招商引资相关知识课件

招商引资相关知识1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴招商引资相关知识招商引资相关知识1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴星期一夜校招商管理科招商引资相关知识招商就是谈恋爱恋爱部曲一:知己知彼,百战不殆恋爱部曲二:深入了解,步步为营恋爱部曲三:成功牵手,爱情结晶想象能力是人类进行文化艺术创作、科技创新的不竭源泉，为人类进步提供着源源不断的动力，同样在小学语文作文教学中，想象能力占据十分重要的地位。但是目前小学阶段的语文作文教学中，学生接受到的是死板的应试作文模板，并没有发挥自身想象力的空间，造成学生思维想象能力不足，影响到以后的发展。因此，笔者认为必须加强对于学生想象能力的培养，全方位提高学生的思维抽象能力，具体要做到如下几点。1.引导学生进行阅读量的积累书籍作为人类社会活动及人生体悟的结晶，蕴含着先人智者对于科学和社会的思考，对于后来者是一笔取之不尽、用之不竭的宝贵精神财富。学生在写作的初始阶段，必须进行一定阅读量的积累，从阅读中学习借鉴、了解优秀文章遣词造句的手段，安排文章结构思路，并将其与自身写作习惯相结合，达到提升自身语文写作水平的目的。但是，小学阶段的学生因其心理尚不成熟，难以长时间地独自进行阅读活动，选择何种书籍也是比较困难的，所以一线小学语文教师必须主动承担起指导学生阅读的重担。首先，教师指导学生选择阅读书籍时要遵循以下几个原则。一是所选书籍具有一定的代表性，学生可以通过一本优秀书籍的学习最大限度地掌握此类书的写作特点，从中找到自身要学习的地方。在阅读之后，不能让学生自己进行阅读体悟，老师要主动组织学生分成小组互相交流读后感，之后老师再统一对所读篇目进行讲解，帮助学生理解所读文章的内涵，确保理解不会出现太大的偏差，让阅读能力真正意义上得到提高，而不是单纯地进行量的积累。另外，读书笔记也是十分重要的一点，小学阶段是学习习惯养成的最重要阶段，在阅读的同时可以帮助学生培养良好的学习习惯。每当学生完成一个阶段的阅读任务时，可以让学生以书面形式进行总结，不仅可以加深对于书籍的理解，更可以锻炼学生的语言组织能力及写作水平，一举两得。2.培养学生的立体思维能力想象力要想真正在写作中发挥应有的作用，除了进行阅读量的积累外，还应该帮助学生培养立体的空间思维方式，使学生能够举一反三，通过发散性思考完成一整篇文章的构建，而这也是写作中十分重要的一点，即立体思维能力。小学生因为课程压力、升学压力等相对于中学阶段的学生来说，想象力还没受到束缚，完全有机会通过系统性的培训与引导培养起受用终生的思维方式，所以教师教学时必须格外重视这一点。首先，教师可以确定一个生活中十分常见的事物让学生根据自身印象对其进行描述，然后小组间将各自见解进行交换，小组内部交换之后再在组与组之间沟通，通过交流让学生发现自己没有发现的角度，明确自己思考问题时容易忽略的角度。其次，让学生进行角色扮演，使学生学会换位思考，通过不同角色间的转换，了解不同角色思考问题的不同角度，最后让学生交流心得体会，通过集体的力量带动整个班级思维能力的养成。立体思维能力的养成不能单单依靠课堂上的学习，必须与日常生活相结合，通过点点滴滴的锻炼培养立体思维能力，进而达到提高作文水平的目的。3.提高学生阅读生活的能力艺术源于生活，同样作文必须依托实际生活才能进行高水平创作，脱离实际生活培养学生的想象能力是根本不可能的。所以，教师应该帮助学生培养在生活中观察、思考的能力，进而达到锻炼学生想象能力的目的。首先，课堂上教师可以对社会热点进行讲解、分析，帮助学生了解社会上广为关注的事件，掌握分析事件、思考事情的立体化思维方法，达到积累生活素材的目的。其次，在班级内形成讨论氛围，多方面让学生选择看问题的角度，鼓励学生将自身的理解思路、看问题的角度表达出来，在班级内形成讨论氛围，使学生能够看到别人看问题的思路，并知道自身看问题容易忽略的地方。通过这一系列的手段，学生拥有一定的想象能力，并在写作文的过程中熟练运用，达到提升写作水平的目的。4.结语写作是语文教学的重中之重，如何帮助学生提高其作文水平是语文教师必须解决的问题，而帮助学生丰富其想象力，形成立体化思维方式无疑是一个极为有效的手段。郭思乐教授曾说过："生本教育就是一种生命本能的教育"。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。它是为学生好学而设计的教育，生本教育转变学生的学习方式，强化学生的主体地位，倡导"主动参与、乐于探究、交流与合作"的学习方式。我校开展"生本"理念下的小组合作学习已有五年多了，随着生本教育的不断推进与创新，对生本教育教学的研究与实施也不断深入。其它文化学科先后构建了自己的教学模式。作为体育学科，我们几位体育教师也在不断尝试和探索，探讨如何在课堂中实施小组合作学习，让"生本"理念贯穿于整个课堂，下面是我在教学实践中几点看法和一些体会。1.教师要掌握生本教育理论，并积极转变教学观念新的课程标准对我们每一个体育教师而言，不论是从自身素质还是在课堂教学上，都提出了更高、更严的要求，但同时也给了我们更自由、广阔的空间。小组合作学习要贯彻到体育教学设计之中，在设计体育教学时既要考虑如何落实初中体育教学新课程标准，又要考虑学生所在年级的年龄特点，体质体能特点。要设计设学生喜欢的运动项目，学生容易接受的运动强度；在设计每一节课时，针对学生的注意力特点和兴趣特点，重点运动项目和一般运动项目相互搭配，体能运功项目与技能性运动项目搭配，竞技性项目和游戏性项目相互搭配，集体练习与分组练习相结合。以便激发学生运动兴趣，促进学生自主学习，主动锻炼的意识。据了解，学生不喜欢上体育课的原因有多方面的，每天体育课不是跑就是跳，单调的、重复性的跑跳使他们厌倦，再就是教材问题、教师问题、教学条件问题，学生本来的快乐体育渐渐变成一种负担课。要想让学生都自觉主动、快乐的上体育课，就要由师本教育转换到生本教育的教学模式，把为教师的好教而设计的体育教育转向为学生的好学而设计的体育教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。因此，教师的思想理念转变是实施小组合作学习的前提，体育教师作为体育课堂教学的主要实施者、引导者，必须首先转变教育观念迎接新的挑战。2.运用生本教育理念，创造和谐的师生关系体育教师要努力提高自己的思想素养和业务素质，在学生中塑造自己的良好形象，让学生从内心感到自己的老师是值得尊敬、值得信赖、值得亲近的人；另一方面，教师必须热爱学生，关心学生、了解和理解学生，和学生交朋友。小组合作学习强调体育教学中通过师生之间建立和谐、民主的师生关系，来提高课堂教学的效率，让学生真正主动喜欢上体育课。在体育教学中，教师要用巧妙的语言和自身的感染力，把学生的积极性调动起来，充分发挥学生的学习的主动性、参与活动的积极性，让学生在他自己的发展空间里展示、造就和锻炼自己。学生在不断提高自己的体育知识和运动水平的基础上，会逐步对老师产生好感、亲切感，从而创造出和谐的师生关系。3.体育教学中运用小组合作学习，有助于提高课堂质量3.1"汗水+笑声"是评价一节体育课的标准之一，体育课要成为快乐、成功的体育课，教学内容就不能枯燥无味。内容设计不好，不能调动学生的积极性，学生的兴趣提不起来，无精打采，那就失去上体育课的目的。为了实现体育课中的小组合作学习，内容必须丰富多彩，对体育课内容进行巧妙地设计、精心编排，让学生对课堂产生强大的吸引力。把单一的内容进行多样化样设计，比如：体育课的开始部分，可以放弃了以往的准备活动模式，给学生准备了多项体育教学器材，如羽毛球、毽子、呼啦圈、跳绳、篮球等，让学生自行活动十分钟，同学们根据自己的兴趣爱好，分成若干个小组去选择适合自己的体育运动，尽管课堂秩序不是很好，但是学生的活动效果很好，学生的兴趣也彻底被调动了起来。我们常说：兴趣是最好的老师。体育教学也不例外，培养学生的学习兴趣是完成一节课任务的关键，小组合作学习就是要把学生的"要我学"转变为"我要学"。体育教学与其他学科有其自身的独特性，它是以身体练习为载体使学生获取知识、技能和情感态度价值观的教育教学过程。因此，它是一个动态变量体系，所以说体育教学的方式方法，没有传统现代优劣之分，贵在得法。3.2在小组合作探究中获取新知。在这一教学环节中，主要体现合作二字。在文化学科的教学中，都已经养成了小组合作探究、互帮互学的好习惯，我们体育老师的任务就是把这些好习惯合理的应用到体育教学中来。在课堂教学中把学生分成八至十个小组，由组安排一名负责任的同学任组长。在老师的指引下，有组长带领同学们进行小组合作探究与尝试，让学生先做后学，先会后学，先学后教，不教而教，以学定教来体现学生的主体地位。在小组合作探究、互帮互学的氛围下，学生真正成为课堂的主人，这样学生对体育就不仅仅是一种兴趣了，而会产生一种欲望，这种强烈的欲望能让学生不由自主的投身到课外体育锻炼中去，为学生终生体育打下更为坚实的基础。3.3教学中就要实施多元化评价，让学生享受成功的快乐。在教学中我们经常会碰到这样一种现象：在课堂教学中存在着一种学生爱上体育课，但却不喜欢体育锻炼的现象，最重要的一个原因在于我们在教学中片面地运用了统一评价标准。比如在跑步测试中，达标时间是统一化的，肥胖的学生就不喜欢，因为肥胖使他们在这个项目上不仅毫无优势，而且还因成绩不理想而备受打击。但是这部分学生却普遍力量大，而喜欢投掷一类的项目。因此，在教学中就要实施多元化评价，使学生能看到自己的进步，享受到成功的快乐，从而激发他们锻炼的激情，体育成绩才会循序渐进。总之，在初中体育教学中实施小组合作学习方法能够比较有效地提升课堂的教学质量。初中体育老师在教学中要充分地认识到每节课的重要性，同时所采取的分组方法一定要建立在对学生和体育课程的教学内容十分清楚的基础之上，通过进行分组教学来培养学生的协作精神，从而更加有效地激发学生的学习积极性，促进初中体育课程教学质量的全面提升，最终培养他们树立终身体育的观念，为后期体育学习奠定良好的基础。星期一夜校招商管理科招商引资相关知识招商就是谈恋爱恋爱部曲一:知己知彼,百战不殆恋爱部曲二:深入了解,步步为营恋爱部曲三:成功牵手,爱情结晶什么是招商?口定义:根据中华人民共和国商法,招商即招揽商户,它是指发包方将自己的服务定范围进行发布,以招募商共同发展分类1、企业招商2、政府招商3、园区招商4、商业招商政府招商指地方政府(或地方政府成立的开发区)吸收投资(主要是非本地投资者)的活动。发展是硬道,招商是硬举长兴县招商背景长兴县1999年才被国务院批准为对外开放县浙江省对外开放最迟县域尽管对外开放的比较晚,但凭着良好的区位优势、资源优势努力提升和优化招商引资环境,招商引资工作取显著的成效,极大地推动了社会经济的发展张家港精神:三年破百亿三升一改:要求引进“大好高”项目工业类项目大好高固定资产投资1质型项目^合国家。省亿元及以上的效益型项目县外内资项目战略性新兴产或1000万美元金密集型e规划的项目及以上的外资具有自主知识项目(县经济土地集约型产权的项目开发区分别为新技术企业015亿和2000碳型项目项目美元及以上)龙头型项目高新技术项目nttpschompy.:::::saycIub:com/do11oos大固定资产投资在1亿元及以上的县外内资项目或1000万美元及以上的外资项目(不包括房地产项目)好高全球500强、全国行业50强;汽车4S项目;大型专业市场项目;购物中心项目;城市综合体项目;会展设施项目;现代物流项目;4星级及以上酒店项目;按国家4A级景区标准开发建设的旅游项目具有较高技术含量的工业设计、软件开发、文化创意、能源与环保服务等项目;较高知识密集度的金融、创业投资、技术研发及其相关的服务平台项目;运用现代新技术、新业态、新方式的服务业项目农业类项目大■高市级以上农业龙头企业‖具有较高技术固定资产投产直接投资的农产品加工‖含量、带动能项目;面积500亩以上,内资在2000万力大、示范效元及以上的县集产业,体闹,体验等应强、市场前综合功能于一体的现代景好、市级以外内资或500体闲观光农业项目:农‖上著名商标或万美元及以上的外资项目产品专业市场:种子种名牌产品的项苗工程:珍稀苗木繁育目工程;农业科技服务招商方式政(招商是什么?,南数招商步骤方式政府组团招商做法:经过具体办事人员的事先策划和筹备,各级领导集体出