大班语言课教案：狐狸开心了教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列大班语言课教案：狐狸快乐了教案及反思《大班语言课教案《狐狸欢乐了》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

【活动目标】

1、理解故事内容，知道做错了事只要想方法补救就会使自己重新欢乐起来。

2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

【活动预备】

1、兴奋、生气、难受时的狐狸的表情图。

2、供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒。

3、多媒体课件，故事磁带，录音机。

【活动过程】

一、造成或产生悬念。

1．出示表情图。狐狸看上去脸上表情怎么样？

2．他怎么会一会儿兴奋，一会儿生气，一会儿难受呢？

二、分段欣赏故事。

1．听故事第一段。

（1）狐狸在家里干什么？心情是怎么样的？表情看上去怎么样？

（2）引导幼儿依据故事情节为狐狸选择合适的表情图。

（3）听到鸟妈妈的歌声，狐狸的心情是怎样的？

（4）依据故事情节为狐狸选择合适的表情图并仿照一下生气的表情。

（5）放小鸟的哭声启发幼儿想想接下来会发生什么事情。

2．听故事第二段。

（1）鸟妈妈被赶走后发生了什么事情？

（2）当狐狸听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？难受的表情是怎样的？

（3）引导幼儿依据故事情节为狐狸选择合适的表情图。

3．听故事最终部分。

（1）狐狸很后悔撵走了鸟妈妈，(教案来源：快思教案网)他又是怎么做的呢？鸟妈妈回来了，狐狸的心情怎么样了?

（2）请幼儿想象狐狸欢乐的表情并仿照表现。

三、完整欣赏故事。

1．完整欣赏故事。

2．你喜爱这只狐狸吗？为什么？

3．狐狸的脸上有那么多表情变化，你们什么时候脸上也会有这些表情呢？

4．请幼儿说说还知道什么表情。

5．启发幼儿理解人的表情是随心情而定的。

四、做表情图。

1．出示狐狸的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生气时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。

2．引导幼儿按自己意愿制作1--2种表情图。

3．向同伴介绍自己制作好的表情图。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地造成或产

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