托班美术活动方案

托班美术活动方案活动目标：

1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。熟悉棕色。

2、体验绘画的乐趣。

活动预备：

1、请家长带着幼儿观看冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝便于幼儿观看。

2、已画好树干的画，幼儿每人一张。

3、棉签若干，棕色颜料若干。

活动过程：

1、出示收集的树枝，引导幼儿观看树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了许多细细的小树枝。）

2、师示范用棉签添画树枝。

3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓舞幼儿多添一些小树枝。

4、展现并观赏幼儿作品。

西瓜籽

活动目标：

1、宠爱手教导画活动，学习用手教导画西瓜籽

2、留意不把颜料弄到桌上和身上。

活动预备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。

活动过程

1、教师出示一张画有西瓜片的纸，教师提问：这是什么？它上面少了什么？

2、教师示范。

3、小朋友操作，教师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹洁净。

4、小朋友图片展览，让小朋友体验胜利的欢乐。

5、整理、完毕。

活动反思：

本节课以西瓜做主题，熬炼幼儿手教导画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不简单承受，可能转身就会忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子会简单承受一些，记得很深刻。

在美术观赏《西

瓜籽》。整节课下来，幼儿的心情特别有活力的，布满喜悦和兴奋。大局部幼儿都可以根据教师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不知道怎么动手，所以，教师应当更注意幼儿的个人力量的进展。对于，那些力量弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的欢乐。

香香的饼干

活动目标：

1、初步了解饼干的形状

2、学习粘贴，进展幼儿动手操作的力量。

3、体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。

活动过程：

1、幼儿参观各种外形的饼干，请他们说一说饼干的外形。教师小结饼干的形状特征。

2、教师简洁叙述饼干的制作过程。幼儿品尝饼干说一说饼干的味道

3、教师出示操作材料，在视频展台上展现，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）

4、幼儿操作，要求每一种外形都粘贴到盒子里。教师巡回指导。

5、将幼儿的作品在展台上展现。

托班美术活动――小鱼回家了

活动目标：

1．让孩子能够明白鱼是生活在水里的

2．通过画水的曲线，熬炼孩子小手的肌肉组织

3．培育孩子的爱心

活动预备：

1．白纸、水彩笔人手一份

2．“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸

活动过程：

一、引入：出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿答复）它怎么了？（哭脸）这个美丽的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由答复）

二、帮大鱼找家

教师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？教师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家

1．教师这里还有许多美丽的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

2．请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

3．教师这儿还有好多的小鱼没有家

呢，请你帮帮助把他们都找一个家好吗？现在请小朋友在自己的纸上画上美丽的水，然后教师把小鱼送到你的水里

四、幼儿作品展现：好了，我们来看看谁家的小鱼最多？

漂亮的花

活动目标：

1、学习将各色绉纸揉成纸团粘贴在树枝上，体验动手制作的乐趣。

2、初步培育幼儿与同伴合作的力量以及对美的感受力量。

活动重点：体验动手制作的欢乐和胜利带来的喜悦。

活动难点：幼儿能学着自己将大的纸块撕成小块，并尝试学着用糨糊把纸团粘在树枝上。

活动预备：1、已制作好的花一瓶；每组若干瓶插有枝干的花瓶；各色绉纸、糨糊、

活动过程：

一、谈话导入活动

小朋友，你们看到过美丽的花吗？你看到的花是什么颜色的呀？（幼儿自由答复）

二、出示教师制作好的花

1、这瓶花美丽吗？这是教师自己做的，你们想不想也来试试啊？

2、教师边讲解边示范花的制作方法。

示范（一）：教幼儿学习揉纸团。（教师取一片纸片放在手心里揉成团，用糨糊涂在纸团上，然后用力粘在树枝上。轻轻地粘在已预备好双面胶的树枝上）

示范（二）：教幼儿学习用双面胶。我们还可以用双面胶来把纸团粘在树枝上。

示范（三）：教幼儿学习撕纸。（教师请一位幼儿来撕纸，并让她尝试用糨糊来粘花）

三、幼儿合作制作

在轻松、严厉的音乐声中，教师指导幼儿用揉的方法制作漂亮的花，并将花粘贴到树枝上，提示幼儿合作粘花。

四、观赏作品

把幼儿制作的花放在展区里共同观赏，并大胆邀请客人教师来观赏自己的作品。

五、完毕：我们去比比外面的花美丽还是我们自己做的花美丽。

给妈妈做面条

活动目标：

1.增进幼儿爱妈妈的情感。

2．学习画线条,尝试进展选择粘贴。

环境创设：

纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布

活动过程：

（一）给妈妈过生日

1．出示蛋糕，引起兴趣：

2．让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3．为妈妈唱生日歌

（二）给妈妈做面条

1．争论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”

2．演示操作：

（1）出示盘子，画面条

（2）粘贴一点配料。

3．做面条：

（1）提示孩子先画面条

（2）自由选择材料粘贴

（三）送面条

“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”

先介绍再送。

活动反思：

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验欢乐。在整个活动中留意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和很多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探究、讨论：

1．在设计问题上应更符合托班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于托班的幼儿来说太开放了，幼儿很难答复。

2．在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开头阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到教师，教师也更能充分的关注每一位孩子。

3．在争论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。

4．活动中缺少了让幼儿更多开口的时机。我觉得，在以后的活动中我们要思索：如何让幼儿在活动中快乐、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的进展。

篇2:小学暑假美术写生夏令营活动方案

为了更好地实施美术新课程教学目标，拓展课堂教学，综合开发利用地方美术课程教学资源，我们规划暑假带着学生走进自然，走进徽文化，开展美术班的外出写生活动。

活动写生地点是经县渣济明清古民居，进展为期4天的写生学习。在写生活动中，培育学生观看力量、团对合作力量、感受徽文化、了解徽派建筑特点、培育学生生活自理等力量。写生作品将参与9月份在合肥市亚明艺术馆举办的全校师生作品展。

活动人员安排：

学校派李刚主任带队并安排后勤工作。（带校旗、摄影、摄像器材）

美术教师：丁祖桂、严斌、尚云、实习教师杨靖。

写生时间安排：

6月25号：7点在学校集合（需要家长送学生到校），

12点半到达渣济“安徽省青年美术家协会、

合肥市青年美术家协会写生基地”，

下午开头写生采点并参观古民居。

晚上6点晚餐

6月26号：上午-7点半早餐，8点动身-写生

中午-11点30午餐

下午2点半外出写生

晚上6点晚餐

晚上7点开头点评写生作品

6月27号：上午-7点半早餐，8点动身-写生

中午-11点50午餐

下午2点半外出写生

晚上6点晚餐

晚上7点开头点评写生作品（师生笔会）

6月28号：上午-7点半早餐，8-动身-写生

中午-11点50午餐

下午1点半回程

下午5点半到达学校

家长接学生回家

日用品：

牙膏、牙刷，洗脸洗澡毛巾。衣物：替换衣裤、内衣多备几套，衣物要带吸汗的、透气、快