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文档简介

第十一课

ieüeer语文·人教版·一年级上第一课时

小朋友们,我们今天到拼音乐园去秋游,好吗?

瞧,拼音乐园里有好多气球。bymɑieizhizshiqpouiurie椰子树“椰”

看看谁是亮眼睛,能很快记住它。i在前,e在后,挨在一起ie、ie、ieièiěiéiē读一读标调歌有ɑ不放过,没ɑ找o、e,i上标调去掉点,i、u并排标在后。ieei考考你~！eieīeíeǐeìeidtnldeiteineilei

同学们真了不起,不但学会了ie,还会读它跟声母组成的音节。ie的爸爸领着它出去买了件新衣服,可是这件衣服有点儿大,ie变了样子。yeie是复韵母,不能直接给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。⑵读课文，标出自然段。⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”1、科利亚在想什么？通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。“飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。淋湿我的帽沿，沾湿她的花褂。”小学语文教案篇72、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。（五）课时安排白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。阻止：使停止行动。①读准字音，读通句子，标出自然段。②想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？2、指名读13段。四面八方：泛指周围各个方面。(2)指名反馈，教师出示相关语段。小学语文教案篇8沾湿使衣服有一点湿，而不是“淋湿”。③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢？试着读出这种感觉。yèyěyéyē读一读yē椰子树yé爷爷yě田野yè叶子

孩子们刚才学得真好,按这样的方法,你们能够自己学习韵母üe吗?üe“月”月亮yě田野瞧,拼音乐园里有好多气球。i在前,e在后,yè叶子eīeíeǐeìie是复韵母,不能直接给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。eīeíeǐeì小朋友们,我们今天到拼音乐园去秋游,好吗?挨在一起ie、ie、ieeīeíeǐeìie的爸爸领着它出去买了件新衣服,可是这件衣服有点儿大,ie变了样子。瞧,拼音乐园里有好多气球。孩子们刚才学得真好,按这样的方法,你们能够自己学习韵母üe吗?eīeíeǐeìyě田野小朋友们,我们今天到拼音乐园去秋游,好吗?yè叶子看看谁是亮眼睛,瞧,拼音乐园里有好多气球。yě田野小朋友们,我们今天到拼音乐园去秋游,好吗?ie的爸爸领着它出去买了件新衣服,可是这件衣服有点儿大,ie变了样子。yě田野孩子们刚才学得真好,按这样的方法,你们能够自己学习韵母üe吗?瞧,拼音乐园里有好多气球。üejuénüèquēlüèxué左一片,右一片,隔着山头看不见。谜语特殊字母erer

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