人教2011版六年级美术上册《线与造型》说课稿

人教2011版六年级美术上册《线与造型》说课稿一、教材内容概述美术是培养学生创造力和审美能力的重要学科之一。六年级美术上册的教材内容涵盖了线与造型的基本知识和技巧。通过学习本册内容，学生将能够了解线条和造型在美术创作中的重要性，培养他们的观察能力和表现能力。二、教学目标了解线条和造型的基本概念和特征。掌握不同线条和造型的表现方式和技巧。发展学生的观察力、表现力和创造力。培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。三、教学重点掌握线条的基本构造和画法。理解线条和造型在美术作品中的作用。运用线条和造型进行创作和表现。四、教学难点培养学生的观察力和表达能力。引导学生理解线条和造型的多样性和表现方式。帮助学生发展创作思维和美术创造力。五、教学内容及具体安排第一课：线条的基本构造和画法通过展示不同类型的线条作品，引导学生了解线条的基本概念和特征。介绍线条的基本构造和画法，如直线、曲线、折线等。给学生提供练习机会，让他们亲自尝试画出不同类型的线条。第二课：线条的表现方式和技巧通过观察不同艺术作品，分析线条的表现方式和技巧。引导学生思考线条对于形象表达和情感表达的作用。练习不同线条的表现方式和技巧，如粗细、弯曲、交叉等。第三课：造型的基本概念和特征介绍造型的基本概念和特征，如平面造型和立体造型。引导学生观察不同物体的形状和结构，理解造型的多样性。进行造型创作实践活动，让学生通过构建、拼接等方式制作平面和立体造型。第四课：造型的表现方式和技巧分析艺术作品中不同造型的表现方式和技巧。引导学生探索不同造型的表现方式，如重心、形状、质感等。练习运用不同造型进行创作和表现，如利用形状和颜色表现物体的特征。六、教学方法和手段演示法：通过展示不同线条和造型的作品，激发学生兴趣，并介绍基本的画法和表现方式。实践法：提供丰富的练习和创作机会，让学生亲自动手尝试画线条和制作造型作品。讨论法：组织学生观察、分析和评价艺术作品，促进思考和交流。观察法：引导学生观察周围的事物和环境，通过观察来培养他们的观察力和表达能力。七、教学评价方法学生作品评价：通过观察学生练习和创作的作品，评价他们对线条和造型的理解和应用能力。口头评价：通过课堂讨论和问题解答，评价学生对于线条和造型的理解和表达能力。学生互动评价：学生之间相互评价、交流和分享自己的作品和想法，激发彼此的创作激情。八、教学进度安排推荐四课时完成本单元的教学内容，具体安排如下：-第一课：线条的基本构造和画法（1课时）-第二课：线条的表现方式和技巧（1课时）-第三课：造型的基本概念和特征（1课时）-第四课：造型的表现方式和技巧（1课时）九、拓展延伸活动参观美术馆或艺术展览，让学生观察和欣赏不同艺术作品中的线条和造型。组织学生参加美术比赛或创作活动，展示他们的线条和造型作品。鼓励学生利用线条和造型创作诗歌或故事，培养他们的创造力和表现能力。以上是本次说课稿的内容，通过对六年级美术上册《线与造型》的教材内容进行细化，将学生引导到对线条和造型的认识和应用中。教学安排和方法灵活多样，通过实践和观察培养学生的创造力和审美能力。最后