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文档简介
教案系列大班主题优秀教案:各种各样的包教案及反思《大班主题优秀教案《各种各样的包》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
设计意图:
幼儿的天性是爱玩,好仿照,因此常常会在日常生活中看到幼儿背着包学妈妈去上班,学着爸爸把包一夹做“老板”样。他们虽然对包这一用具有了一点了解,但对于包的外形、用途都没有认真观看、沟通。设计“各种各样的包”,除了让幼儿在看看玩玩过程中对各种各样的包的外形特点、功能有所了解外,还从幼儿情感动身,通过扮演各种角色,让幼儿进一步了解一些常见包的特点与用途,以及包与我们生活之间的关系,从而激发幼儿对四周事物观看探究的爱好,进展幼儿的感知、观看力量。
活动目标:
1.了解一些常见包的款式、材料等特征及其用途,初步知道包与人们生活的关系。
2.能依据包的基本特点装入合适的物品。
3.能在集风光前大胆发言,乐观想象,提高语言表达力量。
4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动预备:
1.各式各样的包、适合放在包中的生活用品若干。
2.音乐磁带一盒。
活动过程:
一、创设情景,激发幼儿爱好。
师:小熊一家预备出去旅游,他们预备了许多东西,可这些东西该怎么带出去呢?请小伴侣帮小熊想个方法。
幼:我叫爸爸开辆车帮小熊拿东西。
幼:可以拿一个箱子装这些东西。
师:小熊他们还要爬山,拿箱子、袋子装不便利呀。
幼:可以拿包装。
幼:对,可以拿背在肩上的包装这些东西,这样就很便利,爸爸出去旅游时也这样。
自评:活动一开头就创设情景,引导幼儿进入乐观思索状态,引发幼儿的发散性思维,这里不仅进展了幼儿的语言表达力量,也在关怀小熊想方法中培育了幼儿的爱心。
二、看看、玩玩各式各样的包,知道包有材料、大小及款式等的不同。
1.幼儿看看玩玩,感知各类包的外部特征。
师:现在,我们一起到包的专卖店里帮小熊选包,好吗?这里有各种各样的包,它们是什么样的?请你去看一看、摸一摸、玩一玩,然后把你的发觉告知大家。
2.叙述各自的操作结果。
师:你发觉了什么?
幼:我发觉这个包上的花很美丽。
师:这个包上因为有了花的装饰,显得很美观。那还有谁发觉包上有其它的装饰呢?
幼:这只包是用五颜六色的珠子穿起来的,也很美丽。
幼:这个包上有许多好看的线。
师:这许多好看的线可以用一个词来说:“流苏”。
师:除了包上的这些装饰,你还发觉了什么?
幼:包上有拉链。
师:那拉链有什么用呢?
幼:可以使包关起来。小偷就拿不到包里的东西了。
师:除了拉链可以使包合起来,你还发觉什么也可以使包合起来?
幼:搭扣,有磁铁的。
幼:绳子,一收包就合拢了。
师:你还发觉了什么?
幼:我的包是用皮做的。
师:那除了皮做的包,你们还发觉什么也可以做包的?
幼:这包是用毛线做的。
幼:我这只包是用塑料做的。
师:除了这些你还发觉了什么?
幼:我发觉这只包有轮子。
师:那你知道包上为什么要装轮子?
幼:这样就不用拎了,可以在地上拉着走。
幼:我还发觉这只大包上的杆一会儿可以变长一会儿又变短。
师:你观看得可真认真,那有谁知道这杆子有什么用吗?
幼:高的人就把杆子放高一点,矮的人就把杆子放低一点。
师:这个包上还有锁,这是为什么呀?
幼:是密码,防止小偷用的。
自评:丰富的可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探究供应了活动的条件。教.案来自:快思教案网老师是引导者,让孩子们相互学习,问题从孩子中来,由孩子来解答。培育了孩子的观看力量和语言力量。
3.音乐声中呈现各自的包,了解各种拎拿方式的不同。
师:小伴侣,你的包是怎么拿的?现在请你们拿(双肩背、单肩背、斜背、提、推等)着各自的包,踩着音乐的节奏,摆出好看的造型,把你们的包呈现给大家看看,好吗?
三、了解各类包的内部结构和用途
1.引导幼儿发觉各类包的内部结构及其用途。
师:看看你的包里面有什么特殊的地方?猜猜里面可以放些什么?这个包会是谁用的?
幼:包里面有小袋,可以放手机的。
幼:这个包里有这个交叉的带子,可它是用来做什么的呢?
幼:我知道,爸爸出差时把衣服放进去,带子可以使衣服不动来动去。
幼:这个包里还有一个拉链小包,可以放钱,不简单丢。
2.小组合作,把小熊旅游用的物品装入合适的包中。
师:小熊在小伴侣的建议下已选择了合适的包。桌子上的东西是它们旅游中要用的,请小伴侣以组为单位,先去看一看,再协商 一下,帮小熊把东西装入合适的包中,记住东西都要装入包里,什么也未能丢下。
3.检查操作结果,对于操作不胜利的,集体争论为什么没能装到包里?应装在哪个包比较合适?
自评:不同的包可以放不同的东西,在孩子们合作探究的过程中,有胜利的也有不胜利的。对于没能胜利地把东西都装入包内的,老师和小伴侣共同分析、探讨是什么缘由?这将有助于进展孩子的猜想推断力量和科学推断力量,培育了孩子的发觉力量。
四、了解几种特殊用途的包。
师:你还看过其它的包吗?(向幼儿介绍工具包、摄影包、美容包、医药包、保温包等。)
活动反思:
《纲要》指出“幼儿训练的整合最终体现在内容的整合上”。幼儿园的课程是全面的
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