人教部编版五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1(统编版)

口语交际：我是小小讲解员

五年级语文安全框内资料资料安全框内资料安全框内安全框内在旅行的途中听过导游的讲解；在参观校史馆时听过老师的讲解；家里来客人，介绍一下自己的家；……名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内资料名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内资料名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内钟表馆资料名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内

前言钟表,可以回到终点，可是人们永远不能回到昨天。

记录时间的钟表，是故宫博物院文物藏品中的一个特殊门类，这些装饰华贵、制作精美、功能复杂的钟表，通过贸易、官员进献、外国使团或组织馈赠、清廷自主制造等几种途径汇聚清宫。

故宫博物院的中外钟表藏品数量超过1500件，制作年代从18世纪至20世纪初不等……资料名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内资料资料名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内铜镀金写字人钟，钟型为铜镀金四层楼阁。顶层圆形亭内，有两人手举一圆筒作舞蹈状，启动后，二人旋身拉开距离，圆筒展为横幅，上书“万寿无疆”四字。……再启开关，写字人便在面前的纸上写下“八方向化，九土来王”八个汉字，字迹工整有神。写字的同时，机械人的头随之摆动。资料名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）讲解题目：

讲解内容：1.2.3.……

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讲解内容：1.简单介绍故宫博物院。

2.介绍钟表馆藏品数量及种类。

3.介绍钟表馆藏品的来历。

4.介绍铜镀金写字人钟。名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）讲解题目：故宫博物院的钟表馆

讲解内容：1.简单介绍故宫博物院。2.介绍钟表馆藏品数量及种类。（超过1500件）3.介绍钟表馆藏品的来历。4.介绍铜镀金写字人钟。名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）讲解题目：故宫博物院的钟表馆

讲解内容：1.简单介绍故宫博物院。2.介绍钟表馆藏品数量及种类。（超过1500件）3.介绍钟表馆藏品的来历。（贸易、官员进献、使团馈赠、自主制造）4.介绍铜镀金写字人钟。名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）4.介绍铜镀金写字人钟。（1）顶层：两人手举圆筒（2）第三层：敲钟人定点奏乐（3）第二层：计时部分（4）底层：机械人写字信息提示卡名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]五年级《口语交际：我是小小讲解员》公开课课件1（统编版）安全框内还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。资料资料安全框内资料安全框内资料资料安全框内资料安全框内资料资料资料资料资料资料资料资料对铜镀金写字人钟的四层介绍得很清晰，根据钟表的构造，按照一定顺序进行讲解，讲解得非常清楚。动态描写和静态描写相结合介绍铜镀金写字人钟，它就好像出现在我眼前一样。比如：用手势引导大家观看图片，再注意和听众进行交流，这样就更加亲切、自然了。动态描写和静态描写相结合介绍铜镀金写字人钟，它就好像出现在我眼前一样。方

面评价标准互

评讲解员条理清楚，重点突出语气、语速适当适当使用动作、表情根据听众反应调整讲解内容听

众能认真倾听讲解员的讲解能积极、礼貌地与讲解员互动资料讲解题目：我们的学校

讲解内容：1.简单介绍学校的历史。

2.介绍学校的本真文化墙。3.介绍教学楼内有特色的地方。

（1）一层：墙上的画

（2）二层、三层：文化长廊

（3）四层：社团活动展示

（4）五层：大型版画

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