彩虹糖-广告策划教学课件

彩虹糖——广告策划26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。彩虹糖——广告策划彩虹糖——广告策划26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。彩虹之梦彩虹水果糖策划方案小组成员:国贸四班李静怡吴丹妮余瑞蓉任佳洋吴家旺2011年12月笔者担任小学健康课教学已多年，摸索出如下三条经验：一、教师必须提高认识，掌握健康教育的理论和技能心理健康教育作为学校教育的一项内容和整个教育体系的一个组成部分，它是建立在心理学基础上的一门全新学科，是心理学理论的技术体现，属于应用心理理解的范畴，是直接服务于人心理健康的一门独特的理论与技术。心理健康教育模式并不等同于单项的心理治疗和心理咨询，但它包涵了心理治疗、心理咨询的某些理论与手段，而更多的则是心理教育与训练。心理健康教育也不等同于思想品德教育，但体现、开拓了情感教育、思想转变、行为训练的新方法、新思路。心理健康教育通过动态的心理教育活动的影响、启发、引导，提高学生对自身探索的自知力，对自身调节的自控力，从而帮助他们的心理健康地成长、发展。二、教师必须坚持四项原则1．以学生为主体的原则一切围绕学生，一切为了学生。2．发展性原则以发展的眼光和宗旨来进行心理健康教育，一切为了使学生的心理得以健康发展。3．活动性原则这是一条很重要的原则，在整个心理健康教育过程中，一定要以活动为载体，因为只有在活动中，学生的心理才能展示出真实的一面，这是进行心理健康教育最好的机会。4．协同性原则心理健康教育最讲究协调一致，双向互动，切不可一厢情愿地说教或以某些手段施压，那样的结果只能是造成更大的心理障碍和心理伤害。三、教师必须采取以下四条健康教育措施1．课堂是小学生心理健康教育的主渠道小学生在校的绝大多数时间是在课堂里度过的，因此小学生心理健康教育的主渠道理所当然是班级教室。这里所说的班级教室，包含两个层面的意思，第一是指课堂教学，各学科的教学主要活动在教室中进行；第二是指班级，即学生所在的班级集体，班级集体活动有课外、校外活动，但主要还是在课堂班级里活动。因此，心理健康教育应渗透在教育教学的全过程中，这是应用最广泛、也是最有效的途径。2．建立新型的平等、和谐的师生关系对小学生实施心理健康教育的前提是要建立新型的师生关系。所谓“新”，是课堂和班级要以学生为本，把学生作为平等的人，帮助学生发展。平等和谐的师生关系有利于课堂上的师生互动，教师的心理健康与否对学生会产生一定的影响，同样学生的心理健康对教师也有益。在实践中常有这样的例子，教师心情好，学生也显得特别精神；教师心情不好，学生心情更烦；气氛好的班级，教师教学顺，教学成果也易见；班级气氛不好，学生问题多，教学不见效果。由此可见，建立新型的师生关系有益于营造学生良好的心理氛围，对教师、学生都有利。3．尊重、信任每一位学生小学生心理健康教育的根本是要尊重每一位学生。教师要消除“后进生”概念。学生存在智力差别和行为问题，是正常的现象。传统的教育教学管理最大的弊端是忽视对“待转生”的教育和关爱。如果这部分学生得不到适当的满足，就会影响其正常的发育和成长，就不可能有健康的心理。比如：每一位小学生，作为班级和伙伴中的一员，如果长期得不到认可，不被接纳，得不到应有的尊重和信任，得不到教师和同学的关爱，总是受到排斥，体验不到集体的温暖，他就不会有安全感、自尊感，就会感到孤独，感到压抑，就有可能走向自我封闭，导致逆反心理，心理健康就无从谈起。为此，在小学生心理健康教育的过程中，既要注意面向全体学生，创造条件，提供机遇，满足其共同的需要，又要注意个体间需要的多样性和差异性，有针对性地采用不同的方法积极引导。4．教育方式多样化心理教育的方式可以是开展专题教育，如讲座，报告会等，普及心理健康知识。笔者曾经在班内和孩子一起专题讨论过“我的烦恼”，孩子们踊跃发言，纷纷把自己的烦恼倾诉出来。其中，大多数的孩子说自己最大的烦恼是父母吵架。农村家庭，农活多，家长们忙碌一天回家，根本没有心情顾及孩子的感受，有什么不满就当着孩子的面发泄。直接影响孩子的心理健康。针对这些问题，我们一起探讨解决的办法，最后每位学生生写一封信致自己的父母，收到了很好的效果。把因材施教思想应用到大学计算机应用基础课程教学中，即是要根据学情实际，实事求是地安排教学内容，以多层次、多样化的课程教学体系来针对不同学情学生的求知需求，使之均有所得，既促进学生计算机素养的提高又达成大学计算机应用基础课程的教学目标。一计算机应用基础课程采用分层教学法的背景计算机应用基础课程中采用分层教学法有两方面的背景原因：一是与学生的具体学情相关，简称为学情背景；二是与计算机应用基础课程教学中所沿袭与采用的陈旧教学模式相关，简称为教情背景。就前者而言，由于来自不同地区的学生在语言、文化、社会认知等多方面存在巨大差异，以及不同地区基础教育课程设置与水平的巨大差异，使得学生在计算机知识的储备方面存在明显差异，有的学生对计算机基础知识一无所知，一些学生则已经有相当的知识储备与技能。这种学情的复杂性决定了在计算机应用基础课程中采用分层教学法的必要性。就后者而言，虽然近些年顺应计算机技术的进步与发展，大学计算机应用基础课程的教学方法有了很大的改进，教学设施也有了一定改善，如使用了多媒体辅助教学技术，使教学内容的表达更加直观，重视实践性，贴近实际的生产与生活需求，但是学生主体地位的体现仍有待进一步增强，部分教学活动的开展不能顺应学生的求知需求。二计算机应用基础课程采用分层教学法的思路与实施1.学生分层综合各方教育专家的意见，分层教学无不强调三点：学生现有的知识和能力水平，分层次以及所有学生都应得到应有的提高，这是对学生的一种区别对待，促进不同学生的学业水平的提高。在计算机应用基础课程中采用分层教学，教师需要通过新生计算机水平摸底考试，对学情有较为精细的把握。为了促进学生的计算机课程学习又不致大幅度增加教师的工作量，可以将学生分为水平较高的A班和水平较低的B班，在现有资源基础上调整教学内容、进度和方法，针对不同知识水平起点的学生因材施教，并根据学生学情的变化及时调整学生的班别，便于教师采取更有针对性的教学方法和学法辅导，促进学生学业水平的提高。2.教法改进教学方法的改进与教学内容的改进相辅相成，互为促进。借鉴其他高校、其他学科在分层教学方面的经验，积极地取己所需、扬长避短是有必要的。（1）分层教学理念指的是学生的需要与成长相对应，教师要以教法选择体现对学生主体地位的重视，把激发学生对计算机基础知识的兴趣和学习积极性放在首位。这要求教师在照顾到学生的不同计算机知识与技能需求的同时，也要照顾到学生学习计算机应用基础课程的情感需要，以热心指导水平较高的学生继续向更高的学习层次迈进，以耐心帮助水平较低的学生掌握学科基础知识与实践技能，肯定和鼓励帮助其建立学好这一学科的信心。（2）区别于单一教学或大众化教学，分层教学的优点是在照顾到学生的情感需要时，更多的是满足了计算机学科学困生的心理层面的需求，重建学生的学习信心，促进其对该学科的学习。这对于提升学生的整体水平，促进学生其他学科的学习及日后顺利就业，均有着极为重要的意义。3.具体实施为便于分层教学法的具体实施，对应不同的学生需求教授不同的教学内容，可以将计算机应用基础课程的主体内容进行基础知识模块、实践模块和理论与实践模块的划分，并对应不同教学目标的实现，如基础知识的掌握、相关操作技能的熟练及帮助学生深入掌握相应的计算机理论知识与操作技能等。其中，切实加强实践环节的教学提高学生的操作技能，是计算机教学的根本任务。同时，教师在教学上要努力避免使学生产生被标识感，需要教师借助一定的技术手段，如通过阶段性水平考试促进学生在不同层次之间的流动，鼓励学生以积极的努力和实际水平的提高向高层级流动。总之，在大学计算机应用基础课程中采用分层教学的目的在于激发学生的学习积极性，促进学生对计算机课程的学习，进而提高其知识能力与操作水平。熟知学情，改进教法，达成教法与课程间的有效融合是每位高校计算机教师的重要任务。彩虹之梦彩虹水果糖策划方案小组成员:国贸四班李静怡吴丹妮余瑞蓉任佳洋吴家旺2011年12月如今的世界是品牌的世界。品牌是企业的灵魂,也是最宝贵的资产产品可以被竞争者模仿,而品牌却是独一无二的;产品容易落伍,而成功的品牌却能长久不衰。而广告则是打造品牌最有效的途径。可见,成功的广告策划是品牌的灵魂。中国的糖果市场的竞争也非常激烈。糖果业是我国食品工业快速发展的行业之一,现在已成为亚洲地区乃至全世界重要的糖果市场。自2000以来,众多外资品牌大举进入中国糖果市场,许多民营糖果企业也正在崛起,中国的糖果业的竞争愈加激烈。本文首先介绍了有关品牌管理理论和企业战略理论,接着分析了我国糖果类产品市场发展的概况、市场环境与竞争格局、相关企业品牌战略现状;详细分析了彩虹糖果产品,提出了我们小组的广告策略并进行了具体分析和预算四、广告预算广告宜传二、广告策五、广告略效果市场分析广告策划内容市场分析产品历史与企业简介总体行业分析产品分析企业竞争者分析产品历史与企业简介whiskas玛氏公司由弗兰克马斯创立于191年,是全球重要的巧克力生产厂商,拥有德芙DOVE、M&Ms、士力架(SNICKERS)、彩虹糖SKITTLES)、玛氏条(MARS)、特趣(TWX)、宝路(PEDIGREE、伟嘉WHISKAS等一系列国际知名品牌。美国玛氏公司网目前,公司在全球设有180个分支机构,在60多站:htp:/Www.maRs/个国家建有80个工厂,产品行销100多个国家和地区。糖果巧克力产品和宠物类产品销量分别位居全球同类产品首位。玛氏从20世纪70年代开始MARs在中国采购糖果原材料,1993年玛氏在中国投资企业一爱芬食品(北京)有限公司巧克力工厂成彩虹糖是一种果味糖果的品牌,目前由玛氏食品的子公司箭牌股份有限公司进行生产。彩虹糖有硬质糖衣,上面印有字母S。糖衣内容物主要是糖和玉米浆,还有食用氢化油、棕榈油,还包括果汁、柠檬酸、食用香料。彩虹糖以不同的口味出售,如热带水果,或蓝莓等。风靡全球的彩虹果汁糖,脆脆的糖果外衣包裹着不同味道的水果软心,每一粒都有鲜艳的色彩和醒目的S标记,真正的鲜果滋味,不管你是单独品尝还是一把通吃,都有新鲜感受,激发无穷的想象力!彩虹糖首先是由一家英国公司在1974年开始出售的。在1979年以进口糖果的形势引入北美。在1982年,美国国内开始生产彩虹糖。209年3月2日,彩虹糖发起了一次网络市场营销活动,在这次营销活动中,彩虹糖在Youtube、Facebook、Twitter等社交网站上分别注册了帐户。总体行业分析1糖果行业日渐成熟,行业总体销售额上升,企业的盈利下降。2糖果行业进入品牌竞