课设计幼儿园健康教育最新授课设计下边是由出guo为大家的“幼儿园健康教育最新授课设计”,欢迎大家阅读,仅供大家参照,希望对您有所帮助。更多文章在出guo教案栏目,希望您关注与阅读。课程概括:干净食品人人爱。一、目标:、知道基本的饮食卫生知识:餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过分或喝过多的饮料。、养成优异的个人饮食习惯。二、准备:、挂图:干净食品人人爱。、认识幼儿在回家途中可否有吃零食的习惯。三、过程:、观察挂图,启示引导幼儿思虑小明肚子疼的原因。(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼,他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?①妈妈接小明从幼儿园回家的路上,小明说肚子饿了,他吃了什么?②回家后小明又吃了什么?③苹果从哪里来的?吃了这些东西后,小明怎么样?医生对小明说了什么?“路边小摊子上的小吃不干净,不能够够吃,没有洗净、削皮的水果不能够够吃。”、引导幼儿议论。认识讲究饮食卫生的原因。为什么路边的小摊上的小吃不能够够吃?为什么没洗净的瓜果不能够够吃?还有哪些东西也不能够够吃?、现场示范吃瓜果的卫生习惯。洗净去皮。说说哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?4、请幼儿洗手,吃水果。“老师这里为大家准备了好多水果,小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手,品尝水果)课程概括:我的大眼睛。【设计妄图】小班幼儿,因为走开了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些慌张失措,一些不良的习惯*就会慢慢滋生,如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说,让他们认识自己的五官,并启示他们学习保护自己的五官,提高幼儿的自我保护意识,是特别必要的。本次活动为《六个好宝贝》之一,认识眼睛的活动,经过幼儿观察,小组议论,亲身感觉,让幼儿懂得眼睛的重要性,学会保护眼睛的方法,并在生活中能主动关心、帮助残障人士。【活动目标】、认识眼睛,认识眼睛对人的重要性。、初步学会保护眼睛的方法。(保护眼睛的方法)、懂得主动关心、帮助盲人。【活动准备】镜子若干,课件,眼罩,视力表。【活动过程】一、我的大眼睛——认识眼睛师:今天我们来猜个谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。师:对,谜底就是————我们的眼睛。照镜子,引导幼儿观察,提问:眼睛上边有什么?眼睫毛有什么用途?中间像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、大眼睛的功能——眼睛的重要性、幼儿体验看不见东西的感觉:请幼儿带上眼罩,再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感觉。(害怕,伤心)教师总结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要,那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由议论。、出示课件,今天我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情?师:小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮助小狗呢?幼儿回答,教师总结。师:小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮助小猫?幼儿回答,教师小结。师:小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮助小熊?幼儿回答,教师总结。、出示课件,师:这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?引出盲人一词,方才我们小朋友也亲身感觉了眼睛看不见东西是什么滋味,所有盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友若是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢?引导幼儿想方法,懂得在生活中主动关心、帮助盲人。三、大眼睛真厉害——学会指认视力表今天我们要比比小朋友的眼力,看看谁是最强千里眼。出示少儿视力表,讲解测试方法,请幼儿带上眼罩,进行测试,评比最强千里眼。课程概括:我的营养早餐。【活动目标】运用已有的生活经验进行接话游戏,在接话游戏中,知道动物们喜欢吃的“营养早餐”。认识营养搭配好的早餐有利于身体健康,知道吃东西幼儿不挑食。乐于参加活动,体验活动的快乐。【活动准备】与早餐相关的图片若干,操作底版人手一份。授课挂图一份。“我的营养早餐”录象。一些食品。【活动过程】(一)玩接话游戏,理解不挑食对身体有好处。师:今天,老师带来了一个游戏,叫“早餐喜欢吃什么”?师:玩了这个游戏,你有什么感觉?小结:这些东西都是这些动物最喜欢的,是他们的营养早餐。(二)播放一段录象,认识营养早餐的含义。看录象,认识营养早餐包括哪些食品。师:这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们一起来看看,这个宝宝吃的是什么早餐。教师与幼儿一起看录像。认识什么是营养早餐。师:这个宝宝早餐吃了什么?依照幼儿的回答出示相应的图片,组成营养早餐食谱。师:你感觉这个宝宝早餐吃的怎么样?师:吃早餐有个小神奇,叫干湿搭配。(三)宝宝的营养早餐行动。幼儿操作活动。师:那今天我们的宝宝都吃了什么早餐?请宝贝们每人拿一个底版,今后到操作区选一选自己清早吃的食品的图片,今后平易朋友、客人老师说一说自己的早餐。幼儿操作,教师指导。集体检验自己的早餐可否是营养早餐。师:我们小宝贝看看自己吃的可否是很营养,还缺什么?若是你早餐没有搭配好,能够到那处的食品区去选一选你清早没有吃的早餐,补充营养。小朋友补充营养早餐。活动小结:我们的早餐不仅需样样都吃,还要搭配

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