流体压强与流速的关系说课稿_第1页
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文档简介

-------《流体压强与流速的关系》自制教具在物理课堂中的应用天津市宁河县宁河镇中学刘建伟一、实验准备小球悬空水瓶喷泉硬币跳高两船相吸天女散花这些实验可将抽象的物理原理赋予生动的教具与展示中，直观地展示流体压强与流速的关系知识目标：

初步了解流体的压强与流速的关系，并解释生活中的现象.能力目标：

1.通过主观判断、探究实验、观察现象、实验揭秘、归纳分析，培养学生的观察能力和分析信息、概括规律的能力.

2.培养学生团队精神和讨论交流的意识，领略流体压强的差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感.二、实验教学目标（一)创境设疑引入新课三、实验教学过程通过“反常”的实验现象产生疑问，激发学生的求知欲.（二）主观判断引出猜想探究问题的提出采用自制实验视频的方式呈现给学生，体现了探究实验的趣味性。（三）实验探究明辨是非（四）假象揭秘实践出真知找到事情的真相，主观臆断是没有科学根据的，实践是检验真理的唯一标准，获得对科学的热爱。（五）归纳分析得出结论讨论提示：（以实验一为例）1.流体未流过时，右侧纸两侧受平衡力吗？2.当流体流过时，纸的运动状态改变了吗？3.纸还受平衡力吗？哪面的力大？压强还相等吗？4.导致压强不等的最终原因是什么？通过多种实验综合归纳，方能得出流体压强与流速的关系运动状态←F非平衡力←P变←ν变在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。（六）知识拓展规律运用应用与危害危害人被吸进火车两船相撞不能越过安全线不能并排航行应用飞机升力的产生吸尘器弧线球

1912年秋天，远洋轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰“豪克号”同向航行，突然小船竟然扭头向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。

中国钓鱼岛巡洋编队“辽宁号”航空母舰理论联系实际，衔接过渡，化解学生的思维障碍，培养学生将科学服务于人类的意识。自制视频知识延伸飞机的升力吹气球上方气体流速快，压强小。球下方气体流速慢，压强大。球不掉下的原因照应课前实验，解决课前疑问，巩固所学知识奇思妙想天女散花列车安全线弧线球避免其害利用其利请同学谈谈这节课的感悟与收获1、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大.2、飞机的升力的产生是利用机翼形状使机翼上下表面空气流动的速度不同而产生压强差，

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