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文档简介

教案系列幼儿园中班数学教案《伴侣多》含反思

中班数学教案《伴侣多》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验和伴侣在一起的欢乐，发觉并感知1和许多的关系，有爱好参加数学活动，快来看看幼儿园中班数学教案《伴侣多》含反思教案吧。

教学目标：

1.发觉并感知1和许多的关系。

2.体验和伴侣在一起的欢乐。

3.有爱好参加数学活动。

4.体验数学集体嬉戏的欢乐。

教学预备：

物质预备：每人一个玩具，一个玩具框

学问预备：对数有肯定的概念。

教学重点难点：

教学重点：

能分清1和许多。

教学难点：

感知1和许多的关系。

教学过程：

老师活动：

一、区分1和许多

1.师：“我们手里有几个玩具呀?那筐子里有多少玩具呀?”

2.师：“我们手里有1个玩具，玩具框里有许多。”

幼儿活动：

1.幼儿能说出自己手里的玩具有1个，说不出框里有许多。

2.幼儿知道框里的玩具是许多“1个玩具，许多玩具”。

用幼儿喜爱的玩具，来引起幼儿的爱好，让孩子手拿一个，知道自己手里的就是1个，框里的就是许多从而来感知数量关系。

二、感知1和许多

老师活动：

1.师：“现在我们手里有1个玩具那我们要怎么把它变成许多呢?”

2.师：“我们把我们手里的玩具送到框里是不是变成了许多玩具呀?”

3.师：“我往玩具框里送了1个玩具。”

4.师：“现在框里是不是有许多的玩具呀?”

5.师：“1个1个玩具合起来就很许多。”

幼儿活动：

1.“再拿一些玩具”

2.幼儿把手里的玩具送到嬉戏框里。

3.幼儿一边送玩具一边说我送了1个玩具去玩具框。

4.觉得从1变成许多很好玩。

让幼儿亲自参加到嬉戏中来，自己把玩具从1变成许多，感受1和许多的数量关系，[文.章出自快思教.案网]在送玩具的过程中有一个对比，知道1只有1个，许多有许多。许多是由许多个1组建的。

三、请幼儿自己操作。

老师活动：

1.师：“《幼儿画册》第4页上有好多的鱼缸有小鱼缸还有大鱼缸。”

2.师：“但是小鱼缸里只能养1条小金鱼，大鱼缸里可以养许多。我们一起把小金鱼养到鱼缸里吧”

幼儿活动：

1.认真的看幼儿画册上的鱼缸，区分大鱼缸和小鱼缸。

2.独立履行，将小金鱼贴纸贴近鱼缸里。

让幼儿自己操作，巩固幼儿对1和许多的熟悉，换了一种形式，让幼儿知道灵敏运用，不是只有玩具可以这样。

教学反思：

本次的数学活动是让幼儿区分1和许多，适合孩子们的年龄特征。孩子们的特点是年龄小、好玩、好嬉戏、有意向留意时间短。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着嬉戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满意幼儿嬉戏和好动的需要，又能很好地履行数学训练目标。依据这一指导思想，我设计了贴近幼儿生活的活动。活动简洁，比较形象直观，满意幼儿思维具体形象的特性，让幼儿在嬉戏中建立初浅的数概念。让幼儿贴金鱼的过程又一次的加深了孩子的印象。

小百科：伴侣是一个汉语词语，拼音是péngyou，意思是指在任意条件下，各方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角

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