幼儿园大班教案《保护我们的胃》_第1页
幼儿园大班教案《保护我们的胃》_第2页
幼儿园大班教案《保护我们的胃》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班教案《保护我们的胃》一、教学目标：1.了解人体内部的消化系统结构及功能，认得胃的作用和紧要性，引导幼儿正确认得保护胃对健康的紧要性。2.培育幼儿良好的生活习惯，学习如何保护胃，把握简单正确的饮食习惯，从生活细节处潜移默化中磨练幼儿的自我保护意识。3.通过本次活动，加强幼儿健康的意识，为幼儿形成良好的饮食习惯打下基础。二、教学重点：1.了解人体内部的消化系统结构及功能，认得胃的作用和紧要性。2.把握正确的饮食习惯，从生活的细节处保护并健康地利用我们的胃。三、教学难点：1.如何让孩子明白为什么保护身体？2.如何改进胃部的饮食习惯？四、教学步骤：1.导入：通过问答的方式，让幼儿了解身体的构成，以人体内部的消化系统为主。了解有哪些部位构成，各自的功能是什么。2.呈现主题：通过幻灯片、图片等方式向孩子们呈现胃的构成，胃的功能及在生活中保护胃的方式，吸引孩子们的注意力，让他们了解保护胃的紧要性。3.探究发觉：通过询问和提示，了解幼儿平常的饮食习惯，包括我们的食物吃进肚子里面就变成了什么，胃对我们身体的作用和紧要性，告知孩子们爱本身就要保护本身，学会关注身体健康。4.讲解实践：通过实践活动引导幼儿正确膳食观念，告知孩子们什么是对胃有益的食物，什么是不利于胃的食物，树立健康的饮食习惯。5.结束点评：课程结束后，通过小组讨论，幼儿在老师的引导下思考今日所学的学问，加以总结，并让他们在日常生活中多加关注自身的身体健康，养成好习惯，同时也要传递给父母，让家庭养成良好的饮食习惯。五、教学方法：1.师生互动法：老师和同学进行互动，让同学通过本身的思考、探究来体验和学习。2.情景教学法：通过营造生动实际的情景，让同学在真实场景中体验、认知和操作。3.小组讨论法：让同学在小组中进行讨论，让孩子们通过轮番发言，养成良好的表达和沟通本领。六、教学资源：1.幻灯片、图片等教学辅佑襄助工具2.身体模型、胃的模型等教具3.生活实例：在日常生活中，将玩具菜肴给孩子们，在家长的陪伴下感受体验不同的食品口味。七、教学评价：1.测验：通过测验记录幼儿对保护胃的理解和内容记忆，了解幼儿的把握程度和对教学内容的理解情况。2.表现察看法：察看幼儿在教学过程中的学习表现，如认真听讲、积极参加、询问答疑等。3.课后评价：在每节课之后，进行评价与反思，激发幼儿自动探究和思考的喜好，帮忙孩子们扫除前行的障碍，在学习中发觉本身的成长。八、实施措施：幼儿是个体差异大的群体，因此针对不同孩子的学习特点和需要，实行不同的措施：比如对于听觉类型的孩子，可以多听一些胃部有关的声音和味道，针对视觉类型的孩子，可以多向他们呈现和演示胃的模型等，对于动手与动感类型的孩子，可以更多的开展课堂角色扮演、试验活动等。九、注意事项：1.当教学探究中，若幼儿显现不良行为或冷漠，老师要适时引导反思，了解情况及原因，适时引导，营造良好的学习氛围。2.教学过程中保证教学内容严谨、有趣味味，并为幼儿供应相关的实践场景，丰富

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论