梨树病虫害防治课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝梨树病虫害防治梨树病虫害防治时间反复无常，鼓着翅膀飞逝梨树病虫害防治梨树病害种类梨黑星病梨干腐病梨锈病梨黑斑病梨轮纹病梨树腐烂病梨炭疽病梨黑皮病梨疫腐病梨火疫病梨褐腐病梨树白粉病梨树褐斑病梨树白绢病梨霉心病梨树黄叶病梨干枯病梨根癌病梨根腐病梨小叶病梨缩果病梨贮藏期腐烂病梨黑星病梨黑星病是梨树的一种主要病害。部位:从落花期一直为害到果实成熟期。能侵染一年生以上枝干以外的所有器官,所有绿色幼嫩组织:花序、叶片、叶柄、新梢、芽鳞及果实等,其中以叶片果实为主随着科技的不断进步和发展，现代信息技术以及普遍运用在我国的各行各业之中。所以做好信息技术教育工作是势在必行的。在过去，我国的信息技术教学都是采用教师在台上讲、学生在台下听的模式，这种传统、单调的模式导致教学质量普遍不高。所以，提高初中信息技术教学质量是目前所急需解决的一个难题，而任务驱动教学方法的使用对于教学质量而言能够起到积极的提升作用。一、任务驱动法的概念任务驱动法是指将教学内容设计成一个个任务的形式，让学生们能够在完成任务的同时学习到课本知识的教学方法。该教学方法充满了趣味性，充分的满足了学生们的好奇心理。在授课的时候，教师应该引导学生充分的把周围的资源都利用起来，并且通过和其他同学共同合作，来顺利的完成任务。任务驱动法与以往的教学方法不同，它更加注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。一般来说，教师在设计任务的时候，首先需要清楚的知道教学的目标，然后在课堂上创造出相关的教学情境，学生们在这个情境下主动的去探索和研究，从而锻炼自主解决问题的能力。二、任务驱动法在初中信息技术教学中的应用步骤（一）创造相关的教学情境在课堂上创造出和任务相关的教学情境，能够让学生感觉到更加的真实和生动，有助于学生顺利的完成任务。创造教学情境和以往的灌输式教学方法不同，它结合了学生实际的生活经验，通过图片、视频、录像等形式来表现，并且自然而然的将任务引出来，能够让学生的感受更加的具体和直观，也能够积极的调动学生的学习兴趣，同时还能够扩展学生的思维宽度，学生在轻松愉快的氛围下结合自身原有的认知结构来完成任务。（二）分析教学任务教师在授课前制定出明确的教学任务，能够引导学生学习起来更加的有目的性。任务驱动法的特征之一就是让学生能够拥有明确的学习目的，通过教师与学生之间的互动交流，让学生自己将教学任务转化为具体的学习目标，从而明确自己的学习方向。学生接受了任务以后，教师需要在一旁帮助学生分析教学任务。教师可提示学生任务中所隐藏的知识点、所需要用到的素材，不过，最好由学生自己主动发现问题。在任务中所隐藏的问题，很难一次性全部被发现，所以只有通过学生一步步实践才能够慢慢的被提出。在发现问题和解决问题的过程中，学生很可能接触到以前许多没有接触过的知识点，教师可在旁引导学生将这些新问题与以往的相似的内容进行比较，总结出本次任务的难点和特点。通过分析教学任务，能够提升学生分析问题的能力，从而制定出合理的规划，才能够在接下来的学习中更加顺利。（三）组建小组合作模式在进行教学任务的分析之后，学生对于自身的学习目标有了明确的认知。之后，学生需要通过具体的实践行为来完成学习任务。任务驱动法主要讲究培养学生自主探究的学习能力，学生可以通过借助互联网以及课外读物等渠道来进行自主探究学习。对此，教师可以将学生按照一定的规则来进行分组，让学生互相合作来完成任务。在分组的时候需要注意，应该把不同性格的学生合理的搭配在一起，以及将不同水平的学生平均搭配在一起，这样能够让小组合作更加的和谐。组建小组合作模式，能够培养学生的合作能力，对学生日后的学习和工作来说都是非常有帮助的。（四）总结学习过程在任务得到解决了以后，教师一定要给学生留下一定的时间让学生有个学习过程，学生们通过互相交流和评价来总结本次活动中所学习到的知识，并且反思本次活动中存在的不足以及提出解决对策。这对于学生在进行下一个任务来说，是非常具备指导和借鉴意义的。而作为教师，应该对学生完成任务的情况进行评价，评价方式则可以通过多种方式来进行，例如口头评价、档案评价以及综合评价等等，对于学生的可取之处进行充分的表扬，让学生能够收到鼓励从而提高对于学习的兴趣，对于学生还不到位的地方则之处并给出指导意见，帮助学生积极改正避免下次再犯。（五）扩宽任务宽度一般在此环节都是在课堂小结的时候进行，主要是对于教学任务的眼神和扩展。在这一环节，教师可以引导学生扩宽自己的阅读面，例如阅读一些课外的读物。同时也可以引导学生将本次的教学任务和实际生活联系起来，以便于学生更好的理解本次任务。通过多种途径来拓展学生对于本次任务的认知，可以帮助学生在下次任务中更加懂得如何分析和解决问题。教育是改变一个人命运的方式，农村教育尤其如此。许多寒门子弟为了改变自己的人生，发奋读书，期待通过自己的努力来获得不一样的生活。农村教育的重要性就在于此，它是成本最低的方式，能够让农村学生自己拼搏来走上康庄大道。因此，农村教育一直受到教育界的广泛关注。如何有效地发展好农村教育，是很多人都在思考的问题。而化学作为理科学习的一个重要部分，一直以来都是义务教育中不可或缺的。那么，农村化学教育应该如何提高呢？下面我们分几个方面来探讨一下。一、目前农村初中化学教育的劣势农村初中化学教育相对于城市初中化学教育而言，确实存在一些劣势，这些劣势主要表现在以下几个方面。1.资源匮乏，资金不足农村教育条件有限，可能很多地方都没有多媒体设施，更不要说设施完备的化学实验室。乡村学校缺少足够多的资金去购买一些教学设施，实验器材等，这在一定程度上影响了学生在学习化学时对化学原理的理解。因为只接受课本知识和经过亲身的动手操作实验两种方法得出的教学效果肯定是不一样的。心理学家验证，人们都倾向于对自己所亲身经历的事情记忆更加深刻。因此资源、资金的缺乏，导致农村化学教育难以获得期待的效果。2.教师队伍质量参差不齐农村教育的教师队伍的质量必然难以与城市教育相媲美，由于薪资待遇、工作生活条件等方面的一些差异，大部分优秀教师更倾向于生活在便利的都市之中，不愿意到条件艰苦的乡村中去，即便有一小部分优秀的老师不畏生活上的艰苦，坚持奋斗在农村教育岗位中，但这对于我国庞大的农村教育体系来说，只能是杯水车薪。有很多初中学校的化学老师，不会教，甚至有些化学老师是由教物理的老师兼任的，这样对学生的学习肯定起不到很大的促进作用。还有一种情况是，由于缺乏老师，一些学校要求化学老师等教师兼任美术老师或是体育老师，这在很大程度上分散了化学教师的精神，直接导致教学质量的下降。二、农村初中化学教育发展的优势农村化学教育并不是只有百害而无一利的。还是有一些积极的方面值得我们去肯定。1.学生乐于学习首先，农村学生的学习热情高。农村学生由于家庭生活条件等相对艰苦一点，更加珍视自己进入学校学习的机会，因此，学生们对于知识的渴望更大，愿意获得更多的知识，学到更多的东西。初中化学教育也是一样。孩子们进入初中后刚刚接触到这一门新的学科，这门学科带他们走入了全新的世界，化学向他们解释清楚了很多事物的原理，这对于对世界还充满了好奇心的初中学生们是非常有吸引力的，所以学生在学习化学时，可能会更加认真。这是值得教师重视的一点。2.环境利用价值高其次，农村有着得天独厚的自然环境，虽然缺少相应的实验设备，但教师可以借助大自然向学生解释清楚很多化学上的事物、原理等。必要时，还可以带学生走出课堂，到附近去看一看，或者也可以带一些自然中的植物等到课堂上，向学生展示有关化学学习中遇到的问题。还可以给学生布置相关的作用，让学生自己去课堂外寻找，来验证学过的化学原理。三、提高教学质量通过对目前农村初中化学教育的现状研究，我们可以发现，有很多方面经过努力是可以得到解决的，主要体现在以下几个方面。1.加大对化学教育支持力度资金、设备的缺乏是农村化学教育的既有现状，因此提供这样相应的支持就是必不可少的。以往县乡政府对初中教育的支持主要在于主要科目语数外等方面，即使为乡村学校图书馆提供书籍也忽略了化学这一方面。因此，我们应当注意到这一问题，提高教育工作者对化学的重视程度。2.提高教师素质提高教师素质这一点对于教育来说有着至关重要的意义。一个好的教师对于学生的影响不仅是巨大的而且是深远的。乡村学校可以组织教师间进行不定期的教学交流会，让不同学校的化学教师坐到一起来交流自己的教学经验，这样通过交流，能够让化学老师掌握更多更有效的课堂管理技巧。3.采用灵活的教学方式无论是在化学教育还是在别的科目的教学中，都应该避免“满堂灌”的教学方式，而应当采取多种灵活的教学方式。比如为了让学生能更有兴趣地投入到化学学习中，可以办一些班级内的小型的化学竞赛，或者年级间，学校范围内的比赛，让孩子们学习化学的热情能够找到途径迸发出来。总而言之，对于任何学校而言，初中生化学的教育都有着十分重要的意义，它不仅能让学生进入到化学的世界中，学会知识，还能够使学生们的应试成绩得到提高，这是家长、老师和学生们都希望看到的一点。农村的初中化学教育亦是如此，找准发展方向，大步流星向前走，才能发展地更快、更好。四、小结乡村教育确实有一定的局限性所在，但克服条件上的困难，没有条件则创造条件一直是我们教育学生秉承的精神，所以在管理教育时，我们也应做到这一点。初中化学是初中生非常重要的一个科目，我们要从能做到的方面入手，提高教师素质，促进学生的学习。梨树病害种类梨黑星病梨干腐病梨锈病梨黑斑病梨轮纹病梨树腐烂病梨炭疽病梨黑皮病梨疫腐病梨火疫病梨褐腐病梨树白粉病梨树褐斑病梨树白绢病梨霉心病梨树黄叶病梨干枯病梨根癌病梨根腐病梨小叶病梨缩果病梨贮藏期腐烂病梨黑星病梨黑星病是梨树的一种主要病害。部位:从落花期一直为害到果实成熟期。能侵染一年生以上枝干以外的所有器官,所有绿色幼嫩组织:花序、叶片、叶柄、新梢、芽鳞及果实等,其中以叶片果实为主梨黑星病症状:在病部产生明显的黑色霉层,故又有黑霉病之称。叶片:多发生在叶背,长黑色霉斑,叶正面为多角或圆形褪绿黄斑。严重时叶长满黑霉,叶片干枯脱落叶柄:产生圆形或长条状霉斑造成落叶。令嫩梢:初期形成条状霉斑,后期皮层龟裂呈粗皮状疮痂。令果实:初期为淡黄色斑点,逐渐扩大长黑霉,以后病部凹陷木栓化,停长。幼果受害为畸形果,成长期果实发病不畸形,但有木栓化的黑星斑梨黑星病梨黑星病发病规律令以分生孢子或菌丝体在芽鳞片内或病枝、落叶上越冬◆次年春以分生孢子和子囊孢子随气流、风雨传播侵染新梢基部最先发病,病梢是发病中心病菌在20~23℃发育最为适宜分生孢子萌发要求相对湿度70%以上,低于50%则不萌发。4下5上开始发病,78月雨季盛发中国梨最易感病,日本梨次之,西洋梨最抗病梨黑星病防治方法※选用抗病品种。建园时选香水梨、西洋梨等抗病强品种。※清除越冬菌源。秋末冬初扫落叶和落果集中烧毁;早春发芽前结合修剪,除病梢,减少侵染来源;生长期随时摘除病部,消灭侵染传播中心,防止病菌增殖和蔓延※加强栽培管理。增施有机肥,特别是磷钾肥,可以增强树势,提高树体抗病力;合理修建,改善通风透光。※药剂防治。萌芽前喷石硫合剂;生长季谢花后、5月中下旬梨幼果期、麦收前进行喷药;以后根据雨季和病情喷药。梨锈病梨锈病又名赤星病,羊胡子,是梨树的重要病害之一。部位:主要危害叶片、新梢和幼果。后赶(叶念上由轻梨锈病症状转主寄主桧柏染病后,次年3月份,在针叶、叶腋或小枝上可见红褐色、圆锥形的角状物(冬孢子角)。春雨后,冬孢子角吸水膨胀为橙黄色舌状胶质块果实、果梗、新梢、叶柄:初期病斑与叶片上的相似叶片:叶正面形成橙黄色圆形病斑,并密生橙黄色针头大的小点,即性孢子器。潮湿时,溢出淡黄色粘液.即性孢子,后期小粒点变为黑色。病斑对应的叶背面组织增厚,并长出从灰黄色毛状物,即锈孢子器。毛状物破裂后散出黄褐色粉末,即锈孢子。后