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文档简介

人教版三至四年级《障碍跑》说课稿一、说课目标本次《障碍跑》的教学目标主要有以下几个方面：知识目标了解障碍跑的规则和技巧；学习障碍跑对身体素质的培养作用；掌握障碍跑的基本动作技能。能力目标培养学生的协同合作能力；提高学生的身体协调性和反应能力；提升学生的勇敢尝试和超越自我的意识。情感目标锻炼学生的意志品质和勇敢拼搏的精神；培养学生团结友爱、乐于竞争的态度；培养学生面对困难时勇于挑战的勇气。二、教学重点本节课的重点是让学生了解障碍跑的规则和技巧，并通过实际操作掌握障碍跑的基本动作技能。三、教学难点本节课的难点是培养学生学会协同合作，通过障碍跑锻炼身体素质和情感品质。四、教学准备课件：展示障碍跑的规则和技巧，以及示范动作的图片；道具：准备一些简易的障碍物，如跳绳、篮球、铁饼等；课堂环境：确保教室空间宽敞且安全，移除危险物品。五、教学过程导入（5分钟）利用课件或简单的实物向学生介绍《障碍跑》这个运动项目；引导学生思考：你们对障碍跑了解多少？你们觉得障碍跑有什么有趣的地方？学习障碍跑的规则（10分钟）展示课件，简单介绍障碍跑的规则，如起跑动作、过障碍的方法等；引导学生观察示范图示，理解规则的含义和动作要领。学习障碍跑的技巧（15分钟）展示课件，介绍障碍跑的一些技巧，如加快速度、灵活跳跃等；引导学生通过模仿示范图示，练习障碍跑的基本动作技能。实际操作（25分钟）将教室分为几个活动区域，放置障碍物；将学生分成小组，轮流进行障碍跑的实践；引导学生在实践中互相协助、鼓励，克服困难。总结归纳（5分钟）邀请几位学生分享他们在障碍跑过程中的体会和收获；归纳总结障碍跑对身体素质和情感品质的培养作用。六、板书设计人教版三至四年级《障碍跑》说课稿

-目标：

-知识目标：了解障碍跑的规则和技巧；学习障碍跑的基本动作技能。

-能力目标：培养协同合作能力；提高身体协调性和反应能力；意识勇于尝试和超越自我。

-情感目标：锻炼意志品质和勇敢拼搏的精神；培养团结友爱、乐于竞争的态度；面对困难勇于挑战的勇气。

-过程：

1.导入：介绍《障碍跑》运动项目。

2.学习障碍跑的规则。

3.学习障碍跑的技巧。

4.实际操作：小组实践障碍跑。

5.总结归纳：学生分享体会和收获。

-难点：

-培养协同合作能力和勇于挑战的勇气。七、教学反思通过本节课的教学设计，学生通过学习障碍跑的规则和技巧，并在实际操作中进行练习，既培养了学生的动作技能，又加强了协同合作和挑战精神。同时，通过总结归纳，加深

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