幼儿园大班社会领域教案《心情对对碰》

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教案系列幼儿园大班社会领域教案《心情对对碰》

大班社会领域教案《心情对对碰》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能体验他人情感，关注他人，共享他人的欢乐，不欢乐，并查找解决问题的方法，知道自己遇到兴奋，不兴奋的事都可以向他人倾诉，引导幼儿应当以乐观、乐观的态度面对生活，快来看看幼儿园大班社会领域《心情对对碰》教案吧。

活动目标：

1、知道自己遇到兴奋，不兴奋的事都可以向他人倾诉。

2、能体验他人情感，关注他人，共享他人的欢乐，不欢乐，并查找解决问题的方法。

3、引导幼儿应当以乐观、乐观的态度面对生活。

4、会用简笔画的形式表现人们兴奋和不兴奋时的样子。

5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

1、课前请家长关心幼儿记录自己在一周中有哪些不兴奋、兴奋的事

2、动画片《大头儿子和小头爸爸》

3、律动：《表情歌》《多快乐》

活动过程：

一、开头部分：律动《多快乐》

导入：小伴侣们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情快乐的词，如：欢乐、兴奋、欢乐等）

二、基础部分：

1、提问：在小伴侣们的生活和学习中，你们还经受过哪些快乐的事？说一说，让小伴侣们和你一起共享好不好？

2、小伴侣们真幸福，你们有过这么多兴奋的事欢乐的事。但是，我们不行能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小伴侣们帮你想想方法，好不好？

3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不快乐的时候，当你遇到苦恼的事时，你会怎么让自己变得欢乐？

老师小结：每天我们都应当以欢乐的心情去面对每一件事。我们不兴奋时，可以告知老师，小伴侣，让大家关怀你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散漫步、等等。

三、看录象（大头儿子--心情娃娃），引导幼儿争论。

（1）心情娃娃说的话代表的是谁的心情？

（2）为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话？

（3）心情娃娃有什么本领？

心情娃娃的本领可真大，他能时刻提示我们保持好心情，你们想不想也拥有一个心情娃娃呀？看！老师也做了一个心情娃娃。

（4）幼儿绘画并制作“心情娃娃”

四、终止部分

心情娃娃的表情也不丰富呀！我们一起来唱一首《表情歌》让心情娃娃

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