中班安全教案集合五篇

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中班安全教案篇1

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、初步建立自我爱护意识。

活动预备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

1、导入活动，激发爱好。

今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

〔大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情〕

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

2、观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的`妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伙伴认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。

③不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿讲解并描述。

4、电话铃响，原来是邀请小伙伴去看健康安全图片展〔征求小伙伴的同意〕

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起

幼儿园中班安全教案：安全小卫士大全

出去玩滑滑梯，然后结束。

活动延伸：

①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步加强和巩固幼儿的安全意识；

③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。④通过亲子活动家园协作,进一步加强和巩固幼儿和家长的安全意识。

中班安全教案篇2

活动目标

1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

2、教会幼儿做个胆大的孩子。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

教学重点、难点

幼儿独自若家时自我爱护的方法

活动预备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演：生疏人敲门。

3、幼儿用书，图片。

活动过程

一、制造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习爱好

老师用兔妈妈的口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要当心哦！

二、老师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿欢乐的`学习。

1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧！

2、小兔子开门发觉是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

三、组织争论：假如是你一个人在家会怎么办？

幼儿相互沟通处理方法，师予以正确引导。

四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、熬炼幼儿表达技能。

请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起争论假如一个人在家时该怎么办？

教学反思

1、通过游戏的方式让幼儿在欢乐中收获了知识。

2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿积极参加到游戏中来，鼓舞胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。

小百科：家，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。

中班安全教案篇3

活动目标：

1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

2、培育幼儿的安全意识及自我爱护技能。

3、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离生疏地不乱去为安全要牢记

活动预备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

〔一〕导入活动：

1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子〔小灰、小白〕，她们要给小伙伴们表演节目，请大家肯定要认真看喔。

2、邀请一位老师和小伙伴一起表演。

〔二〕关键步骤：

1、情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最末迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2、争论：

〔1〕两只小兔谁做得对？

〔2〕我们和父母出游时应留意什么？应当怎样做？

活动延伸：

1、可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。例如：游戏《老猫睡觉醒不了》幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱游戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培育幼儿的.安全意识，提高自我爱护技能。

家园互动：

1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。

2、出游时，引导幼儿要留意安全，不独自去危急的地方。

考前须知：

外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

中班安全教案篇4

活动目的：

1、知道安全乘车的道理。

2、掌控乘车一些须要的自我爱护的方法。

活动重点：

能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点：

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：

安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：

1、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？

2、出示挂图，引导幼儿逐幅观测图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。

3、总结，教育幼儿乘车应留意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？

〔1〕引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

〔2〕老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展安全活动――《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观测挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开展争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情立刻提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。

校车定期检查制度

为防止校车在运行中发生故障，延长运用寿命，保持良好运行状态，制定检查保养制度。

一、校车的.安全技术状况需要符合国家标准《专用校车安全技术条件》(gb24407-20**)，校车门窗玻璃、座椅需要配备齐全，并配备逃命锤、灭火器、急救箱等。

二、驾驶员在每天出车前，收车后进行保养，作业内容有：

(1)打扫、清洗汽车内外卫生，始终保持车辆清洁卫生。

(2)检查车辆安全性能、安全设备和胎压状况，对车辆各部件连接紧固进行检查、调整，实时清除安全隐患。

(3)检查、添加燃料、润滑油。

发觉校车有故障时需要马上检修。不会检修的，应马上报告校车服务提供者，并提出详细的修理看法。凡故障车未经检修，一律不准上路接送同学。

三、常规保养：车辆每行驶3000-5000公里进行一次一级保养，以清洗、检查、润滑、紧固为主，内容是：

(1)更换机油、机油滤芯，清洗空气、汽油滤清器。

(2)检查燃油、水箱，不足时实时添加。

(3)检查转向紧固状况、离合器自由行程、制动器磨擦片间隙和各部件连接部位的紧固状况。

(4)检查灯光、分电器触点的工作状况，以及蓄电池工作状态。

(5)放出贮气筒的积水。

四、除正常的检查、保养外，校车每学期开学前需要进行一次安全技术检验，检验合格后，方可投入运用。

五、驾驶员对自己所开车辆各种证件的有效性应常常检查，出车时肯定保证证件齐全。

六、对车辆检修保养状况要记录备案。

行车安全责任追究制度

为进一步加强校车安全管理，督促各类人员仔细履行安全职责，有效落实校车安全管理有关规定，杜绝校车交通安全事故的发生，保障同学的生命安全，特制定校车安全责任追究制度。

中班安全教案篇5

活动目标：

1、知道乘坐交通工具的安全事项，掌控一些须要的自我爱护的方法。

2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。

3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的.判断技能。

活动预备：

教学挂图2幅

活动过程：

1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小伙伴，你们做过那些车？乘车时要留意哪些安全问题呢？"

2、老师出示反映有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论："大家看，图片上的小伙伴做的对不对？为什么？有什么危急？"

第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。

第三幅图片：反向跪坐在车位上