山东省体育公开课双手头上前抛实心球教案

山东省初中体育与山东省初中体育与安康公开课教案参评教案《田径-双手头上前抛实心球》教学设计（程度四）授课教师：***单位：滨州市指导教师：***授课时间：2017年11月程度四《双手头上前抛实心球》教学设计一、指导思想坚持安康第一、以学生开展为本，激发学生的学习爱好，进步学生自主学习实力，培育良好的熬炼习惯为主要目的。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验胜利的乐趣。二、教材分析前抛实心球是《新课标》要求学会的根本动作之一，它是学习较困难投掷动作的根底，也是一种自我力气练习的根本方法。在课的练习支配上，必需从易到难，按部就班，即面对全体，又留意特性开展，留意运动平安，并采纳“小组合作”学习的组织形式来保证课的目的的实现。三、学情分析初中学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。初中生理解力强，对动作的相识有自己的分析、理解力，驾驭较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用鼓励手段，激发学生的学习动机。四、学习目的及重难点1、通过学习，学生正确驾驭双手头上前抛实心球技术，说出双手向前投掷实心球的动作方法和根本要领，并可以做出正确动作。2、通过多种练习方式，开展投掷实力和全身协调用力实力，进步学生的力气素养，增加体质。3、通过投掷教学，进步参与投掷熬炼的主动性，培育学生的组织纪律性和坚韧拼搏的意志品质。教学重点：用力依次和出手速度。教学难点：最终用力与合理出手角度的结合。五、教学过程课的开场，设计了慢跑热身、动感彩带操、传球接力竞赛，激发学生主动学习的爱好，形成活泼和谐的良好气氛，并使身体的各项机能到达最佳的运动状态。课的根本局部，双手向前投掷实心球是根底教学，通过先仿照练习做铺垫，再来持球，让学生有一个学习的过渡，使学习和驾驭新的学问更轻松，有爱好。把学生分成四个小组，练习时由小组长指挥，统一口令进展投掷练习，强调留意平安，教师巡回指导，教师能刚好发觉学生错误动作并加以订正，并进展课堂评价。完毕局部，借助舒缓美丽的音乐进展放松，使学生的身心得到放松。师生共同回忆本节课的学问点，加深对本课学练的印象，为下节课接着学习打下根底。六、设计理念1、利用多种教学方法和练习手段更有效的使学生驾驭动作。2、借助简洁的协助器材标准学生的动作技术，增加其学习信念。3、采纳简洁分层练习使不同程度的学生都能体验胜利的喜悦。七、效果预料课堂以学生活动为主，气氛轻松活泼，在教师指导支配下，学生可以主动主动完成各种练习，顺当完成教学任务，到达教学目的。程度四《双手头上前抛实心球》教学设计年级：程度四执教教师：滨州市课型：新授教学内容1.投掷：双手头上前抛实心球2.嬉戏：“搬运器械”接力竞赛重点难点教学重点：用力依次和出手速度。教学难点：最终用力与合理出手角度的结合。教学目标1．认知目的：通过本次课，使学生初步懂得双手头上前抛实心球的技术，以及出手角度和出手速度对成果的干脆影响。2．技能目的：开展学生上肢、躯干与身体的协调性，进步学生的力气素养，增加体质。3．情感目的：培育学生的组织纪律性，熬炼他们吃苦耐劳的意志品质，促进他们平安防范意识以及友爱互助的习惯养成。课的局部课的内容组织与教法练习教师活动学生活动组织次数时间启动阶段一、课堂常规1．体育委员集合整队，检查服装及人数。2．师生问好，宣布该课的内容、任务及要求。3．合理支配见习生。1．教师提早到场，打算好场地器材。2．师生问好,宣布本课任务及要求。3.支配见习生随堂见习。1．体育委员集合整队，检查服装及人数。2．明确本节课的内容、任务和要求。3．见习生随堂见习。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：快、静、齐，精神饱满，留意力集中。1′情绪导入科学热身一、队列队形练习慢跑练习二、踏板操手指运动、一字步、踢腿跳、侧点地、伸展运动、跳动运动、深呼吸德育浸透：呈现自信、跳出激情。三、传球接力嬉戏德育浸透：团结合作、同心协力。1.教师带着学生绕布置的场地进展慢跑练习。2.教师领做热身操。（1）教师讲解、示范、领做。（2）喊口令，并提出练习要求。3.讲明嬉戏的方法、规则，组织学生参与。1.学生成一路纵队，主动协作教师完成练习。2.学生主动跟教师仿照做热身操，呈现自信，跳出激情！3.明确嬉戏方法、规则、主动参与到嬉戏中去。队形如图：要求：动作要到位、幅度大，使身体得到充分活动，防止受伤。4×8拍1次2′4′合作学练展示评比一、双手头上掷实心球1.两手持球，掌心空出，两拇指成“八”字，紧扣球的后上方。2.两腿前后开立，间隔约一脚掌，左右间隔半脚掌，重心落在两脚中间偏前。3.预摆一到两次，预摆时依次从前下方经过胸前头后上方，此时上体后仰，身体成反弓形。4.最终用力是投掷实心球的主要环节。做到蹬腿、送髋、收腹，形成鞭打动作。动作要点：用力蹬地，送髋、收腹，用力将球掷出。德育浸透：组织纪律、坚毅坚决、敢于挑战，为集体争得荣誉。二、嬉戏：“搬运器材”的接力竞赛。1.“搬运实心球”接力竞赛。2.“搬运垫子”接力竞赛德育浸透：坚韧拼搏、团结合作、永不放弃。1.教师引导学生采纳坐姿、跪姿、站姿的抛球方法。提出问题：那种姿态掷的远呢？2.教师引导学生答复，导出动作要点。3.教师讲动作方法和要领，完好动作示范。4.教学方法：(1)教师提示徒手仿照练习。(2)组织学生2人一组，练习拉背弓。(3)教师指挥，统一练习，并提示动作要领。(4)运用标记线标准出手角度。(5)教师巡回指导，刚好订正错误。(6)引导学生去掉标记线，进展练习稳固。5.组织学生展示，并评价。6.指导学生进步出手速度。7.组织学生评比出“投掷大王”。1.教师讲明嬉戏方法与规则。2.教师巡回指导，刚好鼓励。3.教师点评。1．仔细完成三种姿态的投掷练习，思索教师提出的问题，并主动答复。2．学生分组探讨，尝试练习。3、仔细听动作方法和要领。4、练习方法：(1)徒手仿照练习(2)2人一组，拉“背弓”练习。(3)拿球练习，教师指挥。(4)运用标记线标准出手角度。(5)分组练习，组长指挥。(6)去掉标记线，稳固练习。5．小组选出代表参与展示，并互相评价。6.学生进展出手速度的练习。7.本组内评比出“投掷大王”。1.分组快速，快速站在指定的位置。2.遵守嬉戏规则，分组进展竞赛。3.互相扶植，互相鼓励、评价。三种姿态的体验投掷队形：投掷练习图：要求：各小组向外投掷，留意平安，听从指挥。队形：3次3︱5次5︱6次5︱8次2次2组20′-25′7′-8′身心复原阶段一、放松活动二、集合队伍，教师总结和评价，学生互评。德育浸透：团结合作、共同努力，早日实现中国梦！三、下课，与学生一起收回器材。1.教师带着学生进展放松活动。2.教师对本节课进展总结和评价。3.跟学生再