好生活蔬果连锁超市策划方案教学课件

好生活蔬果连锁超市策划方案1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克好生活蔬果连锁超市策划方案好生活蔬果连锁超市策划方案1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克好生活一蔬果连锁超市商业计划书目录项目概述11项目背景及特色1.2项目选址二、市场分析21环境分析:宏观环境与微观环境22市场前景分析2.3克争优势三、运行方案3.3后勤保障四、日常管理工作五、预算4.1固定资产预算4.2人力资源预算4.3营业费用预算全面推进素质教育是社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的长远保障，每一位教育工作者、每一所学校乃至全党、全社会都要为之努力、为之贡献，这是党中央、国务院的决定，也是时代的需要。具体到每一所学校、每一门学科、每一位教师怎样推进素质教育，却是需要我们努力探索和实践的问题。现结合近年来自己在初中体育中实施素质教育的实践经验，谈谈个人的看法。中共中央国务院关于深化教育改革、全面推行素质教育的决定里指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛的生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。确保学生体育课程和课外体育活动时间，不准挤占体育活动时间和场所。举办多种多样的群体性体育活动，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力。”党中央的决定，指明了体育实施素质教育奋斗的方向。要求学校转变教育观念，树立健康第一的思想，要求体育课要进行改革，使学生掌握基本技能和良好习惯，要保证时间和场所等。我在实施素质教育中，主要抓了以下几点工作：一、转变观念，为实施素质教育营造良好的氛围在应试教育时代，体育一直被视为“豆芽”学科，农村中小学多数无专职体育教师，将体育作为排课时的“搭配货”，谁课时少了，就搭两节体育，教师也把体育课上成“放羊式”的课，学生的身体素质很难通过体育课来提高。我校在落实党中央的决议时，全体教师一致认识到，素质教育是一种全面发展的教育，涉及到思想道德、文化科学、心理、身体健康、劳动技能等方面，体育也是面向全体学生的教育，是体现教育平等的一门重要课程。学校决定从艺体学科作为切入点，实施素质教育，将切入点变为突破口，为全面推进素质教育探路。当时学校的指导思想是：坚持以学生为主体，坚持让学生主动发展，以培养能力、激发学生对体育的兴趣为着眼点，坚持发展学生个性特长，面向学生的各个方面。要站在深化教育改革、全面实施素质教育的高度，认识体育学科的重要意义。随着认识的高度、观念的转变，出现了重视体育的良好局面：学校首先选定了专职体育教师，将体育学科与其它学科同样要求、同样考评、同样奖惩，保证体育学科所需经费，每期都有单项体育比赛，每年一届运动会。同时，体育兴趣小组的成立，使学校师生重视体育，热爱体育，关心体育，为体育学科实施素质教育营造了良好氛围。二、添制器材，为实施素质教育提供物资保障要提高学生的身体素质，实施素质教育，体育场地、器材是必不可少的，我们利用新操场大的特点，全面平整硬化后，集篮、排球场、田径运动场、跑道于一场，使学校的活动场地达到了普九的要求，这在我们兴隆辖区也是第一的体育场地，满足了全校学生运动的需要。体育器材学校不多，要大量购买，学校经费困难，我们除学校购买大型器材外，还动员师生因地制宜，艰苦创业，土法上马，不等不靠，师生齐动手，自制训练器材：石山羊四副，石杠铃五副，木杠铃五副，橡皮带100M，跨栏架10副，竹标枪20根，还有接力棒、发令旗、量高尺、跳高架、划线器等；学生自制体育玩具老牛、毽子、健身圈等13个品种，400多件。我们自制器材是从简易到复杂，从粗糙到精致，从“石器时代”到“木器时代”、“铁器时代”。有了够用的场地，有了够用的器材，就为体育教学、体育活动提供了基本保障。三、改革课程，为实施素质教育构建育人网络为了充分利用体育实施素质教育，我校将体育分体育课、课间操、课外体育活动、课余训练四大块，相互联系，各有侧重，形成了体育课程网络。1、学科类课程体育课是人人必上的学科，教师必须按教材大纲上好，而且着重抓了课堂教学改革。我们尝试着进行体育主体性教学：首先，教师要转变观念，树立学生观，充分尊重每个学生的主体地位和主体人格，树立使每个学生的素质持续发展提高的观念。其次，树立教学价值观，在教学过程中注意让学生身心得以全面健康发展。第三，尊师爱生，建立和谐的师生关系。教学过程中教师要营造和谐的学习氛围，注重师生互动，实现多向交流、协调合作的人际关系。第四，体现“差异”发展，教师的教要体现学生的学。教学过程中，学生的差异是客观存在的。教师要认识差异，适应差异，利用差异，有针对性地采用可行的教学方法、手段，使每个学生都得到发展、提高。教法的改革调动了师生双方的积极性，为实施素质教育创造了条件。2、活动类课程活动类课程主要指课间操、课外体育活动。我们从2001年起改小课间操(20分钟)为大课间操(30分钟)，改整齐划一的单纯广播体操为形式多样、自由自主的实效课间操。保证了学生每天有一小时的体育锻炼。课外体育活动也是每天下午30分钟。这样，每到课间操和课外体育活动时间，校园一派生机，十多项集趣味性、娱乐性、锻炼性于一体的体育活动一齐在校园里井然开展，天真活泼、生龙活虎的孩子们争相跃动，学生的身体素质、道德素质都得到了提高。3、课余训练这是为学生提供的一个自我发展的平台，在学生自愿、自主的前提下，利用节假日和双休日，组成各具特色、特长的兴趣小组，培养体育苗子(近年来，我校为高一级学校输送过多名体育苗子)。体育教师每人都有一至三个活动项目，如武术、篮球、排球、田径等等，学生可以自选活动项目。总之，与其它课程相结合，构成育人网络，能更好地实现体育教学目标，全面提高学生素质。四、改革评价，为实施素质教育确定新的体育评价办法单一评价是体育教学较为普遍存在的一个问题，这种评价制约了学生的积极性。因此，我们尝试着在体育教学中实行评价形式的多样化。一是教师的评价：一般具有全面性、客观性和权威性，这种客观准确适度的评价，可唤起学生对体育学习的积极性，可激发学生对体育学习的兴趣，可使学生清楚地反馈自己的成绩与不足。二是学生自我评价；这是培养学生自我认识、自我教育的重要途径；学生通过自我评价，开发自身的潜能，提高自身素质。三是学生相互评价：“互评”不仅能培养学生的交际能力，更重要的是，在对他人的评价过程中，促使其对同学的注意、对体育知识的理解，便于提高教学质量。总之，素质教育在体育教学评价中可以使我们加深对素质教育内涵的全面理解，有助于我们准确地把握素质教育在体育教学中评价的实施。五、抓好体育，为实施素质教育写新篇抓住体育作为实施素质教育的切入点、突破口，培育出高素质的新苗，写出实施素质教育的新篇章，让每个学生都找到适合自己的活动、自己锻炼的项目，学生主动参与体育活动的热情高涨。每到课间，学生便欢快地奔向操场，笑声、喝彩声、加油声响成一片，学生不仅锻炼了身体、磨练了意志，还学到了各种运动知识，提高了运动技能。体育活动的全面开展，也为加强学生德育提供了机会和有利条件，通过活动，教师可以全面了解学生的思想实际，另一方面又可以借助多样的活动，有针对性地对学生进行教育。如：学生间有隔阂，就安排他们同组参加体育竞赛，教育他们学会与他人合作；对于那些娇生惯养、怕苦怕累的学生，就让他们参加强度大的活动，让他们领会顽强拼搏的意义；对于不关心集体、对他人冷漠的学生，就让他们主持一些项目训练，以增强其归属感和集体主义精神。总之，初中体育实施素质教育，不仅在学生身体素质、思想品德素质的提高方面发挥了重要作用，而且促进了教学质量的提高。我校毕业会考近年已跃居全县先进学校之列，各学科获教学质量奖，升学率居兴隆辖区入校之冠，学校没有刑事案件发生，勤奋的学风、向上的校风正在形成，一所全新(学校新、质量新、校风新)的新初级中学正在成长。说课，是指教师在规定的时间内，面对同行或专家，针对某一课或某个单元的内容，依照《英语课程标准》的要求，结合教学内容、学生基本状况和现有教学条件等实际情况，对自己的教学意图、教学设计及其理论依据，进行系统阐述，即打算“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”的一种教学研究活动。它也是考核评估教师教学水平的一种重要手段。然而，广大农村初中英语教师由于缺乏现存的全英文说课理论做指导，因此，不知道如何利用全英文说好课。针对这一问题，我做了一些探讨。一、全英文说课的现实意义近年来，一种新的教学研究和考核形式“全英文说课”活动正迅速地在英语学科领域中展开。实践证明，通过“全英文说课”活动，能全面衡量一位英语教师的业务水平;能检查、考核英语教师对课程标准、教材的熟悉与理解程度;能促进英语教师之间相互合作交流;能促进英语教师增强教学能力，提高教育学、心理学、教材教法的理论水平;能促进英语教师合理地选择教法、学法的能力及英语语言运用的能力。二、全英文说课存在的现实问题目前，英语教师参加全国英语教师教学技能大赛决赛、英语优质课竞赛、获取英语教师资格、参与英语教学研究以及评聘中学英语高级职称等考核时，大多采用全英文说课形式。因此，英语教师具备全英文说课能力已经迫在眉睫。但是，通过调查、分析我县乃至全国其它地区农村初中英语教师现状，由于没有现存的全英文说课理论做指导，在参与上述活动中，利用全英文说课，进行交流，接受上级考核时，无疑都是一个难点。也就是说，不能很好地利用全英文说好课。三、全英文说课的实施对策全英文说课的过程可以体现英语教师的英语知识水平、口语水平、课堂用语熟练程度以及综合运用英语为教学服务的能力。通过全英文说课，也可以发现英语教师掌握英语教育理论、教学技能的多少和教授英语课程的能力。那么，我们怎样做才能提高我们利用全英文说课的能力呢？下面以新目标英语八年级上册Unit6为例来探讨这一话题。（1）我们首先要掌握说课的开头环节。在这一环节中，我们首先要向评委老师们问好，说明抽签顺序号，然后简单介绍自己（包括姓名、来自哪里），最后交代清楚说课的题目，主题以及分几个方面说这一话题等。比如新目标英语八年级上册Unit6的开头可以这样说：Goodafternoon，judgeteachers，I’mNo.20.MynameisFuXingyong.I’mfromDachangMiddleSchoolofShixiinTongzi.ThetitlewhatIwillsayisUnit6I’mmoreoutgoingthanmysister.inGrade8（A），Goforit！TodayIampleasedtohavethischancetotalkaboutmyteachingideastoyouhere.IhopeIcangetyourhelpandguidance.ThetitlewhatIwillsay，itstopicistotalkaboutpersonaltraits.Iwillsayitfromthefollowingfourparts.Theyaretheanalysesofteachingcontents，teachingmethodsandlearningmethods，teachingprocessandBlackboardwritingdesign.（2）说教材。在这一环节中，教师要说清楚四个方面即对教材的理解、教学具体目标、教材的重、难点以及对教材重、难点的突破。说对教材的理解。它是指教师在认真仔细地研读教材的基础上，说出本节课教学内容的主要特点、在单元整体教学内容中的地位、作用以及在整个教材体系中的重要地位，也就是本节课所用教材内容在整个教材体系中的设置依据。对新目标英语八年级上册Unit6教材的理解可以这样叙述：Inthisunit，thestudentsmainlylearntotalkaboutpersonaltraitsusingsomevocabulariesaboutdescribingtraits，howtocomparepeopleusingthecomparativeofadjectivesandadverbs.SectionAtellsthestudentsthebasiclanguagecontentsofthisunit.SectionBisthecomparativedevelopmentandtousethelanguagecomprehensively.Selfcheckistotesttheknowledgethestudentshavelearntinthisunit.Bylearningunit6，itwilllayafoundationforlearningthesuperlativeofadjectivesandadverbsfurtherinunit12，soit’sveryimportant.好生活一蔬果连锁超市商业计划书目录项目概述11项目背景及特色1.2项目选址二、市场分析21环境分析:宏观环境与微观环境22市场前景分析2.3克争优势三、运行方案3.3后勤保障四、日常管理工作五、预算4.1固定资产预算4.2人力资源预算4.3营业费用预算项目概述◆1.1项目背景与特色有一种商品比生活用品重复购买率还高,那就是我们的“每日三餐”。每人每天都离不开三餐,每天都要消耗。泉港38万人口,日复一日,年复一年重复着"毎日三餐其消费潜力是难以想像的。同时,在为数不多的属于较乱的市场中农贸市场是较为突出的,什么果菜农药残留量超标,什么环境卫生不合格,给我们消费者增添了几份担心。但其散,素质低,很难达到管理的目的◆随着超市在中国零售业的普及与完善,大型超市又新岀现了一个部门蔬果部。作为一种新兴的消费方式,超市买蔬菜水果日益受到人们的欢迎,也对传统的农贸市场带来了越来越大冲击。,蔬果超市要更优越,那就是避免了大超市与农贸市场的劣势,集合了他们的优势的一种形式-蔬果超市。所谓超市,就是以经营蔬菜产品为主的一种零售形式,即以疏菜,水果为主,肉类,粮油,日配为有机組成部分,以自选超市为经营方式的一种零售形式。它是以人们的需要提升而出现的。它以优良舒适的购物环境以卫生新鲜的食品,以良好的品牌形象,以方便快捷的购物方式,以周到热情的服务以就近方便的地理位置等为众多百姓服务的一种生鲜食品超市。简单地说,蔬果超市就是将大型超市的蔬果菜部独立出来,进行多地点,专业化的经营。种种迹象表明它将是以后生鲜类食品发展的方向项目概述

1.2项目选址☆栖霞社区位于福建省泉州市泉州市泉港区后龙镇泉二路旁。东至后龙镇礁头村,西至南北三路,南至南陇路,北至东西六路(现代城)。政府驻地栖霞社区1号路老年活动中心2楼。栖霞社区占地面积0.288平方公里,人口4563人。安置房76幢,有行政服务大楼,活动中心,农贸市场,中心幼儿园,实验小学这周围附近是东霞小区与东盛帝豪小区,仅仅围绕着栖霞小区,对面的植物园带动了人流量,为为国际里面的永辉等2015年5.1日开业将带动泉港近半的人流量集中在栖霞周围。令因此,目前在栖霞小区寻找100-120平方米的门店至关重要。二、市场分析2.1环境分析宏观环境与微观环境☆宏观环境:目前大城市的消费者越来越多的人认可了蔬果超市的便利性,而且蔬果超市中的蔬菜水果干净整齐,品类繁多,还避免了去杂乱的菜市场买菜的烦恼◆微观环境:栖霞小区一带将近6000人左右,小区的生活水平也是相对较高针对更专业,购买环境更佳,且产品有实恵的果蔬超市,将是抵挡不了的诱惑◆产品供应:随着连锁超市的陆续开业,单品订货量更高,届时可以直接跟生产基地进货,直接成为一级渠道商,结合批发市场进货等方式供应,这样就能比农贸市场更具以下几个优势令1超市规模采购将优于农贸各商贩的特点(采购量小,价格高,重复率高的问题)。市场分析

2摊位费用:农贸市场的上百个摊位商品重复率高,没有存在价值。令3.人员人本:蔬果超市只需几个营业员就够,农贸市场上百个商贩费用也是相当大的令4渠道成本:连锁超市,大批量采购,生产基地直裁,省去中间环节◆消费群体分析:蔬菜水果,这种大众消费品中的生活必需品,是大众消费的重要组成部分,目前,大众消费群体消费途径有以下两种方式组成◆1针对一般消费群体而言,主要的消费途径是集市菜市场,街道流动摊贩此类消费群体以中老年消费者居多,他们时间充裕。能够耐心挑选品质,权衡价格希望能得到最大的实惠,他们的消费特点是:要求便利,要求低价对比选购性强。市场分析令2对于中高档消费群体而言,消费的主要途径是来源于大型百货超市和社便利店,这部分人群以中青年为主。他们每日忙碌于工作与交际,日常消费品的采购一般是在周末或节假日,在大型百货超市进行一站式购齐。二这部分消费者更看中水果蔬菜的品质和种类,他们往往会对新鲜,新奇的水果种类显现出喜好和偏向。通过上面的分析我们能够发现,两个消费群体的消费心理略有不同,但是都对蔬果销售提出了要求,为了能够满足这两种消费群体的消费心理,也为了顺应市场需求,就需要有既便利、低价、又时尚、又提供高品质商品的零售形式出现,这就是蔬果超市的销售形式,也是“好生活蔬果连锁超市”的基本定位。◆好生活蔬果超市的市场定位--低价、便利、时尚、诚信、高品质、服务优市场分析2.2市场前景分析◆现今互联网的发展神速,便捷的物流系统和互联网相结合,对互联网销售带来更多便利,互联网低廉的价格对现有的营销渠道带来沉重打击,尤其是对终端零售是致命的一击,但是蔬果卖的就是新鲜,所以这几年内也不会有网络替代这些水果零售行业,要替代也只能实现城域互联网水谷蔬菜销售平台。◆2.3竞争优势:目前竟争者是附近的_个小型农贸市场,与农贸市场相比本店有势很大,竟争力很强。农贸市场一般是由路边摊贩演变而来的。由于城市建设的需要,各地政府就简单地盖栋房子,把小摊贩集中起来,然后再派一些管理人员而已。加上自身多名管理人员和卫生清扫人员,成本巨大。这些费用都要打到多个摊主身上摊位费,管理费不断上涨,摊主赢利下降,导致其经营的商品质量下降,形成恶性循环。一提起农贸市场,地上湿湿滴滴臭味四处飘扬,摊主叽哩呱啦,人们你撞我拉的场景就会从脑海中浮现出来。栖霞小区一带没有类似的蔬果超市,因此发展空间很大。具