新北师大版六年级数学下册《复习计划总结计划常见量》公开课教案12

优选文档优选文档PAGE优选文档《常有的量》授课方案

教材内容：

北师大版小学数学教材六年级下册第86页《常有的量》授课目标：

1）复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常有的单位，进一步认识它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合详细的生活情况，感觉并认识它的详细意义。

2）在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感觉发现数学中的规律是一件十分幽默的事情，激发学生积极学生的热情。

3）结合生活实质，解决与常有的量有关的简单问题，养成积极主动的思想习惯和灵便办理问题的方法。

授课重点：能运用有关量的知识解决生活中的问题

授课难点：结合生活实质，解决与常有的量有关的简单问题。授课过程：

一、创立情境，激发学生积极学习的欲望

出示课件：（学生“小马虎”的日记：今天是2007年2月29日，

清晨从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，立刻穿

衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我

端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，两个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了9角钱冲出了家门，因为今天是爸爸寿辰，要买寿辰礼品呢！

师：谁来读一读“小马虎”的日记。

指名学生读。

师：你们发现了什么？说一说。

师：同学们察看还真是仔细，你感觉小马虎为什么出现这些错误？

师：我们学习就应当仔细、仔细、谨言慎行，把知识学活。其实在我们平时生产、生活和科学研究中，经常要接触到各样量，并且进行各样量的计量。计量单位时辰都在扮演重视要的角色，今

天我们就一同来复习小学里面学习的一些常有的量。（板书课题：

常有的量）

二．察看、感知、实现知识认识的深入

师：在这篇日记中有哪些计量单位？

师：在这篇日记中的单位属于哪几类计量单位？

师：我们学过的质量单位、时间单位、钱币单位；面积单位、长度单位。还有哪些？（学生回答的比较散）

师：同学们回答的老师听不理解，请在小组内的同学说说，并记录在整理表上。（学生四人小组谈论概括）

1、长度。

（1）什么是长度？长度：两点之间的距离。2）我们学过哪些长度单位？用字母怎样表示？（千米、米、分米、厘米、毫米）

3）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划）

4）它们之间的进率是什么？

1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米）

2、面积。

1）什么是面积。面积：物体表面（或关闭图形）的大小。

2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米）

3）我们的教室面积大概是多少？用什么单位最合适？教师出示1平方厘米和1平方分米的正方形纸，让学生能认识到它们的

实质大小，并让同学们在实质生活中找到1平方厘米和1平方分米的实物：如，我们的大拇指的指甲盖大概有1平方厘米，我们的手掌大概有1平方分米。

4）它们之间的进率。

1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米）特别要记住特其他进率。

3、体积/容积。

1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。

2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升（3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？教师

能够出示一些实物，如骰子，魔方，10毫升的口服液，1升的矿泉水等，让学生对体积单位的实质大小有个明确的认识。

4）进率。（1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1立方分米1升=1000毫升）

4、质量。

1）常有单位：克（g）千克（kg）吨（t）

2）进率：1吨=1000千克1千克=1000克

（3）估一估。老师的体重要概是多少？教师能够出示1个回形

针，一个苹果等，让学生对证量单位的实质大小有个明确的认识。

5、时间单位。

1）常有单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。

2）进率：1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366

天)

有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。

有30天的月份是：4，6，9，11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。怎样判断某一年是闰年仍是平年？

1日=24时1时=60分1分=60秒

生报告，师板书。

时间单位：世纪→年—→月—→日—→时—→分—→秒10001000

质量单位：吨——→千克——→克

10001010

长度单位：千米——→米——→分米——→厘米

面积单位：平方千米—→公顷——→平方米—→平方分米—→

平方厘米

10001000

体（容）积单位：立方米→立方分米（升）→立方厘米（毫

升）

1010

人民币：元——→角——→分

师：同学们，经过方才的复习，你有没有掌握，把方才日记中的

错误全部更正过来吗？试一试。

生：生报告并更正结果。

师：你更正的太好了，连隐蔽的这样的错误都更正过来了，老师

很恭顺你。接下来老师要看看是不是每位同学，是不是都对常有

的量掌握得同样好呢。

三、练习设计。（课件出示）

1、选一选。

杭州湾跨海水桥长36（）

一个鸡蛋约重50（）冰箱体积是240（）容积是200（）数学书封面约2（）刘翔110米跨栏成绩训13（）一瓶芬达橙汁约3（）一头大象约重4（）一本《水浒传》要18（）一瓶果糖注射液有250（）地球绕太阳转一圈要365（）一元硬币约厚2（）一辆大客车的内部空间约50（）师：做的不错，请接着看第二题，2、判断。（对的打“√”，错的打“×”）1、1吨的煤与1吨的棉花重量相等．（）2、4.05吨＝4吨5千克．（）3、体积单位比面积单位大．（）4、小明画了4厘米长的直线．（）5、每个人，每年都要过一次寿辰．（）6、每年都有365天．（）7、一年中能够分为四个季度．（）8、1860年是闰年．（）9、1.35小时就是1小时35分钟。（）10、相邻两个体积单位之间的进率是1000.（）

3、填一填。（课件）

1）1.7吨=（）千克1.2时=（）时（）分3.5日=（）日

）

3吨40千克=（）吨2.5分=（）秒

40元=（）分

（2）一个月分红（）旬、（）旬、（）旬，平年二月下旬是

（）天，一月（）旬是11天，平年的第一个季度是（）天。

3）采用24时计时法，下午1时就是（）时，夜里12时就（）时，也就是次日的（）时。

（高——×进率——低，低——÷进率——高）

4、解决问题

每袋榨菜重80克，一盒里面有100袋，现在要运700盒，一辆

载重5吨的卡车一次能运走吗？

师：同学们，学习了这么长的时间，做了这么多的题目，下面我

们来放松一下，我们来看个脑筋急转弯：（课件）

1）小明是六年级的学生了，明年他才过第三个寿辰。你知道他今年是几岁？他是几月几日出生的呢？

2）一千克棉花和一千克盐比较哪个重？

四．结合实质，感觉计量单位的应用价值

1、续写日记（要求：想象着写出“小马虎”在商场买礼品的情

景，使用尽可能多的计量单位）2、开放题：

8（）〉8（）〉8（）

5（）=500（）=0.05（）

五、回首思虑全课总结，

师：今天我们主要复习什么知识？它们之间有什么的联系？你们有什么新的收获？（学生自由谈自己的收获）

六、板书设计

常有的量长度单位

质量单位

时间单位

面积单位

体积单位

容积单位

进率

进率

进率

进率

进率

进率

授课反省：

“常有的量”这节课的主要内容：一是“整理”，二是“改写”。即把学生在小学阶段学过的计量单位汇总在一同，经过整理和比较来进行复习。在授课本节课时，我在授课方法上采用了合作式和谈论式的授课。要修业生以小组为单位梳理知识，经过让学生自我整理有关知识，此后经过学生的报告，教师合时地址拨、调控将知识系统整理、总结，最后成立知识网络。本授课中，我引学生主参加学，通收集整理对于量

的量的有关信息，予学生的是学的方法，学生能够有目的，有

性地行、分、、沟通。授课，第一提出：“我

学哪些量？它各有哪些量位？相位的率是多

少？”，学生通小合作沟通，出学的量和量位及其率。沟通重视引学生领悟一个量位的大小和找出度、面、体位的关系，利于学生位率的理解和。如学生用手比划、口描绘一下“1厘米的度”、“1平方厘米的大小”、“1平方分米的大小”等等，学生面位的率其是相度位率的平方，体位的率是相度位率的立方。学生在想一想、一、一⋯⋯等活中，掌握了量位的率。

名数的改写，学生通做出改写名数