小班主题综合活动：好吃的水果一教案设计

小班主题综合活动：《好吃的水果(一）》教案设计推举主题好吃的水果（一）题说明  水果是幼儿熟识的、喜爱的。

当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源它是观看形状特征的对象，手口全都点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源  在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境亲密相关的学问和阅历。

在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法在嬉戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系在诵念儿歌中?幼儿区分了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。

在好玩的、生活化的，情境中学到的学问和阅历是具有生命力的。

  将来社会是多元的、开放的、快速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成学问的人，而是能够依据实际条件去应用学问的人。

为了适应将来社会；幼儿需要学习有生命力的学问和阅历。

他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的学问和阅历，阵关心他们适应将来社会，更好地生存、学习和进展。

环境创设●布置水果园墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。

  ●如园内种有果树，可带幼儿常常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。

  ●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。

  ●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和关心，增加幼儿自家园共育  ●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。

  ●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓舞孩子自己选购不同品种的水果。

  ●共同制作水果拼盘。

  ●与孩子一起收集各种水果的图片  ●培育孩子喜爱吃多种水果。

活动区域提示名称指导要点娃娃家●供应各种水果玩具，引导幼儿用各种水果款待客人。

●用各种水果玩具制作水果拼盘。

美工区●供应一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。

●用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。

●泥塑水果娃娃。

●刷色找水果。

老师用白色油画棒在白纸上画出各种水果形状，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，找出这些水果并说出其名称。

●在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。

可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。

科学区●供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。

供应可参照的表格，引导幼儿学习观看和记录。

犹如样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区分?同样放入三勺果珍，加入不同量的水，味道会有什么不同?

●供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。

●收集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观看、摆布。

●供应幼儿活动材料其次册第5626页《水果制品》。

益智区●供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

●供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。

●将水果图片与实物或水果玩具一一对应。

●供应活动材料其次册第18页《水果连线》。

表演区●用各种帮助用具把自己装扮成各种水果娃娃，进行表演。

角色区●利用美工区制作的作品开水果店，进行买卖嬉戏。

●供应空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进行嬉戏。

阅览区●供应各种图书供幼儿阅览。

●有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》（见幼儿活动材料其次册第2一23页）●供应活动材料第一册第24页《瓜娃娃》。

教学活动方案表周次名称活动目标第一周 水果照相馆●喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。