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政教处范文中学制度建设汇报中学教师量化考核表1.考核指标本次考核共设立了四个指标，包括：教学能力、教学质量、教师评价和学生评价。教学能力：主要评估教师的授课能力、备课能力、评价水平以及教师在教育教学改革中所作的贡献。教学质量：主要评估教师授课过程中学生的参与程度、学习效果以及课堂纪律等方面。教师评价：主要评估教师在校内外公共活动中所体现的公德心、职业素养以及个人形象等方面。学生评价：主要评估教师在学生中的教学质量以及教育教学工作中的成果。2.考核流程考核流程包括三个步骤：学校领导出具考核通知，规定考核的指标和期限。教育局派定专人进行评估工作，对学校的教学工作进行考核。学校将考核结果分析得出教学工作质量评价表，给予教师及相关人员反馈，并进一步落实优化教育教学工作。3.考核结果考核结果根据不同的指标进行了分类，具体如下：3.1教学能力教学能力得分主要估算教师的教学能力、备课能力、评价水平以及教师在教育教学改革中所作的贡献。具体指标和得分如下：教学能力：85%分；备课能力：10%分；评价水平：5%分；教育教学改革贡献：5%分。3.2教学质量教学质量得分主要评估教师授课过程中学生的参与程度、学习效果以及课堂纪律等方面。具体指标和得分如下：学生考试成绩：10%分；学生课堂参与度：50%分；课堂纪律：20%分；教学效果：20%分。3.3教师评价教师评价得分主要评估教师在校内外公共活动中所体现的公德心、职业素养以及个人形象等方面。具体指标和得分如下：公德心：30%分；职业素养：30%分；个人形象：40%分。3.4学生评价学生评价得分主要评估教师在学生中的教学质量以及教育教学工作中的成果。具体指标和得分如下：教学质量：60%分；教育教学工作成果：40%分。4.考核反馈本次考核，学校共选出了60名优秀教师，其中55名教师被评定为合格，5名教师被评定为不合格。根据考核结果，进行不同的反馈如下：合格教师：学校颁发荣誉证书和奖励，对教学工作进行指导和加强培训。不合格教师：学校颁发警告函，并对教学工作进行给予指导和加强培训。5.总结综上所述，考核以量化标准为基础，不仅使得教师自我意识在在提升，同

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