《三峡》课件完整版

语文学科10大学习习惯的养成1、主动预习，查阅工具书的习惯2、静心阅读，圈点批划的习惯3、认真听讲，勤做笔记的习惯4、加强练字，规范书写的习惯5、课前诵读，大声读书的习惯6、课外阅读，勤于摘抄的习惯7、敢于发言，善于表达的习惯8、静心聆听，认真听讲的习惯9、认真思考，独立作业的习惯10、仔细观察，乐于写作的习惯三峡郦道元第一课时李白唐轻舟已过万重山两岸猿声啼不住千里江陵一日还朝发白帝彩云间back瞿塘峡：最短，最狭，最险幽深秀丽的巫峡滩多水急的西陵峡友情提示：1、了解郦道元和《水经注》。2、学会朗读。3、积累重点文言字词句。4、学习文章抓住景物特点、锤字炼句的写景方法。5、激发热爱祖国河山、积极建设祖国的感情。

要求查阅《名校课堂》，看书，特别是书下课下注释，解决以下问题：1）简单介绍作家。2）一读文章，圈出文中你所不熟悉的字词。自学指导一、文学常识：１.本文选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。水经注疏郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡巫峡西陵峡展示交流quēzhàngxīxiāngsùyùtuānyǎnshùjiànxiàozhǔwū二读课文：咬准字音，注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。

这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如异峰突起，文气急促，写冬春之景，文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。朗读方法自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。二听读录音重岩叠嶂，隐天蔽日，

自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”三读文章，注意下列句子的节奏：⒉自非/亭午夜分⒊至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝⒌其间/千二百里，虽/乘奔御风⒍则/素湍/绿潭，回清/倒影⒈自/三峡七百里中⒋或/王命急宣，有时/朝发白帝三峡郦道元第二课时自主学习1、自主朗读课文2、标出重点词句3、圈画不理解的字词。（可以结合课下注释以及《名校课堂》）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。毫无通“缺”正午半夜太阳顺流而下、逆流而上有时即使飞奔的马上快比得上一、重点字词解释：展示交流二、解释下面红字春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝

多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”献山下霜的早晨所以、因此接连不断急流冲荡白色的急流回旋的清波极高的山峰一、翻译下面句子1、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。两边都是相连的高山，没有中断的地方。山岩连的山岩，高峰连着高峰。把天空和太阳都遮蔽了。2、自非亭午夜分，不见曦月除非是正午和半夜，其它时间连太阳和月亮都看不到。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。在夏天江水漫上两边小山的时候，上行和下行和船只都被阻断了。合作探究注意加横线的字二、翻译下面句子4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。中间相距一千二百里，即使是乘上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。5、素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。悬泉瀑布从山间飞流冲荡，水清、树荣、山高、草盛，实在是趣味无穷。6、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。雪白的急流碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着两岸景物的影子，极高的山峰上长着许多奇形怪状的柏树。三、翻译下面句子7、每至晴初霜旦，林寒涧肃每到了天刚晴和下霜的早晨，树林和山涧一片寂静。8、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有高处猿猴在拉长声音鸣叫，声音接连不断悲哀凄凉，从空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才能消失。一词多义：绝沿溯阻绝哀转久绝绝多生怪柏自自三峡七百里中自非亭午夜分……通假字略无阙处“阙”同”缺”,意思是”中断”隔绝消失极从、在如果2、词类活用虽乘奔御风奔，指奔驰的快马，动词用作名词三峡郦道元第三课时复习旧知字词解释1.两岸连山，略无阙处：通“缺”，中断2.自非亭午夜分，不见曦月：太阳如果3.夏水襄陵，沿溯阻绝：上逆流而上4.虽乘奔御风，不以疾也：即使飞奔的马5.素湍绿潭：白色的急流6.高猿长啸，属引凄异接连不断写景文章要学：1。课文写了什么景？2。景物有什么特点？3。用什么方法写景物的特点？4。为什么写这篇文章？方法指导1、作者是从哪两个方面描写三峡自然景观？

作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”。写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。

文章内容理解：２、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？

写山的雄奇险峻，为下文写水设置了条件（或为下文作铺垫），山高水的落差大，水流自然急速。自主学习段落季节主要景物景物特征第一段

四季第二段第三段第四段山连绵、高耸夏季水汹涌、迅疾春冬水、山、柏清荣峻茂秋水、猿凄异、哀转

作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。归纳小结

3。作者先写夏水的原因是：

1作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。2三峡夏天水的凶险迅疾的特点是由山的连绵不断雄奇险峻的特点决定的。先写夏水与第一段衔接紧密自然。4、作者是如何突出不同季节江水的特点的？

先直接描写（“林寒涧肃”），再写猿猴的鸣叫，从侧面烘托（渲染），突出秋季三峡清冷寂静的萧瑟气氛。夏水：

用正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了夏天江水凶险和疾速的特点。春冬之水：

用白描手法，细致描绘，突出了三峡春冬景色的清幽秀丽。秋水：5、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？进一步突出了三峡山高、岭连、峡窄、水长的地理特点，又渲染了三峡秋天的悲凉萧瑟的气氛。6．文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。

用原文句子（抢答）1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。2．用对比、夸张的修辞写水湍急的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。3、作者写了春冬之景的特点和给予作者的总体感受是：清荣峻茂，良多趣味。4、李白诗“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，由此我们会想到本文的：朝发白帝，暮到江陵检测知识检测：

1）写山连绵不断（长）的句子：2）写山高峻的句子：3）从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：4）写夏水的句子

5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。

①写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。

②写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。-

空谷传响，哀转久绝。拓展延伸三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印