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文档简介

教学重难点：利用身体律动和自制乐器进行合奏，为歌曲伴奏

教学准备：钢琴自制乐器多媒体

教学过程：

一组织教学

二创设情境，挑战闯关。

①2／4拍××︱00︱××︱00︱︱

②2／4拍00︱××××︱00︱××××︱︱

<!--[endif]-->播放歌曲，找找歌曲的基本速度，用拍手的方

<!--[if!supportLists]-->②

<!--[endif]-->全班为歌曲伴奏

三、运用乐器，强化训练。

四、拓展与小结

今天我们这节课都学了什么？

教学目标：

3，

与认识。

教学重难点：

教师表演唱民歌《北京的金山上》引入课题

(一)走近藏族民歌

1、欣赏西藏著名景点（展示图片）

简介藏族人民的饮食、服饰、礼仪

（1）听赏、感受藏族民歌《年轻的朋友》

（2）老师表演唱全曲。

(二)走近蒙古民歌

情。下面我们一起来聆听这首来自蒙古族的酒歌。

1、聆听蒙古民歌《银杯》。

2、随音乐哼唱《银杯》。

藏族民歌

蒙古民歌

三、活动与练习

《嘎达梅林》

四、总结

二、教学对象：七年级上学期

三、教学方法：讲授法与演唱法

（一）导入：

（播放短片）

奏的

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