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文档简介

幼儿园大班数学活动〔生疏半点教案〕森林体检【活动目标】

1、引导幼儿在已有阅历的根底上，通过对钟面的观看与操作了解分针、时针的运行关系。

2、引导幼儿生疏半点并把握它的读法及记录方法。

3、在活动中启发幼儿形成遵守时间与珍惜时间的良好习惯。

活动预备：

教具预备：

故事挂图《森林体检》；时钟三步卡；时钟一块；可活动钟面一只。

学具预备：

时钟三步卡；可活动钟面一只。互动教学

活动过程：

一、导入活动：

1、教师引导幼儿复习整点时间。

教师抽取1点—12点的钟表卡片，请幼儿准确说出时间。

2、教师出示故事挂图《森林体检》，讲故事并引导幼儿答复以下问题。教师：“今日森林里的小动物们要做什么呢？”

“小动物们分别被安排在几点钟体检呢？”

二、集体活动：

1、教师引导幼儿通过钟表卡片生疏半点。

〔1〕教师出示时钟，引导幼儿复习分针和时针。

〔2〕教师分别出示1点半—12点半的钟表卡片，引导幼儿按挨次认读。

〔3〕教师引导幼儿观看钟表卡片的共同点和不同点。

2、教师引导幼儿操作时钟三步卡。〔见图〕其次步第三步

3、教师引导幼儿理解并把握分针、时针与数字的关系。〔观看时间为12点的钟表〕

〔1〕教师拨动指针，引导幼儿观看变化。

教师：“请小朋友们看一看，钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？

“请小朋友把分针拨半圈，看一看时针有什么变化？

〔2〕教师小结：时针指在两个数字中间，分针指在6上，就是半点。进一步引导幼儿观看总结出：分针指6，时针后面的数字是几，就是几点半。

4、教师引导幼儿生疏数字时间。

5、教师引导幼儿说一说，自己在每个半点分别都做什么。

三、操作活动：

第一组：教师引导幼儿操作时钟三步卡。

其次组：教师说时间，引导幼儿在钟表摆出来。

四、延长活动：

1、园内延长：〔1〕教师在角区中投放钟表玩具，请幼儿生疏整点、半点、也可以引导幼儿自己拨动表盘生疏时间。

〔2〕园内完成《操作册》第23、24页。

2、家庭延长：

〔1〕家长引导幼儿看

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