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文档简介

认识钟表

教学目标：1、引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。2、在经历制表、认表、记录时间的过程中感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。3、沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。教学重难点：认识整时、记录整时。

猜猜我是谁

会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。

钟表王国里的兄弟姐妹可多了，你们想去钟表大世界看看吗？钟表王国003指针表电子表时针分针观察钟面，说说你知道了什么。12个数字（1-12）12个大格分针、时针都是围绕中轴、顺着红色圆圈箭头方向不停地转。比如：先走过11，再走过12，再向前就是1、2等等；走过10，下来就是11、12……1212345671110987时3时6时8时分针指向12，时针指向几，就是几时。你发现了什么？用数字表示整时，冒号右(后）边是2个“0”，冒号左（前）边是几时就是几时。你能说出下面电子表的时刻，并用文字记录吗？8时3时6时小闹钟，真可爱，

分针长长指12，

时针指几就几时。电子表，真机灵，圆点后面2个0，前面是几就几时。9：0010：0012：006：009：00

小明的一天同样是9时，为什么小明做的事情不同呢？上午9时晚上9时

亲爱的宝宝们:

时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时和爱惜时间的好孩子。1时2时3时9时10时及时训练1、连一连。（2）太阳公公当空照，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，请问这时几时整？

2、猜猜是几时！（1）公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，时针、分针成一线，请问这时几时整？

6时12时1小时前4时3时12时3时2

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