小学体育教案模板

小学体育教案模板精选小学体育教案模板1

学习阶段：W3

学习目标：在合作学习中把握韵律绳操7-9节动作，深刻体验韵律节奏感。

学习内容：韵律绳操

学习步骤：

一、自主练习，充分活动

教师活动：

集队，了解出席状况，宣布学习目标和内容。组织学生队列练习：左、右、后转。布置练习要求：两人组合练习三种跳绳动作，确保娴熟把握。组织学生进行柔韧性训练。学生活动：

由体育委员负责检查出席人数，并进行队列整理。听从口令要求，仔细体验行进跳的节奏感和动作要求。依据老师要求练习，充分活动身体，体验跳绳的乐趣。利用栏杆进行压腿训练。组织：四列横队，分散排列

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二、合作学习，把握动作

重点：绳操7-9节动作。

难点：第八节节奏跳动和第九节绳的缠绕。

教师活动：

组织学生回顾前6节动作。演示第七节动作，并通过口令引导学生进行仿照练习。演示第八节动作，并通过口令引导学生进行仿照练习。演示第九节动作，并通过口令引导学生进行仿照练习。组织学生听音乐，根据节奏进行完好的训练。要求学生分组稳固练习。听音乐，全体回顾动作练习。学生活动：

与伙伴一起复习前六节，听音乐随演示进行。仔细仿照第七节动作，体验踩绳时的直腿动作。随演示仿照第八节动作，体验两种不同跳绳的节奏。

1.仿照示范，体验绳的缠绕动作。

2.随着音乐的节奏，初步尝试连贯动作。

3.在小组长的带着下，仔细复习最终三节动作，确保练习得足够娴熟。

4.娴熟地随着示范，协作音乐表演整套动作。

场地指定为四列横队，学生们分散在场地内自由练习。

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三、谈学习体验，身心放松

教师鼓舞学生进行沟通，让学生自由表达学后感受，同时组织学生进行身心放松。

学生向自己的最好伙伴介绍今日所学的三个节奏，并共享他们的学习感受。

学生在草地上散坐，跟随小伙伴的引导进行柔韧放松。

精选小学体育教案模板2

学习目标:

通过团队合作的练习，提高个人达标水平，并培育同学勤奋不懈的精神。

学习内容:

短绳和仰卧起坐练习

学习步骤:

一、自主活动、活跃心情

教师活动：

1.集结队伍，进行常规练习。

2.组织同学自由分组，进行跑步游戏。

3.鼓舞同学自主进行不同的预备活动练习，老师监督支持。

同学活动：

1.快速而有序地集结队伍，仔细完成队列练习。

2.与小伙伴主动互动，活跃参加游戏活动。

3.在预备活动中，互相学习和共享，充分展示自身优势和创造力。

二、合作探究、把握技能

重点：

激发同学们的学习主动性，培育吃苦耐劳的精神。

难点：

在活动中营造出集体学习的气氛。

教师活动：

1.解释达标的重要性，让同学们明确国家要求，给予清楚的目标。

2.组织同学们进行短绳活动和仰卧起坐，进行定时练习。

同学活动：

1.认真倾听老师的讲解，明确自己的任务，全力以赴。

2.充分利用时间进行短绳和仰卧起坐的训练。

组织：

短绳练习时，四列队伍横排，仰卧起坐排队训练。

三、创新延长、展示技能

教师活动：首先，讲解立定跳远的要求和练习数量，同时组织同学进行练习。

同学活动：同学们表现出了主动刻苦的看法，并完成了高质量的练习，达成了任务要求。

组织：本次活动实行无固定队型的自由练习方式，但在老师规定的范围内进行练习。

场地和器材方面，使用了36根短绳、一片田径场以及若干块垫子。

精选小学体育教案模板3

学习内容：高水平跳动技术

学习目标：1.把握跳高的关键在于起跳快速有利，身体尽量向上腾起；2.改良起跳技术，做到起跳快速有力，身体尽量向上腾起；3.养成坚毅果断、努力进取的精神，重复练习。

教学步骤：

一．学生整队

1.教师组织学生整队；2.相互问好，宣布课程内容；3.学生自编徒手操练习；4.组织学生进行步步高游戏；队形：四列横队、圆圈练习。

二．跳动：跨越式跳高

教师活动：

1.组织学生进行原地向上摆腿、原地跨越式跳高、助跑3~5步起跳摆腿等练习；2.讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法〔助跑节奏要稳定，起跳点要踏准〕；3.组织学生尝试性越过肯定高度的橡皮筋；4.请表现良好的学生进行表演，教师准时讲评；5.组织学生分组继续练习；6.对于有困难的学生，教师设置一小组进行降低高度的训练。

学生活动：

1.依据教师的要求进行各种辅助性的练习；2.观看教师示范，学习丈量助跑距离的方法；3.观看同学的表演，通过教师的讲评，改良自己的缺点；4.进行练习并提高动作；5.设立互帮小组，帮助有困难的学生把握动作要领；队形：散点、小组练习。

三．学生自我练习

学生依据自己的能力，分组进行橡皮筋的练习，为小组竞赛做好预备。

组织学生进行跨越式跳高竞赛，小裁判依据高度和技术把握状况进行打分，并进行讲评。

四．游戏：相互挤出圈

教师活动：

1.请四名同学担任助手，讲解并演示游戏的规则和方法；

2.组织学生进行尝试性练习，并支配时间进行沟通；

3.引导学生分组进行游戏，同时鼓舞他们挑战强者，留意安全。

学生参加活动的方式如下：

1.仔细观看演示过程，认真听取讲解，充分理解游戏规则和方法；

2.在组长的带着下，主动体验游戏过程，针对问题进行主动商量和发言；