青岛版七年级数学下册《用方向和距离描述两个物体的相对位置》评课稿_第1页
青岛版七年级数学下册《用方向和距离描述两个物体的相对位置》评课稿_第2页
青岛版七年级数学下册《用方向和距离描述两个物体的相对位置》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青岛版七年级数学下册《用方向和距离描述两个物体的相对位置》评课稿课前准备在教授本节课之前，教师们需要对学生进行基础知识的巩固，与学生们一起复习《平面直角坐标系》、《坐标和坐标轴》、《平面镜像》等前置知识，加深学生们对于平面空间的理解，教师们可以采用调查问答、练习考试等多种形式进行课前预热。课程设计本节课主要从两个方向出发，对于课程的设计做了详细的规划：1.方向和距离的引入首先，教师们需要以直观易懂的方式向学生们引入本节课的主题——用方向和距离描述两个物体的相对位置，可以采用教师和学生们之间的互动问答、演示等方式进行引入。引入后，让学生们了解并能够掌握方向和距离的概念，以及方向和距离的基本计算方法。2.应用和实际操作本节课不仅要让学生们掌握方向和距离的相关概念和计算方法，还要进行实际应用和操作。我们可以模拟一些实际情况，让学生们在小组合作中进行实际应用和操作，如：两个物体在平面内的相对位置、航空模型飞行、足球比赛等场景。让学生们能够将在课堂上学到的知识应用到实际场景中，强化学生们的知识记忆和理解。教学策略接下来，我将从以下三个方面对于本节课的教学策略进行说明：1.交互式教学法本节课的教学以“交互”为核心思想，采用交互式的教学法，教师和学生之间的互动性很强，教师不仅是知识的传授者，更应该成为学生们的指导者。针对学生可能出现的困惑，教师需要在教学过程中随时调整教学方案，通过互动式的问题解答让学生们更好地理解本节课的内容。2.任务型教学法针对本节课的应用和实际操作的内容，教师们可以采用任务型教学法进行教学。在给定任务前，教师可以为学生们提供必要的知识和技能，让学生们以小组的形式进行相应的操作。在操作过程中，教师还应该对于学生们的工作进行指导和评价，不断地提高学生们的实际操作能力。3.课堂小结在教学结束时，教师要对本节课的内容进行小结，总结本节课的重点和难点，回答学生可能存在的问题，并且对学生们的优缺点进行评价。让学生们在课堂结束时对本节课的内容有一个明确的了解，从而更好地提高学生们的综合学习能力和解决问题的能力。教学评估本节课针对学生的掌握能力、操作能力和自我学习能力进行了评估：1.掌握能力教师通过提出一些与课程相关的问题，进行课堂互动式问答模式的引导，监测学生们的掌握能力。教师根据学生的回答情况，对于学生的答案进行评价和纠正。2.操作能力教师在课程中模拟实际操作场景，让学生们在小组之间进行操作，通过对于学生们的操作内容、操作过程和操作结果进行评估，总结学生们的操作能力。3.自我学习能力教师在教学过程中，鼓励学生们进行自我学习和自我认知，提醒学生们要把重点概念记下来，仔细听讲，逐步建立概念框架，并且强调在课后要进行相关题目练习。通过对于学生们的思考和问题解答，总结学生们的自我学习能力。总结本节课旨在让学生们掌握用方向和距离描述两个物体的相对位置的相关知识和计算方法，通过实际应用和操作，让学生们加深对于本节课程内容的理解，同时提

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论