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文档简介

幼儿园小班下学期科学教案《颜色对对碰》含反思幼儿园小班下学期科学教案《颜色对对碰》含反思幼儿园小班下学期科学教案《颜色对对碰》含反思

活动目标

1.初步感知两种颜色协作后能发生变化。

2.尝试用简洁的语言描述试验的过程和结果。

3.让幼儿学会初步的记录方法。

4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动预备

矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。

活动过程

1.老师通过与幼儿共同玩魔术，激发幼儿对本节课的爱好。

(1)老师要变魔术了，幼儿与老师一起喊水宝宝，水宝宝，变变变。

(变红色)

(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)(3)出示各种颜色物品的幻灯片，让幼儿说出物品的颜色，以便加深幼儿对红、黄、蓝色的熟悉。

2.幼儿自由操作，探究两种颜色协作后的效果。

(1)老师为幼儿出示记录纸、橡皮泥，老师讲清晰使用的方法依据记录纸上供应的两种颜色，将这两种颜色的橡皮泥捏到一起，看看会变成什么颜色，然后将相应的颜色记录在记录纸上。

(2)幼儿每人一张记录纸，幼儿自由操作进行记录。

(3)老师为幼儿展现幼儿的操作记录表，并让幼儿叙述自己的试验结果。

3.嬉戏看谁说的对又快(1)老师说红加黄，引导幼儿说变橙色，依次类推。

(2)嬉戏老师边说边出示卡片，配上音乐与幼儿玩嬉戏老师说红加黄，幼儿说变橙色，看谁说的对又快。

4.动手为裙子涂颜色，加深对学问点的巩固。

(1)老师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画，请第一组小伴侣为我设计一件橙色的裙子，请其次组小伴侣为我设计一件紫色的裙子，请第三组小伴侣设计一件绿色的裙子，但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷，怎么办呢?(2)老师为幼儿师范操作的方法，之后请各组小伴侣共同完成。

(3)老师展现幼儿的作品。

5.请小伴侣回家跟你的爸爸妈妈一起试一试，看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。

活动反思

颜色，对于幼儿来说是特别喜爱的，本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的欢乐，活动开头，我是用魔术师的形式导入课堂，吸引了孩子的留意力，激发了幼儿的爱好，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的欢乐，之后以爱惜树宝宝，引导幼儿做一个愿意帮助人的好孩子，整节活动达到了活动的目标，让幼儿在实际操作中进展了制造与想象的力量。

导入的形式符合幼儿心理特点，就能激发幼儿对活动的爱好。

一节科学活动课，要让幼儿观看，然后有机会说，能说，大胆说，幼儿在先，老师在后。

在我的教学活动中还有许多需要改进的地方，在讲解这环节要特别清楚，具体。

使自己的教学水平更上一层楼。

小百科颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的

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