可编程控制器与现场总线网络控制骆课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。可编程控制器与现场总线网络控制骆德汉主编可编程控制器与现场总线网络控制骆德汉主编61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。可编程控制器与现场总线网络控制骆德汉主编可编程控制器与现场总线网络控制骆德汉主编计算机STEP7-MicroWIN32PcPP电魏2005.05.05第一章可编程序控制器基础知识1.1可编程序控制器的发展与特点1.2可编程序控制器的基本结构与工作原理1.3西门子SIMENS控制器简介引言由于小学生的抽象思维还不成熟，对于数学概念和定义的理解有着一定的难度，小学数学教学本身便存在着一定的障碍。而农村的小学数学教学问题相比城市而言就更加严重，大多数农村的小学数学教学模式生硬，缺乏灵活性；对于新课程改革的理念理解不深，只能生搬硬套；老师无法调动起学生学习的独立性和自主性。在这样的情况下，如何运用有效的方法，实施小学数学的有效教学，就显得十分必要。一、教学目标的制定做好农村小学数学的有效教学，首先需要制订合理的教学目标。这种教学目标的制定，要综合考虑以下几个重要的因素：第一，农村特殊的教学环境。很多农村的小学数学老师都是从城市调过来的，他们从小接触的是城市的教学模式，相对而言对农村的环境不是很了解。那么，他们首先需要做的就是了解农村的教学环境，了解农村小学生学习的整体水平，在此基础上才能制定出比较合理的教学目标。其次，还要对教材有比较深刻的理解和把握，要了解教材编写的意图。在综合考虑教材和学生具体情况的基础上，制定难度适宜的教学目标，使大多数学生都能够比较顺利地完成，但同时也有相应的难度，可以激发他们学习探索的精神。二、教学理念的转变农村小学数学的有效教学，还需要教学工作者转变传统的教学理念。传统的小学数学课堂是以教师为中心，以老师讲课，学生听讲为模式的教学。随着教育水平的提高，这样的教学模式越来越难发挥它的作用。新课程改革便在这方面特别做出了要求，要求小学数学教学工作者在“以生为本”的教育理念下进行教学。教师本人由以往的“教授者”转变为“引导者”和“参与者”，学生自己才是课堂活动的中心。只有教师转变了教育理念，更加深刻地理解了新课程改革的要求，才能在它的指导下更好地进行农村小学数学的教学工作。三、教学方法的使用此外，实施农村小学数学的有效教学，还在于要运用合理有效的教学方法。（一）情境引导课堂引导是小学数学教学中很重要的一个环节。正确的引导可以使学生很快地明白学习内容、进入学习状态。农村小学数学的课堂引导可以从简单的生活实例的引入开始，列举他们最为熟悉的生活中出现的事实。例如：在讲授10以内的加减法的时候，可以通过买鸡蛋这样的一个故事开始，用有趣的情境引导他们对生活中的故事进行思考，进而转化成对数学知识的把握和理解。（二）游戏互动合理的教学方法还在于运用有趣的方式加强学生对于课堂的参与性。最典型的便是运用游戏互动的方法，让学生不知不觉成为小学数学课堂的中心。小学生动手能力相对比较强，对直观具体的事物也有比较强的接受能力，教师要充分考虑到他们的这一特点进行有效教学。例如：在讲授图形知识的时候，可以让学生随即从家里带来某个物体，上课的时候放在讲台上展示。老师逐个描述图形的特征，让学生猜讲的是哪种物体。通过这种方式，学生在记住这个物体的同时，也与老师描述的图形的特征建立起了一定的联系，这样一来，不知不觉就加深了他们对图形知识的理解。（三）优化训练最后，优化数学课堂练习也是农村小学数学教学中较为合理有效的方式。数学练习在学生学习数学的时间上占据一定的比重，是学生进行数学思考与实践的重要环节。通过有效的数学练习，学生可以一方面巩固学过的知识，另一方面形成独立思考的能力。在农村小学数学的教学中，教师要综合考虑多种因素，因材施教，根据学生的不同水平进行不同的习题设置。另外，课堂练习的方式也可以多样化，如运用问答的方式而不仅仅是做习题的方式。四、结语综上所述，虽然新课程改革已经深入到城市教学的各个方面，但是农村教学，如小学数学教学，还没有完全贯彻这一教学理念，在教学实践上还存在着各种各样的问题。如何实施农村小学数学的有效教学，便成了很重要的一个问题。对于教学工作者来说，在充分了解农村环境、小学生的学习状况以及教材编写情况的基础上，制定合理的教学目标、转变传统的教学观点、运用行之有效的教学方法进行课堂教学，是最有效的教学策略。【随着新课改的提出，在教育模式与教育理念上更加注重学生思维能力与创新意识的培养，创新是一切事物存活的根本所在，在高中英语教学上开展创新思维模式就是将复杂事物简单化，用现有的先进技术融合独特的创新思想，调动学生积极性，进而提高高中英语教学效率，创新是发展的关键是前进的动力，任何事物离开了创新都将止步不前，以下内容将针对高中英语教学中创新思维教学的具体实施策略进行详细的剖析。一、传统高中英语教学中存在的不足之处传统的高中英语教学存教学手段单一、教学模式固有化，毫无创新、教学理念陈旧与现代社会脱节的不足之处，另一方面高中英语教师一般都是比较有教学经验，年龄也比较大的教师，因此在教学手法与教学模式上缺乏创新理念与先进的教学手法，很大程度上降低了学生的积极性，严重阻碍了高中英语教学的健康发展。以下内容将针对现阶段传统高中英语教学中存在的不足之处进行详细的分析。1.传统的师生关系。在传统教育的背景下，师生关系一直都是老师就是老师，学生就是学生，教师和学生间无法建立平等的师生关系，然而平等是一切交流沟通的基础，加之师生关系间不平等，学生对教学中的疑问就无法及时与教师沟通，课堂上同时也弱化了学生的质疑精神，没有对问题的质疑，就不会有创新，质疑是创新思维养成的前提，因此有效建立平等的师生关系，十分关键，传统的教学理念是阻碍创新思维与高中英语教学模式整合的重要因素，建立平等的师生关系，促进沟通，勇于质疑，是提高高中英语教学的重要手段。2.教学手法单一，教学理念陈旧。随着科技的进步，高中教学已经不再局限于粉笔、黑板、学生这样单一传统的教学模式，为了落实新课改对高中英语教学的要求，提高学生英语学习能力，教师在教学手法与教学模式上需要创新，然而现阶段在教学模式上依然存在循规蹈矩教学模式，先预习单词，再进行文章的讲解与语法的分析和拓展，毫无创新的教学模式无法激发学生的积极性，大大降低了学生英语学习效率，因此教师在英语文章的学习上应该增添一些英语文章历史背景内容，激发学生英语学习兴趣，同时也拓宽了学生英语视野，加深对英语文章的理解。二、创新思维在高中英语教学中的具体运用策略英语学习注重的是实践，创新思维可以有效挖掘英语课程学习趣味性，进而引起学生注意，有效调动了学生的积极性，提高英语学习注意力，对英语学习的思维模式养成具备关键性意义。创意思维模式的使用对学生今后英语的学习、未来发展与成长都有着极其重要的作用，创新是一切事物发展的灵魂所在，以下内容将针对现阶段高中英语教学模式中存在弊端给出详细的分析，围绕创新教学手段、质疑性提问教学、鼓励学生自行创造几方面论证，并给出创新思维在高中英语教学上的具体应用策略。1.构建平等师生关系。传统的师生模式常常是以教师为主体，无法真正实现有效的沟通，由于不平等师生关系存在，影响师生感情，教师无法及时了解学生学习状况，同时也大大弱化了学生学习的质疑精神。新型师生关系，学生不懂要去问，勇于质疑，学生的质疑不但可以实现教师与学生间的有效交流，同时也可增进了师生感情，实现优质学习交流互动，在体育教学环节上，学生肯定会对教学内容存在质疑，教师要详细的予以解答，进而培养学生的解题能力与思维能力。2.强化英语历史的解读，激发学生学习兴趣。高中英语是提升英语能力的重要阶段，英语是一门比较难以掌握的科目，因此在高中英语的教学上，教师要不断创新与改革教学方法与教学理念，高中英语只要掌握最科学适合的方法才是最好的方法，传统的英语教学一般是先预习单词，再进行文章的讲解与语法的分析和拓展，毫无创新，降低了学生英语学习能力，因此教师要创建趣味?n堂，达到高中英语教学目的，将英语所学知识进行合理运用，在实践中提出质疑，进而解决问题，在文章的学习上也要注重文章背后历史故事的讲解，一方面开拓了学生视野，加深对异国文化的理解，另一方面也可提高学生英语学习兴趣，充分发挥自身主观能动力。三、结束语创新思维可以有效调动学生积极性，提高英语学习注意力，增添英语学习的趣味性，积极实现高中英语模式创新，努力强化灵活性教学手段，在教学理念与教学模式上，探索一条适合现代高中英语教学的创新模式，进而更好更优的培养学生本体创新意识与创造意识，对学生后续成长与发展都有着深远的意义，因此，在高中英语教学上加强创新思维的培养，可有效提高英语教学质量和教学效率，促进学生全面发展。可编程控制器与现场总线网络控制骆德汉主编计算机STEP7-MicroWIN32PcPP电魏2005.05.05第一章可编程序控制器基础知识1.1可编程序控制器的发展与特点1.2可编程序控制器的基本结构与工作原理1.3西门子SIMENS控制器简介1.1可编程序控制器发展与特点1.1.1可编程序控制器产生与现状◆继电器一接触器控制系统简称为继电控制系统。◆第一台PLC(ProgrammableLogicController)是美国数字设备公司(DEC)研制并成功地应用到美国通用汽车公司(GM)的生产线上70年代中期,随着大规模集成电路和微型计算机技术的发展,美国、日本、德国等把微处理器引入PLC◆80年代工业界把引进了微处理器的可编程序逻辑控制器命名为可编程序控制器(Programmablecontroller),简称为PC。1.1可编程序控制器发展与特点11.1、可编程序控制器产生与现状◆第一代PLC只有逻辑控制功能;◆第二代PLC采用8位微处理具有逻辑控制、计数、定时等功能;◆第三代PLC采用8位微处理器和位片式CPU,控制功能和处理速度大大提高。◆第四代PLC采用16位、32位微处理器,并采用多处理器并行处理方式,具有逻辑控制功能、过程控制功能、运动控制功能、数据处理控制功能和网络通讯控制功能等。◆第五代PLC诞生于上世纪末,特点是在第四代PLC基础上,增加了现场总线的结构标准,从而为网络控制系统提供了开放式接口,使PLC应用更为灵活、方便。1.1可编程序控制器发展与特点1.1.1、可编程序控制器产生与现状目前全世界PLC制造商有200多家,产品有400多个系列。按其地域影响力可分为三大流派,1、欧洲产品以西门子(SIEMENS)PLC为代表;2、美国产品以A-B(Allen-Bradley)PLC为代表;3、日本产品以欧姆龙(OMRON)PLC为代表可编程序控制器定义“可编程序控制器是一种数字运算的电子系统,专为工业环境下应用而设计。它采用可编程序的存储器,用来在内部存储执逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令,并通过数字式、模拟式的输入和输出,控制各种类型的机械或生产线。1.1.2可编程控制器的特点1.功能齐全●基本功能开关量输入/输出控制模拟量输入/输出控制提供内部中间继电器、延时继电器、锁存继电器、主控继电器、计时器、计数器、移位寄存器等、具有四则运算比较、二一十进制转换、中断控制、程序跳转;●扩展功能网络通信、批数据传送、矩阵运算、PID闭环回路控制、排序查表功能、及特殊功能函数1.1.2可编程控制器的特点2.抗干扰能力强、可靠性高●开关动作由无触点的半导体电路来完成;●PLC采取了屏蔽、滤波;●输入/输出采用光电隔离;软件方面,PLC具有断电保护和故障自诊断功能。3.组合灵活●PLC通常采用模块式结构,便于将PLC与数据总线连接。●PLC的功能模块品种多,可以灵活组合成各种规模和不同功能的控制系统1.1.,2可编程控制器的特点4.现场信号接线简单针对不同的现场信号有相应的输入和输出模块可与现场的工业设备部件直接连接,并通过数据总线与微处理器模块相连接。5.编程简单PLC采用面向控制过程,编程一般使用与继电器电路原理图相似的梯形图编程方式,既继承了传统控制线路的清清晰直观感,又考虑到大多数电气技术人员的读图习惯,使得编程简单、形象,修改灵活、方便。6.维修维护方便PLC有完善的