2019年教师招聘考试《教育基础知识》题库及答案

2019年教师招聘考试《教育基础知识》

题库及答案

2019年教师招聘考试《教育基础知识》题库

一、单项选择，有60小题，每题1分，共60分。

1．教学的基本组织形式是（D）

A．个别教学B．课外教学C．现场教学D．课堂教学

2．"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"要求教学必须遵循

的原则是（C）

A．因材施教原则B．巩固性原则C．启发性原则

3.俗话说"人逢喜事精神爽"，这种情绪状态属于（C）

A．激情B．应激C．心境D．热情

4．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知

识结构应有（A）

A．必备的教育科学知识B．精深的专业知识C．广博的

文化基础知识

5．鲁班发明锯是借助（D）

A．定势B．变式C．问题D．原型启发

6．课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（C）

A．师生共同参加的B．学生自愿选择的C．有目的、有

计划、有组织的

7．人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是

（B）

A．感觉B．知觉C．表象D．后像

8．"十年树木，百年树人"这句话反映了教师劳动的（C）

A．连续性B．创造性C．长期性D.主体性

9．校本教研的核心要素是（D）

a.自我反省b.同伴互助c.专业领导

D．自我反思、同伴互助、专业引领。

10．气质类型（C）

a.有好有坏b.都是好的c.没有好坏之分。

11．校本教研的基本特征是（D）

A．基于学校B．在学校中C．为了学校D．基于学校、

在学校中、为了学校

12．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶

段（A）

A．以综合课程为主B．以分科课程为主

C．分科课程与综合课程相结合D．分科课程为主，综合

课程补充

1

13．智力的高级表现是（A）

A．创造能力B．抽象概括能力C．观察力

14.教育应该适应人类发展的个体差异并实现(b)

A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐

15.当一个个体接受一个小的请求时，为了保持形象一致，

他更有可能接受一个大的、更不可取的请求，这种请求被称为

(a)

A．"登门槛"效应B．低球技术C．留面子效应

16．人们常说"教育有法而教无定法"，这反映教师劳动具

有（B）

A．连续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范

性特点

17．教师的根本任务是（C）

A．教书B．育人C．教书育人

18．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（A）

a.需要b.动机c.态度d.认知

19.教师从"教师"转变为"教育者"的主要条件是(c)

a.坚持研究课程理论和教学理论b.认真备课，认真听课。

c.以研究者的视角审视和分析教学理论和实践中的各种问

题，反思自己的行为。20.心理学是一门研究下列选项(a)的科

学

a.心理现象及其规律b.心理过程c.认知过程d.心理特征

21、教学的中心任务是（B）

A．发展学生的智力B．使学生掌握文化基础知识，形成

基本技能、技巧

C．培养学生的思想品德D．培养学生的个性心理

22.要在新课程中贯彻"以人为本"的教育理念，首先要做

到(b)

A．充分地传授知识B．尊重学生人格，关注个体差异

C．培养学生正确的研究态度D．让学生自主地选择课程

23.主体性教育在教学领域的实践，最相关的一个是(a)

A.主体性教学B.尝试教学C.反思教学

24．"关注个体差异"就是根据学生实际存在的爱好，兴趣

和差异（C）

A．完全由学生自己决定如何研究B．将学生按优，中，

差分班教学

C．使每个学生的特长都得到发挥D．大力培养单科独进

的尖子生

2

25．教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革

与完善自己的教学过程，从问题出发，开展专题性的课题研究，

进行教育教学改革实验是属于教师哪一方面的工作(C)

A.教育工作B.教学过程C.教育科研D.管理与组织

26．小组研究属于新课程倡导的哪一种研究方式(C)

a.自主研究b.探究研究c.合作研究d.接受研究

27．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目

标是指（B）

a.竞争目标结构b.合作目标结构c.个性化目标结构

28．主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性

（A）

A.自主研究B.合作研究C.探究研究D.发现研究

29．通过一定的榜样来强化相应的研究行为或研究行为倾

向是（C）

A．直接强化B．自我强化C．替代强化

30．在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属

于其特征的是（D）

A.先提出教学目标B.提出问题、学生钻研

C.学生读书、教师指导D.先练后讲、先试后导

31．小组合作研究的意义在于(B)

A.针对研究自主性B.人际交往，相互促进C.个性张扬

32.发现教学法重视问题的认知属性，其出发点是(c)。

A.教学的情感应力B.研究的心理动力C.问题刺激的阈值

水平D.问题数量的多少

33.教师通过长期的辛勤劳动，使学生的思想道德素质得

到提高，知识和能力得到提高，身心得到进一步发展。这些事

实反映了教师的能力(一)

A.教育能力B.教学能力C.教育科研能力

34．有两个学生，他们各自对自己即将到来的期末考试的

成绩预期是：甲生80分，乙生100分。结果，两人都考了85

分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现的情况是（B）

a.学生a的挫折大于学生b，学生a的挫折小于学生b。

c.两个学生年龄相同，这无法确定

35.智力活动转向心灵内部，借助文字作用于概念对象的

阶段是(c)

a.原型导向b.原型运作c.原型内化

36．在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（B）

A.教师是教育过程的绝对权B.学生参与教学评价过程

c.学生按照班主任的意图主持班会d.学生没有完成老师布

置的任务。

3

37.技能水平随着练习而提高的总趋势是(a)

A．随练习次数而提高B．随练习次数而降低

C．初期进步快，以后渐慢

38．在教学中，下列哪一说法体现了问题链教学（C）

a.学生理解课文的意思。以研究小组的形式进行讨论和研

究。

C.通过材料感知产生疑问D.学生遇到问题不能解决

39．行为主义研究理论的主要代表人物是（B）

A．弗洛伊德B．班杜拉C．马斯洛

240．意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言："没有

哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。"这句

话直接与下列哪一思想、学说相支持（B）

a.实用主义教育b.人文主义教育c.建构主义教育d.息技术

教育

41．下列哪一说法与新课程教育思想一致（B）

A.潜能外显化过程不需要教师的参与B.学业评价是为了

促进发展

C.考试是为了鉴别素质优劣

42．下列哪一项是学生综合素质评价的常用方式（A）

A.素质成长记录袋B.学具展览C.计算机动画制作D.学科

竞赛

43．成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数

值的研究任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（B）

A．70%B．50%C．30%

44．"教书育人，为人师表"，是对当代教师崇高职业操守

的概括。为师的含义是（A）A.传道、授业、解惑B.培养优生，

转化差生

c.传授知识，培养能力d.努力工作，爱岗敬业

45．被称为世界上第一部研究教育的专著是(C)。

A．《教育没话》B．《教育学》C．《学记》D．《雄辩

术原理》E．《论语》

46．(B)年4月12日颁布了《中华人民共和国义务教育

法》，建立教师资格考核。中华人民共和国主席令，第三十八

号令公布的。

A．1985B．1986C．1988D．1993E，1997

47．"四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下

列著作不属四书范围的是（D）A．《大学》B．《中庸》

C．《论语》D．《春秋》

48．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间

的关系是（C）

4

A．教育超前于政治经济发展B．教育滞后于政治经济发

展

C．教育常常与社会政治经济发展不平衡D．政治经济制

度决定教育发展状况

49．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这

是因为人的发展具有（B）A．顺序性和阶段性B．不均衡性

C．稳定性和可变性D．个别差异性

50．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育

的责任？（A）

A．地方B．中央C．社会力量D．学生家长

51．"学而时习之""温故而知新"体现的教学原则是（D）

A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的

原则D．巩固性原则

52．做好班主任工作的前提和基础是（B）

A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的

班风D．做好后进生转化工作53．在近代教育史上，对于掌

握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是

形式教育论，另一种理论是（C）

A．学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代

课程论

54．三结合的教育一般是指（A）

A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师

和家长教育三结合

C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校

教育三结合

55．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育

学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A．夸美纽斯B．赫

尔巴特C．杜D．洛克

56．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原

则，不在此列的一条是（D）A．高难度原则B．高速度原则

C．理论知识起主导作用的原则D．循序渐进原则

57．下列说法不正确的是（A）

A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教

育常常表现出自身的历史继承性C．教育常常超前或滞后于社

会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社会

58．体育的根本任务是（B）

A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质

C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向

国家输送优秀运动员

59．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生

主体作用的最高表现形式为（

C．创造性D.主动性

C）A．自觉性B．独立性

60．一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（C）

A.研究感知、生活感知B.课内感知和课外感知C.直接感

知、间接感知D.形象感知、抽象感知

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二、多项选择题，有20小题，每题1分，共20分。

1.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC)。

A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构

的更新

D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成

2.我国学校教育层次包括()。ABCD

a.家庭教育b.道德教育c.班级教育d.学校教育e.社区教育

3.古希腊把"三艺"作为教育内容，这"三艺是指()。BCD

A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语

4.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结

合"所指的

三种教育是()。ADE

A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教

育

5.反映家庭教育中存在问题的说法的是()。BCDE

A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智

力开发、文化研究D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是

教育的一个分支（E、没有反映家庭教育中存在的问题，是反

映的家庭教育与教育之间的关系）

6.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，

一般是()。ABD

A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主

E.以国外研究为主

7.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。

ACDE

A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原

则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则

8.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的

一些共同的

发展趋势的是()。BCDE

A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综

合化

C.重视基础学科和知识的结构化D.重视能力的培养E.重

视个别差异

9.下列课程属于综合课程的有()ABE

A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课

程

10.学校文化的内容有()ABCDE

A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解

C.对个性的理解D.对研究、工作的态度

E.对集体的看法

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11.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()ACD

A.互访B.民主评议C.家长会

D.家长委员会E.校外指导

12.现代教育的特征主要有()ACDE

A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性

D.国际性E.终身性和未来性

13.沟通对于学校管理来说，有如下功能()BCDE

A.作出判断评价B.息传递C.控制

D.激励E.情感交流

14.教育如何培养学生的主体性?措施有()ABC

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

15.聘任教师的形式有()ABCE

A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘

16.教育目的的功能有()ACE

A.导向功能B.强制功能C.调控功能

D.示范功能E.评价功能

17.参观教学法可分为()BDE

A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观

D.并行性参观E.总结性参观

18.班级组织机构微观建制的形式有()BDE

A.委员会制B.直线式C.参谋制

D.职能式E.直线职能式

19.咨询活动的基本原则有()BCDE

A.改变现实、追踪效果B.积极关注和任来访学生

C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生

E.严格为来访学生保密

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20、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少

年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素

质，根据，制定本法，（）AB

A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪

法

三、判断题，有20小题，每题1分，共20分。

1、分化的需要在同类刺激中抽取出共同的特征。（×）

2、程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化

的技能的过程。（）

3、正例和反例的提供是研究模式识别的必要条件。（）

4、支持策略是指直接操作材料的各种研究策略，主