教师实习日志

实习日记一今日是我来求知实习的第一天，再次回到这里，我的心情和心态是不相同的。从前来这里是玩，关于什么事情都能够不闻不问，对自己也没什么要求。但是此刻是以一个老师的身份到达这里，自己的责任有所增添，一定对自己的一言一行负责事事都得当心慎重，要为人师表，做个好楷模。下午指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，察看认识一下上课的程序和技巧，认识一下小学五年级数学教材的内容与特色。而后再安排时机给我上几堂课。明日就能够按实习计划实行实习计划了。关于指导老师提出的要求和任务，我感觉有信心，因为从前也讲过几次，我想教教五年级数学仍是没问题的。我随便翻看了一下书籍，准备好听课笔录本和笔，就算达成任务了。实习日记二今日我听了李老师的两节数学课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有气派。他讲的是五年级下册的一些内容，他授课的思路很清楚，安排也很适当，我想这应当受益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的掌握上，内容刚才讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己剖析，什么问题学生往返答，他都做了必定的安排。我感觉这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会怎样掌握时间，怎样让学生参加。听一堂课下来收获很大。固然我没有什么教课经验，但是关于这么一群小学生我仍是很有信心的。下午我有听了张老师的语文课，主假如学习他的授课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们专心投入课文。他授课运用多种方法，比方先让同学叙述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我特别钦佩这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我未来有一天也能够达到这样的水平。实习日记三今日是第四天，听了两天课了，内心对上课也有了必定的底子。指导老师给了我一套五年级下册的卷子，说让我仔细备课，明日上午一二节上课。终于有时机让我展现一下所学到的东西了，我很高兴。我就在他们的办公室里面备课，指导老师给了我两节课的任务，要我好好规划。这是有很大的工程量的，我不知道怎么安排时间，并且我也不知道哪些知识是与数学内容有关的，哪些知识他们已经掌握好了，他们的接受能力是怎么样的。关于我来说这卷子是很简单的，但是难点就在要怎么叙述给同学们听才能让他们比较简单接受。这时候我发现做老师的不简单了。初中高中老师不简单，一个小学老师更为难。高年级学生还有一个规律的理解和总结，低年级学生不单知识少，并且接受能力也不强，讲深了等于对牛抚琴，直接将答案讲出来又没什么成效。当老师真的是建议看似简单实质很难的事情。实习日记四今日一二节课我要授课，内心特别紧张，清晨很早就醒了。我是读了几篇文章才平复的心情。上课了，我第一自我介绍了一下，而后开始解说试卷。慢慢地才放松下来。我一题一题地剖析，问他们能否懂了，把一些难点要点板书在黑板上边，领他们读几遍，细细地剖析了才进入下边一题。固然这样，试卷还没有讲完就下课了。课后，指导老师对我的课进行了评论：第一，情绪上仍是有点紧张，不够干练。其次，书写力度不大，不够清楚。第三，时间掌握不是很适当，在内容上对小学生的接受程度不是很认识，成效不是很好。我还知道指导老师的评论是很中肯的，我还需要多听课，多练习。固然内心有点小失意，我仍是很快就调整了心态。下午我在办公室里面记录上午上课的心得，总结经验。指导老师告诉我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不同的老师的善于之处。我下定信心必定要好勤学习，争取下次授课的时候能够获得进步。实习日记五今日是礼拜五，学校里面广泛的课极少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师告诉我说这是全部资深老师必定走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，并且需要自己努力学习才行。下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。整体上认为我的态度仍是挺仔细负责的，有专心在学习，但是还有好多方面需要提升：第一是基本功的问题。其次需要多多练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但仍是存在很大的问题，比方课程的设计，时间掌握以及书面板书等得要增强。第三是学习的主动性与踊跃性，还需要多听其余老师的课，看他们是怎么解说问题的，重要的是学习方法。我以为老师说的很对，这一周裸露了我存在的好多问题。从前在学校就是每日听课，弄懂老师讲的知识就能够了，关于老师是怎么解说的，怎么让我们简单接受的，根本就没有重视过。因此此次实习关于我的意义仍是很大的，他让我理解了自己的不足，不单是授课上有问题，并且在管理班级上出缺点。我相信只需我努力就能战胜这些弊端的。实习日记六5、16一时间过得很快，一下子就到了实习的第二周，我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间假如不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所得，并且时间一旦被浪费掉就永久也回不来了。这是我此刻最大的感想。因此我劝告自己这周必定要好好规划，做到心中有数，不可以惊慌失措，好好地利用好这最后一周时间。但是在实质应运过程中，我发现无论怎么规划好，仍是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非语言提示，语言提示，转移注意力等方法都没有获得什么好的成效，无奈只好采纳存心忽略的下下策，这样让我内心很不舒畅。忽然很钦佩我们的概论老师，只需底下的同学不发言，干什么事情都不会影响到她授课的兴致，即便只有一个人听课，她也能讲得津津乐道。这是一种胸襟，一种心态，更是一种境地，而这类境地，正是我们这类生手所要学习的。实习日记七5、18三今日学校老师们植树，因此我没有去学校，就在网上找一些老师的精选课程听听，在网上听感觉上仍是没有现场听课感觉那么好，但是仍是有很多能够借鉴的地方，比方说怎样调换学生的踊跃性，怎样管理讲堂上的问题行为。我感觉有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参加论述，还有哪些地方能够提起学生的兴趣，上课时能够引经据典，拓展方式多种多样，不会让学生感觉乏味无聊。至于有些同学学不到东西，不不过是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大多半都是家长强迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失掉了对学习的热忱。而后值得学习的是，表达上坚持用英语，并且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的知足感。自然这些老师也是经过多年的经验才能有这类成就的。我们两周的实习时间很短，其实不是说要做出什么成就，而是要发现自己问题所在。此次实习我学到了好多教课方面的东西，这就是一种收获。实习日记八5、20五今日上了两节课，经过前面几次的锻炼，我已经没有从前那么惊慌失措了，感觉一切都要有条理一些，改良了没有时间看法的坏弊端，也能够开始很好地安排自己的授课节奏了，比方今日要达成什么任务，就会按着必定的次序一一去达成。感觉上轻松了好多，上课时也能走开一会书籍了，固然有时相同的内容会要在两个班解说，但是我仍是会有不同的感觉。第一第二次讲的时候会娴熟好多，还会增添一些新的元素进来。其次会依据不同班级的特色改变一下自己授课的速度，比方有的班级数学基础好一些，我就能够多讲一些数学，讲的内容能够简化点，多给学生一些讲的时机，基础差一点的，就尽量少讲一点数学，这样就能防止因为听不懂而对数学失掉信心，减少受挫心理。固然我来这里才一段时间，但是他们仍是慢慢地学会了配合我，这点让我很高兴。其实我知道作为一个学生，谁不想获得老师的喜爱，谁不想把功课学好？不过上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去理睬，就没有这类学习的热忱，长此以往自己就放弃了，老师也就会放弃他。因此这也是老师的责任，我们绝对不可以放弃任何一个学生。9今日的察看下来，我发现学生的综合课数学的正课，而学生也会诉苦说没有上综合课，但是经常会有一些班级琐务需要办理，这也是没法防止的，希望在过几周后，学生都能上轨道，这样应当就能够恢复正常教课了！最重要的部分，我在空堂课时会辅助老师改数学练习册时，老师关于学生的字体要求的特别严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点特别坚持，我相信在老师辛苦的监察下，学生的字必定会一天比一天进步，未来关于作文必定大有帮助。最后，我以为在教课见习方面，是我这两天最缺少的部分，因为一定要行政见习，时常会有时间上的矛盾，我真的要好好的规划见习时间。我告诉自己：第一要和他们的任课老师及班主任多交流，再就是要和学生在课下多交流，多交流，去认识他们，提升讲堂学习效率。10今日我们班有打斗事件，是属于同班互打的情况，其实在当日老师已经办理完成，关于打架的两方都有所处罚，能够说这件事两位学生都有错的地方，但是因为有一方的家长实在是很介怀，因此老师就将这件是完好交给学校来办理，关于后边的办理方式我会在找时机讨教课务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。固然说我们班有好多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了许多的实务经验，可是也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，这样的事件对学生两方都有很大的影响，应当很好地解决，想这才是我希望的结果。11这几周的见习下来，老师的教课模式我大体能够抓的到了，可是在数学方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我一定注意的地方。除了这一点，我发此刻教课方面，学生的程度不一关于老师的教课有很大的影响，这是高年级每位老师所见面对的问题，有些学生有上安亲班关于课程单元已经很熟习，学校等于是在帮他们复习；但是，却有些学生是属于第一次接触，，这算是很大的落差，因此老师采纳留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事，第一、老师一定先与家长交流，可是大多半的家长都会赞同.第二、鉴于安全关系，老师尽量让学生五点就能够回家，因此成效有限。12今日对我来说真的是莫大的鼓舞，等到下午第二节才被见告第三节要上一节习题课外加一点新课，并且指导老师还会在教室后边听。原来打算先上完再上习题的，因此用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被见告学生都不懂新内容，要我先讲习题。但是我习题都没看，因此只好硬着头皮上了。还好我碰到一个很配合很听话的班级，固然他们基础很差，但是仍是很仔细听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些建议。第一次感觉自己会做一个好老师，从前向来感觉自己不合适当老师，只合适坐在电脑眼前搞点小研究。或许是因为我急需用他人的评论证明自己吧，今日对我来说真的是一个特大的激励。13今日又碰到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了好多，特别是突出重难点方面，两个公式就能够讲一节课，并且讲的很好，整堂课没有一句空话，真钦佩，我此后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了好多建议：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是达成整节课的完好性，因为你的授课假如不能让学生理解，那么整节课完好的上了一遍也毫无心义2.要理解考试纲领的要求，授课时要把考试纲领的要旨浸透在讲堂上；3.要理解课本的内容。14今日又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，固然内容仍是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多半不理解，因此今日又重复了一遍，成效好好多，他们基本上都会做简单的题了。但是今日仍是能够从自己身上挑出很多弊端：1.发言仍是太快了；2.没有先问学生明不理解题目的意思就直接进入正题；4.没有突出难点。今日同学们说理解了一点，但是关于这样基础差的学生来说，理解一点也是特别不容易的，并且还有学生说我已经讲的很详尽了，不过他们练得不够，因此看我讲是理解的，自己写却不会。因此看到同学们的反响，内心仍是很快乐，固然他们仍是有些不理解。15可能是因为实习了一段时间了，学生的新鲜感没了，有的学生注意力很难集中起来。我也想过解决的方法，头几日试试的方法都是成效甚微，想一想还有什么创新的词能让孩子们仔细听课呢？老师真的很需要仔细和耐心，好多作业都需要仔细批阅。个别学生还有拖拉习惯，不怎么会写的还要一个一个的指导，直到班级的都收上来。有些时候忙活的正午只好在食堂任意的吃点饭，午睡时间也没有了，这时候回到办公室还得准备下午的课。刚开始的几日还真有些不适应，可是很快就习惯了，同时也感觉这样做从心底会浮现出一种幸福的感觉。16“师者，因此传道授业解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人品教育的活动。在此后的学习中，我会更为注意自得道德素质的培育，做好典范作用。在教课过程中不单仅是简单的知识解说，还要着重对学生德语的培育，让他们在德智体美劳方面全面发展。在学校的教课中，教课相长，不停学习，听取学生的反应建议和要求。增添人品魅力，不断提升自己的知识水平，不停改良教课方法，朝着成为优异的老师的方向不停努力。教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良知活，教得利害多少，得专心中的那杆秤来权衡。当教师还得讲策略，要想教勤学生，要想学生服气自己，一定和他们交友，不停思索学生的心理，才能做到。这段时间的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前一定做好充分的准备。可是，要想使学生从心底里喜爱上你的课，喜爱上你这个老师，我们要做的就不仅这些啦。因此我一有时间就和他们聊天，做游戏，认识他们的性格爱好在学校的学习成绩甚至是家庭情况，和他们成立可贵的友情。17此次以励志为主题的班会基本上算是没什么大的疏漏的达成了。准备的过程中我不止一次的感触自己的思路打不开，不知道该准备些什么，因此下了好多图片，制作了一个自以为内容丰富的PPT,而真实站在讲台上我发现最大的问题是不知道怎么讲。在讲完故事后你自己的看法要说明，对这个故事你有什么收获或许能够问问他们有什么启迪，不要马上就放视频，留给他们一点思虑时间，就一两分钟的事情成效就大不相同。我感觉到整堂班会我向来都比较赶，但其实这个班会是没有时间限制的，假如我愿意两堂课都能够拿来讲，但事实上我一堂课不到就急忙结束了。过后我想了一下，讲得这么仓促的原由是自己没有预设好听众反响，因为没有考虑到他们会有什么反响，因此在他们做出反响从前我就人为的把他们拉到下一环节，因此整体感觉很赶。18生活是有很多拐角的，拐角处总会出现让自己意想不到的事情。或许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮盖，但是有了这些天真和善的学生的问候，每次走在拐角处我们便会多了一份期望，一份盼望，一份诚挚的幸福。在接下来的日子里，我会努力达成自己的实习任务，但同时我以为更为重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们帮助与鼓舞，让他们在拐角处此后不再徘徊，在拐角处不会被绊倒。幸福是互相的，幸福是相互的尊敬与付出，我们真挚付出了便会获得真挚的问候。学校的拐角处让我非常的幸福与快乐，希望能把快乐传达给更多的人。19今日下午的两节课是我此次实习的最后两节课了，心情有点复杂，有一种是高兴，因为实习算是顺利结束了，又