广告设计师优秀作品欣赏课件

广告设计师优秀作品欣赏41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。广告设计师优秀作品欣赏广告设计师优秀作品欣赏41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。平面广告设计作品欣99服饰与文化主题海报交流展99FASHIONCULTUREPOSTEREXHIBITION又华育族战九了绚国服灿彩出文烂的土化的服的主现饰少文化夔报明’风交统浓的缩余秉楠设计作化年新课程的全面实施，对农村教育产生了极大的影响。语文是学习和工作的基础工具，是始终贯穿于整个义务教育阶段的基础学科，语文教学必须适应教育改革和发展的需要，必须适应农村发展的需要，只有加快改革的步伐，才能充分发挥其基础学科的作用。一、当前农村初中语文教学的重点重点还是放在为高一级学校输送合格的新生上，而对为农村经济发展培养有较高素质的后备力量不够重视。这种教育背离农村实际，与社会需要脱节，使农村中学语文教学走入了一条死胡同。如果升不上学，则所学知识在农村无甚大用，而有用的又学得少或没有学。最近对本校初三3个毕业班和邻校初三5个毕业班共435名学生进行了一次“应用文”写作测试调查，取样统计数据表明了如下几点：1、学生因缺少练习，未能掌握已学过的某些应用文的写法，如一般书信、介绍信、证明信等。2、能写介绍信、合同书、说明书、电报、广播稿等8种应用文的学生均不超过被调查人数的17％，其中会写合同书的只有11％。3、会写演讲稿、广播稿的人数占8％，能作对联的不足2％，会写调查报告的只占3％。4、能识、会写“农村实用杂字”的，能写毛笔字的只有5％。通过以上调查说明，农村语文教学脱离农村实际需要。不少农村初中对应用文的教学很不重视。二、结合农村实际改进语文教学如今，农村两个文明建设的高速发展，使“语文”更有了用武之地。如何使语文教学适应农村社会主义建设的需要？我认为，根本出路就在于接通农村生活这个源头，在改革第一课堂的同时，注意丰富第二课堂，促进语文教学与生活的有机结合。具体做法如下：（一）适应农村需要，加强应用文教学。应用文体在实际生活中有很大作用。农村中学生毕业后，绝大多数要参加农村社会主义建设，对他们来说，会写各类应用文就是一种实用本领。1、从发展农村经济现实来说，要让学生学会写合同、广告词、请示报告，产品说明书、发票、契约等。2、从民俗礼仪来说，应让学生掌握请柬、祝辞、题词、讣告、悼词、碑文、对联等七种应用文的写作方法。3、从参与行政管理来说，学生要能写会议记录、计划、总结等。4、从宣传与民事活动来说，要能写通讯报道、演唱材料、广播稿等。5、从普法方面来说，随着社会的发展，农民的法制观念越来越增强了，知法、执法、护法、守法并能运用法律武器来保护自己。要能写起诉写、答辩状等。农村初中语文教学必须结合农村的现实生活，加强语文实践活动，才能提高语文的实用价值。教师可组织学生调查专业户和重点户，让学生了解某些产品的制作过程，然后再要求他们进行练习试写有关应用文。在指导学生写应用文时，最好能借助实例，着重使学生领会每种应用文的性质、作用，学会每种应用文的格式，掌握习惯用语、术语或专名词，并要求学生反复练习，直到真正掌握，能够在实际生活中运用为止。（二）选择反映农村生活的优秀文章，作为补充教材或乡土教材。应在深入调查研究的基础上，根据农村初中的培养目标，加快教材改革步伐。选择反映农村生活的优秀文章作为教材，以填补统编教材的不足，使学生学有所用，能够将所学的语文知识运用到发展农村经济，加强精神文明建设中去。（三）结合农村社会调查，进行写作训练指导。调查前，教师应当让学生明确听、说、读、写这四项能力的基本要求。1、说，是调查时首先遇到的一个问题。在调查中应让学生着重把握以下环节：（1）提问（向对方提出要了解的问题）；（2）引问（被采访对象回答问题时可能偏离主题，怎样引导他回到正题来）；（3）层递（怎样使提出的问题层层深入地围绕主题发展下去）；（4）趣味（采访时注意语言的趣味性、生动性，使双方都进入角色）。2、听，着重于“听记”方法的指导。应让学生把握以下几个环节：（1）抓住契机。有的内容很重要，而说话者常作简述，这时就应指导学生抓住时机，让对方进行深入的表达。（2）以点带面。即由一点想到与此相关的“面”，从而纵观全局。（3）提纲挈领。对被采访对象的言论进行过滤，分析、归纳、综合，再作记录。3、读，着重于写作鉴赏方面的指导。让学生在写的时候心中有一个“参照物”。4、写，这是写调查报告重要环节。先讲写作方法，进而“导写”勾划写作系列线，确立专题，划分小组→观察与采访笔记→调查报告→通讯或特写→议论杂感→“采珠”，搜集生动形象、丰富简明的群众口语，借鉴运用→谈整个写作过程。（四）组织“采风”及民间文学的搜集活动，着重培养学生听和记的能力。（五）补充“农村实用杂字”的教学。对“农村实用杂字”教学，我国古代已有这方面的经验。今天完全照搬有其弊端。但是杂字也有值得借鉴之处可以有选择地用来进行教学试验。普及九年制义务教育给广大农村的教育事业带来了可喜的变化，对农村初中语文教学改革也必将会产生深远的影响。我们应抓住这一机遇，加快语文教学改革的步伐，为农村社会主义建设培养出更多实用人才。多媒体技术的使用对高中生物教学质量的提高起到积极的促进作用，在多媒体的帮助下，学生的学习热情和积极性都有了比较明显的提高。但是，当前高中生物教学虽然在多媒体技术的帮助下取得了比较大的进步，却也存在一些问题。这些问题的存在对生物教学质量的提升产生了消极影响。一、当前高中生物教学应用多媒体存在的问题1.理论教学比重过高当前高中生物教学存在的一个重要问题就是理论教学比重过高。在高中生物学习中，学生不仅要学习理论知识，同时还应该实际操作，这样学生才能够真正地掌握理论并针对自己的知识漏洞调整学习方法。但是，当前不少教师直接使用多媒体课件放映实验的过程，这样一来学生就很难对物理实验有自己的心得和认识。学生没有真正做过实验，使得学生对实验过程中可能出现的突发情况毫无准备，这会使得学生的学习有效性受到很大影响，使学生的眼光受到局限。2.教师制作的课件内容太多多媒体技术的使用是为了帮助教师更好地完成教学任务，促进学生的全面发展，但是当前不少教师在使用多媒体技术的时候过于贪图多媒体技术所具有的优势，比如多媒体技术可以帮助教师用图片、音频、视频等形式传输知识，喜欢将所有的教学内容都用多媒体进行表达。其实多媒体技术的使用虽然有一些优势，但是如果教师毫无节制地扩大课件的容量而不考虑学生的接受能力，那么学生的学习效率就会受到很大的影响。而且因为课堂教学时间是固定的，因此，教师需要在规定的时间之内完成教学任务，就必须加快教学速度，这就使得学生甚至没有时间记笔记，没有时间消化和吸收课堂知识。而笔记是学生课后复习的依据，没有笔记的话学生的复习会大打折扣。此外，多媒体课件内容太多会影响学生对重点的认知，这就有可能出现主次不分等情况。此外，过于丰富的表达方式也会让学生头昏脑涨，降低学生的判断力和对信息的处理能力。3.多媒体技术的使用不合理不少教师因为过于依赖多媒体技术，所以其在运用过程中可能会出现不合理的情况。比如，一些知识点使用口头讲授的效果会更好，但是教师却选择多媒体进行教学。还有一部分教师因为年纪比较大、习惯于使用传统的教学方法进行教学，所以他们拒绝使用多媒体或者使用多媒体的次数少之又少，这两种极端情况都要不得。此外，有的教师在教学过程中难以实现多媒体内容和口头讲述内容的同步，这会使学生对所学知识产生困惑。二、在高中生物教学中应用多媒体技术的建议1.适时运用多媒体笔者认为，多媒体技术的使用要针对学生的个体差异和整体情况有所选择。虽然多媒体拥有传统教学技术所没有的优势，但是实际上总是使用多媒体也是不好的，这样不仅不会激发学生的学习兴趣，甚至还有可能让学生对学习产生厌恶心理。其次，多媒体的使用需要教师考虑实际教学内容，不能什么教学内容都用多媒体进行教学。高中生物教学内容丰富，不同的内容有不同的特点和要求，所以教师要认真考虑实际情况，适时使用多媒体技术。最后，教师要对学生负责，不能用多媒体敷衍学生，这是对教师最起码的要求。2.给学生实践的机会高中生物教学内容虽然理论知识占据的比重较大，但是实践对学生的学习同样有着至关重要的作用。所以，在运用多媒体技术演示实验的基础上，教师还应该给学生实践的机会，而且在多媒体的帮助下学生对实验可以有更加清楚的认识。对于实验过程中可能出现的问题，教师可以先用多媒体技术以视频的形式让学生感受一下，这样在真正面临这些问题的时候学生的处理能力会明显提高。3.尊重学生的学习主体性课程改革的不断深入和发展要求教师在教学过程之中要尊重学生的学习主体性。高中生物教学需要将学生作为课堂教学的核心，教师要想方设法激发学生的学习热情，以调动学生的学习积极性。此外，长时间地使用多媒体会让学生容易疲劳，不利于学生学习质量的提升。4.突出课件内容的层次性当前不少教师在制作课件的时候因为内容太多而模糊了重点和难点，这对学生的学习产生不利影响。此外，内容太多也不利于学生记笔记。所以教师要有意识地调整课件制作的方式，尽可能地精简内容，突出重点，给学生留下记笔记和消化知识的时间。多媒体技术的使用对高中生物教学能够产生积极的促进作用，但是在运用过程中教师需要根据学生的实际情况调整多媒体的使用方式，避免可能因为使用多媒体而出现的各种问题，只有这样才能够真正做好高中生物教学。平面广告设计作品欣99服饰与文化主题海报交流展99FASHIONCULTUREPOSTEREXHIBITION又华育族战九了绚国服灿彩出文烂的土化的服的主现饰少文化夔报明’风交统浓的缩余秉楠设计作化年喻个标用福每科字逢点新治来春福国表佳气治达节到心",家气祝的老会把到鼠都来标要点,福气到家,Acd连在民宅大门贴中国国际艺术设计博览会之0OO地球村在新的世纪里,人们住在同一个地球村里,路途不再遥远,互相不再隔阂,和平共处,共建幸福的未来王雪青设计作品选▲法国AX市安迪·沃霍尔艺术回顾周招贴九七年法国总统希拉克访华时宣传经济专刊ACEDIFRALD维特国际有限公itl5ITSERNALODNALJEUNE