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文档简介

幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思活动目标

1.引导幼儿在限定的范围内，能正确地点数物品数量。

2.让幼儿练习空间区域的定位。

3.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.培育幼儿边操作边叙述的习惯。

活动预备

小飞鸟动画图、练习卡、场地嬉戏图。

活动重点

辨别空间区域，并能正确点数区域内及交叉部分的数量。

活动过程

一、故事导入（同时播放）看，天空中飞来一群小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，小伴侣们

猜猜它们在说什么呢？（不知道），老师听明白了，它们说要去做嬉戏呢。

鸟妈妈为它们预备了美丽的图形，它们要飞到自己喜爱的图形里做嬉戏。

二、演示动画1、出示图形①每出示一个图形，请幼儿说出图形的名称、颜色。

②说说三个图形是怎样摆放的？（交叉、重叠的概念）。

2、出示小鸟（分三次）①数一数红色菱形里有几只小鸟？蓝色长方形里有小鸟吗？红色小鸟在什么位置？（强调交叉位置）②数一数蓝色长方形里共有几只小鸟？绿色圆形里有小鸟吗？两只黄色小鸟在什么位置？（强调交叉位置）③数一数绿色圆形里共有几只小鸟？④整体观看画面，梳理三图形，进行点数小飞鸟的数量。

并说出交叉位置的小鸟。

三、嬉戏《小青蛙找家》1、嬉戏规章青蛙妈妈带着小青蛙在池塘边玩耍，玩累了，小青蛙要跳到荷叶上休息，每片荷叶上只能蹲一只小青蛙。

2、听音做嬉戏（分四次跳到荷叶上）听到音乐小青蛙回到了家时，小青蛙跳到荷叶上蹲下来休息。

3、请池塘外边的小青蛙数一数每个图形里有几只小青蛙？

（强调交叉位置）四、幼儿点数并记录。

每位幼儿一张《小飞鸟》图卡，进行点数和记录。

教学反思

在活动中，借助多媒体教学，孩子们能直观形象的看清晰集合间的公共区域，能按老师的要求点数每个区域的小鸟数。

在点数交叉部分的小鸟时，孩子们有点怀疑，不理解。

通过老师的最终总结梳理，孩子得到了巩固。

最终的嬉戏活动中，让孩子们从空间方位中理解集合和交叉的概念。

还是有部分幼儿点数交叉部分出差错，需进一步在区域活动中进行练习。

小百科鸟，又称作鸟儿。

定义体表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

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