职业技术学院2024级跨境电子商务专业人才培养方案

1专业名称：跨境电子商务专业专业代码：530702所属专业群：跨境电子商务专业群所属学院：经管信息学院专业带头人：学院负责人：4一、专业及代码 6二、入学要求 6三、修业年限 6四、职业面向 6（一）职业岗位 6（二）职业证书 61.通用证书 72.职业资格证书及职业技能等级证书 7（三）典型工作任务与岗位职业能力分析 7五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 （二）培养规格 1.素质（Q） 2.知识（K） 113.能力（A） 12六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 （二）专业（技能）课程 271.专业基础课 272.专业核心课 3.专业拓展课 4.综合实践课程 5.专业选修课 41（三）课程思政要求 47（四）课证融通 （五）课赛融通 七、教学进程总体安排 八、实施保障 （一）师资队伍 1.队伍结构 572.专任教师 593.专业带头人 594.兼职教师 59（二）教学设施 1.专业教室基本条件 6052.校内实训基本要求 603.校外实训基地基本要求 614.学生实习基地基本要求 625.支持信息化教学方面的基本要求 62（三）教学资源 1.教材选用基本要求 622.图书文献配备基本要求 633.数字资源配备基本要求 63（四）教学方法 （五）学习评价 1.课程评价 652.综合项目实训评价 653.专业实习评价 65（六）质量管理 九、毕业要求 66十、附录 676XXXXXXXX职业技术学院2024级跨境电子商务专业人才培养方案业大类职业技能等级证书、社会认可度高的行业电子商务互联网和相关服务（64）员78跨境电商数据分析与应用跨境电商运营与推广综高级office办公自动化跨境电商视觉营销设计9布到跨境电商平台各站点。3.产品资料的整理、上架、跨境电商数据分析与应用跨境电商运营与推广综跨境电商运营与推广综沟通、谈判、管理和考核，跨境电商运营与推广综态，并根据公司客户需求提供相关的信息，并积极采取有效措施，核定、监控、汇报和降低海外清关、配送成本。创新精神和工匠精神，掌握跨境电商运营推广、跨境电商政策法规、文品质、石化特质、劳模潜质”的复合型技术技能人才。学生毕业营销设计师、跨境物流专员等岗位。），Q2具有良好的职业道德。做到“五守”（守信、守责、守规、Q3具有良好的社会公德。讲公正法治、讲文明礼貌、讲公共秩细小环节，努力成为身心健康的个体和真善美的代表。Q7具有一定的国际视野，能了解国际形势，对跨境电商行业有Q8具有对产品排版精修，产品视觉美化，产品包装设计的专业K1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传K2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文K6熟悉我国跨境电商产业发展状况、战略性新兴产业发展规划K7熟悉跨境电子商务视觉设计、视觉营销相关的美学、消费心A4具有跨境电子商务平台操作能力，能够完成选品分析、店铺A8具有制订跨境电子商务物流方案与供应链管理的能力，能够A9具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与跨境电计公共基能）课程872494综合实践教学257信息技术、职业素养、国家安全教育、大学生安全教育、中共党史、中华优秀传统文化、大学生基本行为规范与礼仪、美育、健康教育、国特色社会主义道路的理想信学发展观的形成过程主要内容主要内容：马克思主义中国化的历史进程及理论成果、毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代不断谱写马克思主义中国化=过程性评价（50%终结性1.素质目标：具有良好的人生握中华民族优良道德传统的主对我国宪法及有关基本法律理1.新时代社会主义核心价值观、崇高理想信念的基本理会公德、职业道德、家庭美4.马克思主义法学的基本观点以及我国宪法和有关基本5.我国高等职业教育及企业1.素质目标：具备理论思考习国情意识和问题意识增强中国发展什么样的中国特色社会主1.习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景、科2.坚持和发展中国特色社会3.中国特色社会主义“五位一4.新时代治国理政的“四个全5.实现中华民族伟大复兴的Q2Q6K1观，培养科学精神及社会责任感,弘扬爱国主义精神,自觉承担起专业技术推动社会健康发握认识形势与政策问题的基本热点和专业发展思维去分析解学生用专业眼光去进行跨文化专业实践推动社会发展的职责3.当前就业形势与实施就业5.走好新时代科技自立自强6.把握经济全球化大势，扩大学体育育项目规则、赛事组织、裁判法；运动损伤及处理、体耐力跑）、跳（立定跳远、篮球、乒乓球、羽毛球、气+终结性考核(50%)Q6A3合发展战略和建设国防后备力习近平强军思想的科学含义和具备较强的安全防护与应急处国防建设体制、武装力量、(2)国家安全形势、国际战略(3)中国古代军事思想、当代(1)共同条令教育与分队队列用国防大学出版社军事理论教足学生答疑交流和个性化学习轻直播等多种活动形式所获经评价及技能训练考核由学院保卫处武装部和承训教官共同组按照形成性评价+终结性评价各1.素质目标：通过本课程的学加强自身心理素质的训练和优2.知识目标：通过本课程的教3.能力目标：通过本课程的教如学习发展技能、压力管理技2.自我意识与培养、人格发测试等，线下教学采用教师授3.考核评价：实行学期考核制，发展和社会发展主动付出积极3.能力目标：具备自我探索技1.教学模式：采用项目教学模景模拟等，以充分调动学生感官，帮助学生深刻理解教学内3.考核评价：⑴平时考核：占占50%（随堂试卷考试/职业生创新创业2.教学方法：综合运用小组协脑风暴等多种互动参与式教学下成绩包括线下课程期末测试Q3K1应用数学（1）具备“数学运算、数据分（2）具有“严谨细致、精益求（2）能记住一元函数的导数公（3）能识别行列式、矩阵、齐（4）能正确区分离散型随机变（1）会计算函数值、会计算导（2）会解二三阶行列式、矩阵（3）能根据给定的离散型（连（4）能用数学思想分析仓配运包括极限的概念与运算、函包括导数与微分的概念、导数与微分的计算、函数的单包括行列式与矩阵的概念、性质及运算、线性方程组的包括随机事件的概念、离散型随机变量及连续性随机变平台和专业教师等多方共同评总分=过程评价*60%+总结性评大学英语景中常用的词汇句型、表达方3．能力目标：掌握一定的听、效听取并理解经济管理相关的1.教学主题涵盖校园学习生活、毕业求职面试、商务办公会议、商务聚会出差、产品推介、跨境支付，个人2.学习2500-3500个左右基本学习一定数量的经管类等专业英语常用词汇和专业术。中、课后等活动将理论知识升国际视野的经济管理人才打下2．教学方法：采用任务型教学50%，包括考勤、课堂表现、小劳动专题教育1.素质目标：尊重劳动和劳动形成诚实守信、吃苦耐劳的品识,正确理解劳动是人类发展和义.了解劳模精神、“铁人”精备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能安全规范、坚持不懈地参与劳动和服务性劳动中的技能。据学生参加各项校内外实践活鉴赏人物形象，能背诵名言名言文字，较为流畅地表达和交3.考核评价：采用形成性评价采用理论或实践的任意方式进独立分析问题、思考问题的习文件管理和办公软件处理日常1.Windows10操作系统的基2.Word2016输入财经商贸类专业常见的符号和编辑专业3.Excel2016电子表格处理和统计财经商贸类岗位工作中6.信息检索、新一代信息技程的培养目标。息化教学手段开展本课程的教50%和终结性考核占50%的形2.教学方法：以讲座形式授课，国安教安教3.古代文学：诗经、唐诗、）；过程评价比重占60%,体现了学结果评价比重占40%,重在体现A4、A5论价A4、A51.素质目标：通过本课程的学能以科学的态度和方法来认识的健康素养和健全学生的人格2.知识目标：通过本课程的教3.能力目标：通过本课程的教减少或消除影响健康的危险因心理问题及应对策略）、生通过实践模拟情景教学方式进理论教学、案例教学、角色扮平时考核包括考勤、发言、作业、提问等日常学习活动，占“五程（1）了解四史、世界发展形势东思想和中国特色社会主义理（2）了解中华民族优秀传统文（3）了解管理学、心理学人际关系理论等有关基本观点和方（4）了解将要从事的行业发展（5）把握“立德树人”之“德”的基本内涵，了解“五要性。动、劳动与社会实践活动、各类竞赛、各类展演与分享红色文化周、职业素养周、公民素养周、家庭素养周、学（2）注重研究型教学与实践。（3）坚持学情调研分析与鼓励3.考核评价：注重增值赋能评2.教学方法：采用项目教学法、2.教学方法：采用项目教学法、Q7K6A2A3A10备零售行业高技能人才可持续发展的基本潜质。统地了解国内外零售业发展动生的分析问题和解决问题的能2.具备零售店商圈分析和店址3.能对零售店内外部环境的一些相关内容进行分析和设计。4.能够按要求对零售店内的商5.掌握商品的验收与储存管理6.掌握零售商品定价的方法，懂得运用零售商品的定价策7.掌握促销策略的运用，懂得8.掌握零售店营业现场的服务规范，懂得处理顾客的抱怨和9.初步掌握零售店的安全、防懂得招聘、激励和考核员工的境模拟、案例讨论和问题探究。50%和终结性考核占50%的形式际务化礼际务化礼仪、拜访礼仪。仪的影响。跨境电子商务风险防范与争议2.教学方法：采用项目教学法、Q7K1A2A3A71.Photoshop的工作界面及基使用套索工具创建不规则选5.简单图案的绘制，插画的绘8.自动批处理图像，制作全景“项目导向，任务驱动”的设计思想。采用线上线下混合教学模实操有关知识。Q6Q8K7A1A3A6K8A2选品工具、数据化选品方法、3.能力目标：能够认识到产品开发的重要性；能够利用关键词寻找市场；能够熟悉使用选品工具；能够熟练对多平台进行比较分析；能够熟练掌握各跨境电商平台选品方法；能够分析产品竞争对手；能够掌握探究式教学模式，通过实训室，50%和终结性考核占50%的形式终结性考核包括理论考试与操50%和终结性考核占50%的形式Q2Q7K3K6A1A5用1.素质目标：培养学生树立正确的思想意识，专业课程融入数据分析过程中有关国家的经伦理等政策和制约因素.据分析的基础知识和基本理论知识；掌握电子商务数据分析的主要过程、步骤和方法，针对电子商务行业的实际问题，总结提炼相关的数据分析模型；熟练使用Excel工具，绘制多种类型的图表、制作数据透视表和数据透视图、建立多种统计分析和数据挖掘类的模研究报告，可以正确描述、展现和解释作业及报告中的内容，能够顺利的查找和阅读电子商务数据分析方面的国内外3.能力目标：能对店铺数据进行分析并优化：能够利用科学的定价方法制定商品价格；能通过数据预测法对网店利润进行精准预测；能完成网店数据分析报告的撰写；能进行产品发布和管理；能撰写营销文案对电子商务数据分析的主要概习题练习与案例分析使学生充分认识到电子商务数据分析在营等方面应用的重要意义并拓来实现对学生理论联系实际解考试成绩由平时成绩和期末成绩的50%，期末成绩占总成绩的验报告成绩按相应的比例折算K3K6A8电商客户服务和工作特点；了解跨境电商客服工作的常用沟通技巧。50%和终结性考核占50%的形式Q6Q8K7A1A6供应理供应链契约设计50%和终结性考核占50%的形式Q2K1K2K4K5A86.海外仓概述和海外仓选品，组织中采用分组教学方式，核占50%和终结性考核占e办公自动化PowerPoint等软件进行高级办2.教学方法：采用教授法，由两部分组成平时成绩跟K1A1A2训Q2Q8A1A4A5A6A8K2K3K4K5K6K7K8K9电商客户服务力和人际关系处理能力.理行业创新创业能力.2.跨境电商客户服务沟通技4.跨境电商客户服务案例与Q2Q3K7A2A3A7维和创意思维能力培养学生检验学生对跨境电商视觉营销设Q6Q8K71.个人劳动实践活动（如个人洗盥、洗衣刷鞋等）、服务学校劳动实践活动（如打扫教室、垃圾分类等）和服务家庭劳动实践活动（如家1.教学模式：理实一体、团队合2.教学方法：讲授法、任务驱动+终结性考核(40%)1.素质目标:具备积极承担社会1、政策宣讲类:到农村或城乡，文化知识宣讲活动或者是法律咨询等活动（三下乡2、公益服务类:为留守儿童送去心灵的温暖，为孤寡老人做些力所能及的事情，对类似环保、感恩、维权等主3、社会调查类:结合所学专业开展社会调查，对当今社会热点问题进行的各种社会调查，或根据学校和项目提1.教学模式：理实一体、团队合2.教学方法：讲授法、任务驱动+终结性考核(40%)3.跨境电商主要业务流程；+终结性考核(40%)Q2Q8K71+终结性考核(40%)2.跨境电子商务平台选择与Q2Q3Q7Q8K2K3K4K7K8K9A2A3A4A52+终结性考核(40%)Q2Q3Q7K2K3K4K5K6K7K8K9A1A3A4A5A6A7主要有商品拍摄与短视频处理技术、电商直播、跨境电商B2B1.摄影基础知识,如理解相机原理和操作技巧，研究光掌握摄影器材的选取和使用2.商品拍摄的基本知识，如相机的基本设置；图片格式和拍摄模式的选择；商品拍3.短视频制作技术，学习短视频制作的基本流程和技巧；熟悉短视频拍摄设备的选择；与使用掌握短视频剪辑、特效应用、音效处理等4.图像处理软件应用，研究常用图像处理软件的基本操作和功能；掌握图像后期处理技巧，包括亮度调整、色彩校正、背景更换等；理解图像优化的原理和方法，提5.实践操作与项目训练，开展商品拍摄和处理的实践项目；完成一定数量和质量的实际作品，以展示所学技能和能力；探索创新拍摄和处理技术，以应对不同场景和理实一体的教学模式，使学生掌握专业的拍摄技巧，熟练运用到2.教学方法：采用行动导向的教学方法，采用分组教学的形式，在完成工作任务的过程中，教师加强示范与指导，注重学生职业3.考核评价：考核平台采取阶段性评价和目标性评价相结合、理论考核与实践考核相结合、教师评价与学生、企业评价相结合的多元评价体系。学生成绩的评定由两部分组成，平时成绩跟期末Q8K7A3A61.教学模式：理论与实践相结2.教学方法：讲授法、演示法、3.考核评价：过程性考核（60%)+终结性考核(40%)Q3Q8K2K3B2B基本概念、了解跨境B2B模式客户开发平台营销客户服务相电商B2B平台的简单操作、了商机获取(询盘回复、RFQ、％，Q2K1A1A250%和终结性考核占50%的形式Q2K3K4A2A3学学进度，从而使学生完成任务，50%和终结性考核占50%的形式以及影响文化差异的因素。50%和终结性考核占50%的形式础50%和终结性考核占50%的形式A级这些单词构成的常用词组。从别理解阅读材料中心思想和重要细节，运用语言技能理解文（1）突出学理性。思政点要注重课程内容内在的原理、规律或（2）激发能动性。从学生可能感兴趣的题材切入，使其愿意听（3）立足社会性。就适当题材引用社会真实存在的案例进行分（5）确保思辨性。使学生在矛思辨中发现规律或问题、找到真(3)专题讲座：邀请跨境电商行业专家、企业家来校开设专题讲等话题，引导学生积极参与讨论并发表观点。利用社交媒体等渠道，选取具有思政意义的跨境电商案例，如企业国际化经营中的社（2）课堂讨论与辩论：组织学生就跨境电商中的思政议题进行（3）专题讲座：邀请行业专家或学者进行专题讲座，分享跨境（4）实践教学：结合跨境电商的实际操作，设计具有思政意义（5）模拟商业活动：通过模拟跨境电商平台运营、跨境交易等（7）课程思政融合：在跨境电商课程的各个环节中融入思政元（8）网络思政教育：利用网络平台开展思政教育，如建立跨境序号职业技能等级证书/职业资格证书名称拟考证书要求融入课程获证后可计学获证后可置换的专业课程备注1业技能等级证跨境电子商务基础、国际贸跨境电商运营、跨境电商选4序号技能竞赛名竞赛要求融入课程获奖后可计学分获奖后可置换的专业课备注1跨境电子商务基础、跨境电商运跨境电商运营与推广综合实训2跨境电子商务基础、跨境电商运跨境电商运营与推广综合实训课程类别课程性质课程序号课程类别课程学分考试考查备注理论学时实践学时11611120001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A322842考查3221611123001思想道德与法治A484263考查4831611121001习近平新时代中国特色社会主义思想概论A484263考查4841612122001形势与政策A403641考查8888851512117025大学体育C966考查363660813124010军事理论及军事技能C364考查70811124003心理健康教育A323202考查81512114008应用数学A323202考试3291512116005大学英语A08考试56720811124001劳动专题教育A01考查882011126001大学生职业发展与就业指导B32202考查2011126003创新创业B32202考查32公共基础必修课程合计6964442523631820476908公共基础1512115012大学语文A323202考查322211112001信息技术B4824243考查48选修课程0812124007职业素养A8801考查81211605030大学生安全教育A01考查4481212105050国家安全教育A01考查1612122006中共党史A01考查1512615011中华优秀传统文化A01考查201512618011大学生基本行为规范与礼仪A01考查4211512618012美育A323202考查32220812624009健康教育A8800.5考查8231611119001“五德并育”系列课程A328242考查8888公共基础选修课程合计24019248645600公共基础课程合计9366363005132624080专业（技能）课程专业必修课程241411210001跨境电子商务基础B5628283.5考试56251411210002国际贸易实务B6432324考试64261411210003市场营销B322考试32271411210004零售管理B322考试32281411210005国际商务文化与礼仪B322考试32291411210006跨境电商政策法规B5636203.5考试56301411210007跨境电商英语B64484考试64311411210008Photoshop图像处理B64484考查64专业基础课程合计4002082532321411310001跨境电商运营B64484考查64331411310002跨境电商选品B64484考查64341411310003跨境电商营销推广B64484考试64351411310004跨境电商数据分析与应用B64484考查64361411310005跨境电商客户服务B6432324考试64371411310006视觉营销设计B64484考查64381411310007跨境供应链管理B322考查32专业核心课程合计41628826224391411410001跨境电子商务物流B322考查32401411410002高级office办公B32222考查32专业拓展课程合计642638464411413510001跨境电商运营与推广综合实训C48482考试48421413510002跨境电商客户服务实训C24241考试24431413510003跨境电商视觉营销设计综合实训C48482考试48440813124013劳动实践C72723考查242424450813424011社会实践C48482考查2424461413510004认识实习C24241考查24471413510005岗位实习1C48482考查48481413510006毕业设计C969