传统文化活动策划书【传统文化活动策划方案】

《传统文化活动策划书【传统文化活动策划方案】》摘要：包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、学交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等，总礼仪教育是行规主要容是华传统美德精华部分;礼仪教育身就是进行热爱祖国优秀化传统、弘扬礼仪邦精神遗产爱国主义教;礼育仪教育目就是让我们学生从律开始规己行共创明、友善、健康、和谐校环境，以队部快乐香活动切入以多样化辩论会、讨论会、社会实践、演讲、歌咏会、编演节目、手报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、征集名人名言警句、口等形式主题活动班队会契机认真组织学生有关明礼仪方面籍指导学生积极参加征活动传统化(rlIr)就是明演化而汇集成种反映民族特质和风貌民化是民族历史上各种思想化、观念形态总体表征传统化活动制定策划方案下面是编整理传统化活动策划方案欢迎传统化活动策划方案根据省教育厅和市教育局有关构建和谐校件精神发扬和传承华传统化精髓培养青少年健康向上公民道德识、责任识和使命识全面提高成年人思想道德水平和践行能力特制定我校开展弘扬华传统化构建和谐校主题教育活动实施方案、活动主要容深化校化建设观念创新校化建设创设和谐校环境践行忠、孝、雅、诚主题教育活动忠以精忠报国主线贯穿培养青少年政治素质方面要;孝以孝敬父母、孝敬长辈主线贯穿培养学生生活真情、情感亲情等方面要;雅以情趣高雅、谈吐儒雅、行雅主线贯穿培养学生行习惯以及情趣、志趣方面要;诚以诚实守信、以诚相待主线贯穿培养青少年道德品质修养方面要二、指导思想和基原则、指导思想通传承弘扬华传统化精髓将学校德育工作虚功实做;通深化校化涵创新学校化构建适宜学生成长和谐校;根据青少年成长客观规律高处着眼处着手把口变成行动动使青少年活动受到潜移默化熏陶;通实践体验使青少年情感得以升华行得以化逐步做到言必行、行必增强青年道德规识和高尚道德情操、基原则是贴近生活原则二是继承创新原则三是实践体验原则三、工作要、抓队伍建设教师既是主题活动推动者更是活动践者和示者要学生做到教师首先做到取信学生让全体师生成忠、孝、雅、诚行动者、营造学校新化理念表现出种精神精神体现出种化各班要通这次主题教学活动创新校化建设理念深化校化建设涵推动校化积淀和创新学生学校生活营造学校新化使其接受华传统化精髓熏陶良人环境陶冶情操3、创新活动方式各班活动组织要以活动体以任做驱动克空洞说教通形式多样、丰富多彩和学生喜闻乐见形式吸引学生积极参与传统化活动策划方案优秀传统化代表着明、高雅;优秀传统化味着健康、和谐从《诗》驰驱我心则忧许穆夫人到《楚辞》九死其犹悔屈原从日省三身君子慎独孔子到我善养吾浩然气孟子从斯是陋室惟吾德馨刘禹锡到安得广厦千万庇天下寒士俱欢颜杜甫从对祖国山河尧都舜壤禹封深沉热爱到齐太史简晋董狐笔秦张良椎汉苏武节庄严责任优秀传统化蕴含着丰厚民族精神和道德理念她对人类进步和发展产生着广泛而又深远影响全面贯彻党教育方针继承和弘扬民族传统化和伦理道德优秀成、探究民族传统化德育充分发挥华传统化育人独特作用进步推进我校校化建设着力打造香人校结合学校实际特制订校传承和弘扬华传统化活动方案、指导思想坚持以科学发展观指导全面落实《共央国院关进步加强和改进成年人思想道德建设若干见》通传承弘扬华传统化精髓将学校德育工作虚功实做;通深化校化涵积极营造明校氛围构建和谐校;根据学生成长客观规律高处着眼处着手把口变成行动使学生系列活动受到潜移默化熏陶、感染和教育;通学生实践体验使他们情感得到升华行得以化逐步做到言必行、行必增强学生道德规识和高尚道德情操确保少年儿童健康成长二、工作目标通学国学弘扬传统化;讲明养成明礼仪;争当礼仪标兵构建和谐校等主题传统化教育和明礼仪教育活动开展通、诵、唱、讲、画、演等丰富多彩实践体验活动开展全力打造明、高雅、健康、和谐师生形象和关系推动学校传承优秀传统化进步提高全校师生精神明素质和道德水平营造良校秩序和明环境进步推动校化涵促进学校全方面和谐发展三、工作重、规校、班级化建设、规学生语言净化校语言环境;3、规学生行每周结合道德行教育主题进行行训练;开展丰富多彩班队活动及课活动使校活动安全、健康、雅致、和谐促进学生身心发展;、加力积极营造和谐校、班级育人氛围四、主要容深化校化建设观念创新校化建设创设和谐校环境全体师生积极参与传承和弘扬华优秀传统化主题教育活动、校化建设氛围用化打造校以环境感染师生充分利用有限空以以块主以条辅条块结合形式寓传统化和行习惯校砖墙草木让校成师生共享化魅力乐、教师活动主要容教师既是主题活动推动者更是活动实践者和示者要以高尚品行、人格魅力引领并推进主题教育活动具体要如下忠努力提高业水平不断提升教育教学质量教育事业尽已所能以实际工作成效体现对祖国忠诚;雅增强终身学习识以广博知识体系和丰富知识技能提升人修养和品味诚真诚待人关爱学生杜绝打骂等体罚现象以宽容心态对待周围人和事3、学生活动主要容忠以忠贞爱国、精忠报国主线对学生进行爱祖国、爱乡、爱学校、爱集体、明守纪和明礼仪等教育培养青少年思想品德和政治素质;以热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱劳动、遵守纪律荣培养学生博爱精神和品德;以危害集体、损人利己、逸恶劳、违法乱纪耻培养学生热爱集体、关心他人、遵纪守法道德行;让学生明辨是非、知耻明理、知耻改、尊爱、尊重孝就是要教育学生感恩和从教育以孝敬老人、孝敬父母、孝敬长辈主线培养学生真情实感、知恩图报让学生懂得人无论、学校、任何群体还是社会、国、乃至全世界都要有种从规、规则、法律、局、真理识要学生从遵守校规校纪开始逐步养成遵守社会公德、遵守国法规觉性;从他人多做事、班级多做贡献开始逐步养成集体主义、共产主义道德观念诚是以诚实守信、以诚相待、真实主线教育和培养学生道德品质修养让学生做到讲诚信说老实话、办老实事、做老实人反对虚、假、骗行雅是以情趣高雅、谈吐儒雅、行雅主线教育和培养学生行习惯以及情趣、志趣、让学生做到六无校无纸屑、地上无痰迹、教室无杂物、墙上无污迹、走廊无嘈杂、桌椅无刻印B、做到五带把礼貌带给朋友、把微笑带给学、把孝敬带回里、把谦让带给他人、把诚信带给社会、做到说话轻声走路慢行待人礼貌讲究卫生明用餐礼就是要明礼貌对人以礼节、礼貌相待教育学生各种人际关系礼貌言行包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、学交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等、让学生懂得这是种人际交往必须遵循规并常使用礼貌用语、请、谢谢、对不起、没关系、再见等8、会施行礼仪如握手、鞠躬、敬礼、礼尚往等、见到老师、长辈、学、亲戚朋友主动打招呼、使学生懂得任何场所和所有职业行都有礼仪相让行规如对老、弱、病、残、孕人让行、让座、让言等行都是种人道主义;关心、照顾要助人如有冲突应礼让他人;上学、放学向父母打招呼关心父母孝敬长辈和老人待客热情礼貌等总礼仪教育是行规主要容是华传统美德精华部分;礼仪教育身就是进行热爱祖国优秀化传统、弘扬礼仪邦精神遗产爱国主义教育;礼仪教育目就是让我们学生从律开始规己行共创明、友善、健康、和谐校环境五、活动形式分层次、分阶段、分部门落实主题教育容和任、年级以明礼仪教育雅、礼重主对学生进行礼仪识启蒙教育二、三年级以忠、孝、诚重、结合明班评比活动月份加强学生明礼仪方面检力重抓学生礼貌、礼仪及课追逐现象使得不明现象无处藏身并及对表现得出色队员和班级进行表扬3、利用升旗仪式对全体学生进行宣传教育国旗下讲话将围绕忠、孝、诚、雅、礼主线增强师生行举止明觉性和志力从己做起从身边事做起从现做起养成良明行习惯携手创建和谐校、利用班会组织学生认真学习《学生日常行规》、《学生礼仪》等让学生了和掌握与己日常生活、学习密切相关校礼仪、庭礼仪和社会礼仪等方面知识确定每周礼仪训练重每周着重训练方面检方面巩固方面5、以队部快乐香活动切入以多样化辩论会、讨论会、社会实践、演讲、歌咏会、编演节目、手报、漫画、宣传画、礼仪活动竞赛、征集名人名言警句、口等形式主题活动班队会契机认真组织学生有关明礼仪方面籍指导学生积极参加征活动六、活动程（活动分部署动员、实施推进、成展示三阶段、部署动员利用师生会做宣传发动工作让全体师生明确活动容与要、实施推进利用国旗下讲话、班队会、广播、校、校外橱窗、班级化建设对学生进行教育()庭方面()早起见到爸爸妈妈要说爸爸、妈妈早上()睡觉前祝爸爸、妈妈晚安(3)父母下班回爸爸、妈妈回啦?(二)学校方面()每节课下课师生再见语谢谢老师老师辛苦了!()每天早上古诗或亲近母语等容(3)每周有次晨由语教师带并讲相关华传统化()利用课外活动组织学生排练演唱、演奏等艺节目组组织学生开展诵目法、绘画比赛3、成展示通诵比赛、艺演出、画展等形式展示活动成展现全校师生风采七、保障措施加强领导明确传统化教育各类人员职责校长挂帅亲抓记、分管教育教学副校长全力抓教导处、班主任具体抓落实学校其他各部门、全体教职工配合抓形成良格局具体如下领导组组长xxx副组长xxx组员xxxxxx3传统化活动策划方案、活动目标国优秀传统化是华民族魂涵储着华人精神基因是国人永恒精神是创造性人才所必备精神底蕴是优质教育宝贵我们三学是九六年新建所新型学校现有8教学班千余名学生60多位教师近年我校办学程重抢占教育制高以教育现代化龙头全方位地实施素质教育各方面取得了可喜成绩我校分别被评省明单位、省档案管理先进学校、省先进集体、市办学评估优秀学校、市课改实验先进学校等教师队伍整体素质日益提高学生获奖成绩也很显赫优秀传统化与现代化结合将是完美教育由我校定将优秀传统化导与创建特色学校结合起从005年十月启动功当代、利千秋导工程进步铸造学生民族精神打牢学生化根基提高学生道德素养和人品质开发课程提高教育质量从而达到、通诵加深儿童对祖国五千年化认识、了和吸收传承和弘扬优秀传统化、教育儿童养成传统美德、提高学生道德素养、培养学生民族精神他们今发展奠定基础3、提升语能力打语言功底激发兴趣养成良习惯促进学生全面发展二、活动原则、兴趣先导寓教乐、各学科相配合3、课堂指导与课外活动相结合、庭与学校相结合三、活动容优秀传统化导活动主要选择《论语》、《孟子》、《老子》、《诗》、《庄子》等重要先秦以及《史记》和历代诗、词、、赋尤其是《学语课程标准》规定7首等包含丰富优秀传统化古代学作品采用拼音释组织儿童诵四、活动方法采取多种方法提高导效传统化容较深教师指导诵程要方式方法、要坚持以引导、激励主营造人人都诵环境学校形成浓郁学习优秀传统化氛围激发儿童诵兴趣和热情、要坚持与长沟通提高长认识取得长支持使学生庭有良诵氛围3、要坚持指导不要刻讲只要学生多熟不要死记硬背只朗朗上口、要坚持常抓不、逐步深入每天坚持课余诵50分钟使孩子耳濡目染达到潜移默化效儿童背诵速可以采用渐进方式原则上月每天熟或背诵半而约5060二月每天熟或背诵页约0三月每天熟或背诵页约0四月每天熟或背诵页半5、要坚持普及与提高相结合对兴趣高、进步快学生可以组成兴趣组进行辅导采取写比赛;背背能手选拔;诵能手午广播活动;诵手报展览;诵操表演;赛诗会;诵擂台赛;诵心得交流;诵成展等等五、实施步骤、准备阶段005年9月至006年月成立课题组设计总体实施方案确定实验班这阶段主要工作是