幼儿园小班教案《运小球》含反思（通用）

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幼儿园小班教案《运小球》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《运小球》带反思

小班教学方案《运小球》包括对适合小班的体育主题教学活动的反思，让孩子熬炼孩子的团队合作力量，熬炼孩子的身体协调力量和平衡力量，熬炼孩子的手臂力气，协调和敏捷的训练动作，来看看幼儿园小班《运小球》，对课程方案有反思。

活动目标

1.熬炼孩子的身体协调力量和平衡力量。

2.训练孩子的团队合作力量。

3，熬炼孩子的手臂力气，协调和敏捷地进行训练动作。

4.培育孩子对运动的爱好。

活动预备

四个乒乓球板，两个小球和六个障碍柱

活动程序

1.在孩子们下楼之前，首先将嬉戏场地布置在操场上，选择两种运球方式，并在道路上设置三个障碍柱。

2.孩子们下楼后，让他们有秩序地站在操场上。

老师告知孩子们，今日玩的嬉戏称为小球。

然后拿出两个乒乓球板和另一个老师一起工作，以演示如何搬运球并解释竞赛规章。

3，孩子的平均班级分为两组，每组平均安排，球很小。

活动提示

1.手无法触摸球。

2，假如球沿途掉落，返回后需要连续从原始位置运球。

活动反思

场景描述在活动过程中，孩子们开头时表现出极大的爱好，而身后的孩子们总是向前推动，这导致了团队的连续起点并缩短了运球距离。

而且有些孩子不了解接力赛的规章，团队支配得如此之多，以至于最终团队分布不均，很难拥有嬉戏的本质。

活动分析

嬉戏中的大多数困惑是由不清晰的规章和长时间的可重复性引起的。

反思调整

1.应在起点处设置一个标记以指示起点。

2.当嬉戏中存在模糊规章时，您需要再次向孩子们解释规章。

3，障碍应更加丰富，最终困难重重。

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