英语词汇和语法学习课件

英语词汇和语法的学习吉林省实验中学邱金磊

在进入这个话题之前，我们必须首先明确英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地努力。所以学习英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，向前迈进。

词汇学习

---高考英语词汇手册词汇约4000个不规则动词表附录常用前缀、后缀数词月份和星期部分国家(或地区)、语言、国民

(或居民)及国籍表

词汇记忆的方法很多，而最管用的正是那些你最经常听到却一直不当一回事的朴实无华的方法。所以关键不在于你的方法能否标新立异，而在于你能否自己消化理解并应用这些方法达到习惯成自然的水平。如果浅尝辄止，或者光说不练，再好的方法也只能是纸上谈兵。1.共同经验原则教学相长：师生之间+学生之间记忆策略必须建立在师生双方共同经验的范围内。身临其境，身体力行，设身处地去体味重新体验词汇记忆,师生的共鸣将凸显榜样的威力（Followme.）

2.具体记单词的方法

（1）使用分类群记，形成单词链。联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一定数量的单词，通过仔细的观察，寻找其相关切入点，如同找一条线，把珠子串起来。就单纯记忆单词，这的确是个好办法。分类的根本依据：话题。与同一话题相关的单词，自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加，不断放射，伸展。词缀。以同样的方法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利于掌握构成方法，而且可以进一步形成更广泛的联系。词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。词汇联想词汇联想方式：词性：n.—v.—adj.—adv.话题：pingpongtabletennisbasketballvolleyballfootballbaseballtennisbadminton构词法的应用－前缀否定前缀anti-dis-il-im-in-ir-mis-non-un-动词前缀 en-双 bi-twi-超出，过度，在...上super-extra-out-

over-半 semi-hemi-前 fore-相互，……之间 inter-anti-Japanesewardiscourage,disadvantageillegal,illegibleimpossible,impatient,impersonalincorrect,inaccurate,inactiveirregular,irresponsiblemisunderstand,misfortuneNon-infinite,non-stopUnimportant,unusual,unemployedBicycle,bilingualTwilight(黄昏),twifold(两倍的，双重的)Supermarket,superman,superstarExtraordinary,extrasensory(超感官的）Outside,outdoorOverwork,overcoatSemidome(半圆屋顶），semi-colonyHemisphere(地球的半球），semicycle(半圆形）Forehead,forelegInternational,interactive

构词法的应用－前缀千 kilo-小 mini-micro-再次，重新，返回re-不足，在……下 under-副 vice-一起 co-中间 mid-多 multi-Kilometer,kilogramMini-bus,microwave,microscopeRedo,regain,remarryUnderground,underestimateVice-presidentco-operationMid-termexams,mid-autumnfestivalMulti-media,multi-industry(多种经营）构词法的应用－后缀名词后缀-er-or-ness-tion-ation-ure-hood-ing-ee-ility-ism-ment-ty-ship-ese-ist-ian-ance-ity形容词后缀-ful-less-ive-ly-able-al-ed-ing-ic-ish-like-some-ous

-ible-ical-ious副词后缀-ly动词后缀-ize-ify-ise-en-yze-yse数词后缀-teen-ty-thAnnouncer,reader,computerActor,ancestor,visitorCarefulness,forgetfulnessDictation,collection,revolutionOperation,association,generationManufacture,structureChildhood,boyhoodFishing,shopping,swimmingEmployee,traineePossibility,responsibilityTourism,terrorism,socialismChinese,JapaneseMusician,physician,historianImportance,resistanceAbility,necessityAdj.lovely,lively,deadly,friendly,motherly,fatherly,weekly,monthly,dailyAdv.quickly,suddenly,actively,angrily,anxiously,clearly,badly,barely(2)加强短文背诵，增强“词不离句”意识。背诵是非常原始的英语学习方法，但也是非常积极、有效的学习方法。优选一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中精选一些精悍之作，作为研习的精典，不但能够迅速提高语感，而且容易激发兴趣，形成活生生的词库，为单词的准确使用打下良好的基础。所以“背”只是方式，“用”方为根本。在背诵的过程中，要能够用心体会语言的基本组成规律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出“洋味”十足的真谛，一个单词有数种意思，但是在一个具体的语境中，它的意思又绝对是一定的。所以说，“背”单词，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文当是学英语一种有效的方法。

（3）勤归纳和总结，吃透固定搭配。勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想，类比，思辨，抗击遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质变。词汇记忆短语化（词块记忆）workout设计出，制作出；算出，得出答案，解决；摸透某人的脾气；产生某种结果；掘进，采完；使精疲力竭；训练，锻炼；做工赔偿

Calloncallonsb.Callatsb’shouseCallout(to)callupcallforcalloffVisit/payavisittodropinon/at（4）灵活使用词典，突破高频词。英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查，必然造成对词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即没有词典就难以成读。要知道，放弃积极思考的学习，知识的种子既不会开花，更不会结果。但是对于极个别的高频词，如果不去查词典，单靠学习过程中的自然积累，难免捉襟见肘，一次性的积极查阅，能够铺就阅读过程的坦荡之途。（5）通过阅读增加词汇。词汇最可靠的办法就是阅读，只有通过大量的阅读，并注意所学词汇的具体用法，才能真正地掌握词汇。3.量的原则理论研究证明，记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。平时加深第一印象分组（每组5-7词）循环记忆，重点难词动笔尝试回忆（2+5遍）过度记忆150%听说读写用多管齐下总复习时巨量浏览阶段测试归纳分类

量的原则大容量浏览词汇表每天确保有一次大容量浏览词汇表的机会是词汇记忆的重要途径。没有足量的输入就不会有流畅的产出。通过上下文猜测词义并掌握词汇用法,因为猜测和利用上下文线索进行理解非常重要，尤其是在外语阅读以及外语学习者需要培养其独立性时.量的原则零敲碎打很多时候学生只有三五分钟的时间，不要浪费掉，要养成随便翻到哪一页就记它几个单词的习惯。

4：把小词真正学活killtime消磨时间killone‘shunger充饥

carrythecan代人受过，背黑锅我昨天买了一辆汽车。中国学生Iboughtacaryesterday.

或Ipurchasedacaryesterday.

老外常用：Igotacaryesterday。这个问题难住了我。Thisproblemgetsme.这部电影使我入迷。Thisfilmgetsme.把小词真正学活他生病了。Hegotsick.他康复了。Hegotwell.(初次见面)我能不能把你的电话号码记下来。

I’dliketogetyourphonenumber,please.打的getataxi/cab被困gettrapped被雨困住getcaughtintherain把小词真正学活(考试时)第五个问题做错了

Igotquestionnumberfivewrong.你问一个问题，我说我不知道答案Yougotme.我一下识破了你这个变戏法的东西。Igotyou.去理一下发Getmyhaircut.Haveyougotitsofar?Gotit?明白吗？5.学以致用原则Youcan’townaworduntilyouuseitthreetimes.学以致用的四个主要途径一、用刚学过的单词造句或在口语或写作中运用；二、持之以恒的课外阅读；三、做适量的词汇题和其他类型的典型试题；四、适量的汉译英练习；五、写英语日记。语法学习词法动词时态和语态非谓语动词名词(主谓一致关系)

介词冠词不定代词句法

句子成分简单句（陈述句，疑问句，祈使句，感叹句）复合句并列句状语从句(9种)名词性从句（４种）定语从句

It句型倒装句语法是英语学习的重点和基本功，也必然成为备考英语的重中之重。许多同学在学习语法的时候只知道死记硬背，没有好的方法，在考试中也拉了很多分。这样的学习状态令人担忧。这反映了很多同学高二学习英语语法找不到正确的方法，没有根据高中的学习、生活特点进行科学的学习方法。我们高二学生要怎样学习英语语法?高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。书很厚很厚，每个知识点相关的都能列上好几页的讲解，而且语言相当专业，看一会就会头痛厌倦。一般说来，学习语法知识的途径很多，但我们在教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。英语语法学习的建议首先，对于英语语法知识，要“背硬记死”但不“死记硬背”。在英语学习中，要“热爱语法”，但不要“死抠语法”，要从更深层去学习和摸索语法的规律和学习语法的窍门。这是学好英语语法最本质的对策。对于语法知识“死记硬背”属于“机械性学习”，而对于语法知识“背硬记死”强调的是打好语法基础，这是学好英语的前提之一。道理很简单：因为“熟能生巧”，所以，学习者只有英语语法基础牢固，才能做到“灵活运用英语”。其次，尽量避免受母语负迁移的影响。在高考英语试题中，有相当数量的根据考生容易受汉语负迁移的影响而设计的“陷井题”，这些“陷井题”往往是考生失分的主要原因。因此要持别注意来自汉语的负迁移作用，不要用汉语的语法去套用英语的语法，要善于比较两种语法的异同，并