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文档简介

幼儿园大班教案《种豆豆》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《种豆豆》带反思

大班《种豆豆》课对大型班级以科学为主题的教学活动进行了反思，使幼儿能够通过种植活动学习最初的记录方法，以使儿童获得直接的种植阅历，了解土壤与植物生长之间的关系，并学习简洁的种植技巧。

培育喜爱劳动和科学的爱好和情感，对科学活动感爱好，乐观探究，查找答案，并感受到探究的乐趣。

来看看幼儿园班《种豆豆》的几点思索。

活动目标

通过种植活动，孩子们可以直接获得种植阅历，了解土壤与植物生长之间的关系，学习简洁的种植技巧，并通过喜爱劳动和科学来培育爱好和情感。

让孩子们学习最初的录音方法。

对科学活动感爱好，您可以乐观探究，找到答案并感受到探究的乐趣。

主要困难

有必要在土地上作业并在种植后对其进行观看。

幼儿基本上完全不熟识种植并且没有实践阅历。

活动预备

有多种豆类和种植工具，并且种植地点已事先预备好。

一幅春景和一幅种植图片。

活动程序

1.出示图片并询问这是什么季节？（激励孩子们讲春天的季节特征）

2，出示种豆的图片，（激发孩子说出种豆的步骤）

3.通过交谈，激发孩子种植的爱好，并解释劳动要求。

4.幼儿关心老师组织自己的领域。

5.种植。

（1）老师演示了种豆的方法挖孔将豆，土壤和浇水放入。

孩子边看边做仿照动作。

（2）用手栽种和浇水。

（3）老师负责管理要求。

要求儿童分小组管理豆类的种植和定期浇水。

教学反思

活动期间孩子们没有组织，班上有些混乱，活动中没有具体的解释。

每节课都应将要教授的学问放在适当的位置。

使孩子更简单理解和接受。

小百科全书豆类主要指豆类的种子或豆荚。

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