《中国文化与跨文化交际》读书笔记模板

读书笔记模板中国文化与跨文化交际01思维导图读书笔记精彩摘录内容摘要目录分析作者介绍目录0305020406思维导图中国文化中国人交际文化教材学习者文化作业知识线索中国专题问题熟语外国学生案例教学本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《中国文化与跨文化交际》教材，在中国文化理论和跨文化交际理论的指导下，对中外文化进行比较。教学内容主要围绕交际进行设置，以直接影响中国人交际的几个方面为主，例如：人情与关系、面子、礼貌与礼仪等。本教材同时设计了与交际不直接相关但在中国人的交际生活中有重要意义的内容，例如：家庭与夫妻关系、餐饮文化与饭局、民间传统游戏等。希望帮助学习者全面系统地了解和掌握影响中国人交际的诸多文化特点。读书笔记读书笔记喜欢本书写作结构和逻辑，正如最后给出的教学模式一样，每个主题都是大概分为这个几个环节逐步引入：问题导入—典型案例分析—中外文化直截了当的对比(不啰嗦)—贴心的总结(建议)。读此书需要注意它的面向群体我在阅读时的一些想法：如果能考虑时代发展，留些许评价空间、在进行一些风俗习惯的评价时，更加客观一些，既然说是特点，就不要给读者全是在说缺点的阅读体验。目录分析【文化专题】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】第一讲导论【文化专题】■文化、交际文化■中国文化的类型与特征■跨文化交际【跨文化问题导入】【文化专题】【跨文化交际提示】【常用熟语举例】【外国学生谈】12345第二讲各国人的特点【作业】【跨文化交际知识窗】【扩展学习线索】第二讲各国人的特点【文化专题】■各国人的特点与文化的关系■中国人的特点【跨文化问题导入】【文化专题】【案例】第三讲人情与关系【跨文化交际提示】【常用熟语举例】【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】010302040506第三讲人情与关系【文化专题】■中国人的人情与关系【跨文化问题导入】【文化专题】【案例】第四讲面子【跨文化交际提示】【常用熟语举例】【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】010302040506第四讲面子【文化专题】■中国人的面子观念【跨文化问题导入】【案例】【文化专题】【跨文化交际提示】【常用熟语举例】12345第五讲等级与权威【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】第五讲等级与权威【文化专题】■中国的等级与权威【跨文化问题导入】【案例】【文化专题】【跨文化交际提示】第六讲群体主义与个人主义【常用熟语举例】【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】12345第六讲群体主义与个人主义【文化专题】■中国人的群体主义【跨文化问题导入】【案例】【文化专题】【跨文化交际提示】【常用熟语举例】12345第七讲礼貌与礼仪【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】第七讲礼貌与礼仪【文化专题】■中国人的礼貌与礼仪【跨文化问题导入】【案例】【文化专题】【跨文化交际提示】【常用熟语举例】12345第八讲家庭与夫妻关系【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】第八讲家庭与夫妻关系【文化专题】■中国的家庭【跨文化问题导入】【案例】【文化专题】【跨文化交际提示】【常用熟语举例】12345第九讲婚俗文化【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】第九讲婚俗文化【文化专题】■中国的婚俗【跨文化问题导入】【文化专题】【案例】第十讲餐饮文化与饭局【跨文化交际提示】【常用熟语举例】【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】010302040506第十讲餐饮文化与饭局【文化专题】■中国的餐饮文化与饭局【跨文化问题导入】【案例】【文化专题】【跨文化交际提示】【常用熟语举例】12345第十一讲颜色与文化【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】第十一讲颜色与文化【文化专题】■中国的颜色文化【跨文化问题导入】【文化专题】【案例】第十二讲数字与文化【跨文化交际提示】【常用熟语举例】【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】010302040506第十二讲数字与文化【文化专题】■中国的数字文化【跨文化问题导入】【文化专题】【案例】第十三讲非语言交际【跨文化交际提示】【常用熟语举例】【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】010302040506第十三讲非语言交际【文化专题】■中国人的非语言交际【跨文化问题导入】【作业】【文化专题】第十四讲民间传统游戏【跨文化交际知识窗】【扩展学习线索】第十四讲民间传统游戏【文化专题】■中国的民间传统游戏■各国民间传统游戏【跨文化问题导入】【文化专题】【跨文化交际提示】【常用熟语举例】第十五讲传统节日文化【外国学生谈】【作业】【扩展学习线索】【跨文化交际知识窗】第十五讲传统节日文化【文化专题】■中国的代表性传统节日一、对有关文件中与跨文化交际相关内容的解读三、对本课程的理解和授课内容二、对培养对象的分析附录一关于国外生源汉硕“跨文化交际”课程教学的思考注6五、教学反馈与总结四、教学模式与授课方式