四级上册语文语文园地六第一课时部编版课件

语文园地统编版语文四年级上册第1课时课前导入

同学们，这一单元学完了，现在，我们来到“语文园地”这个板块，就让我们一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。

一边阅读一边做批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方，有启发的地方，有疑问的地方……随时可以做批注。交流平台

批注就是在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书的空白的地方，这样可以帮助自己理解文章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。交流方法1.批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。

2.读完文章，做完批注，要重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。3.同学之间可以互相交流一下自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。交流示例·课内我读到《一只窝囊的大老虎》一文中“我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难”时，在旁边作了批注：将“我”发现扮老虎不容易的内心活动描写得惟妙惟肖，在以后的习作中，我也要运用这种写法。7.我们从小应树立远大的理想，你欣赏的名言是：不想当元帅的士兵，不是好士兵。（拿破仑）A、①送过七十大寿者；②送分店开张者；③送乔迁新居者29.出水芙蓉中的芙蓉原指荷花。28.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“中的蓝之的是蓝草(植物)。38.看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”51.反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是春色满园关不住，一支红杏出墙来”。7.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的是什么季节的景象?边塞冬天的景象12.小玲弹琴非常美妙，令人大开眼界，我听后不禁由衷赞叹道：此曲只应天上有，人间难得几回闻。47.汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花！让我们立即行动起来！在此，我们发出倡议：1.不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。2.不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。3.不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。4.多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。5.不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。6.如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。7.节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约用水。8.节约用电。如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以工作，学习呀。9.节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。10.爱护花草。花草可以净化空气，美化环境。保护环境人人有责，为了我们的未来，一定要保护环境。刘钰2019年10月17日总评：这篇作文观点明确，开门见山提出了“保护环境”的观点，叙述层次清晰，结构明朗，详略得当，论述深刻、发人深省给人们对自然环境的重要性敲响了警钟，文约而意丰，引起读者的思考。1.在整体感知课文大概内容的基础上，逐段概括内容要点，然后“合并同类”，将课文分成几个部分，弄清各部分之间的联系，了解文章的结构特点，文章的内容和作者的思路也就把握住了。2.下面是一道可拆开的五言句。（共四句）请你把这些字重新排列，恢复这首诗的本来面目。鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。我读《牛和鹅》第4段时，发现作者用词特别恰当，就作了这样的批注：用几个具体的动词就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。我读《陀螺》一文时，在最后一段的旁边作了这样的批注：是啊，这句话说得很对，我们一定不能以貌取人。我从文章中悟出做人的道理，加深了我对文章的理解。夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……利用环境描写，烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长，暗示了细马已经懂事，已经能担负家庭重担，引发读者思考。交流示例·课外

微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。

运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形象地写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美安适的情景，令人心旷神怡。

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。（出自《月光启蒙》）

“芳香”这个词语，立体地写出了“我”对母亲歌声的喜爱，从“芳香”中“我”仿佛闻到了母爱的味道。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。这境界指的是草原带给人的那种豁达、舒畅的感受。这境界是指那一碧千里、翠色欲流的如画的风景。这境界指的是草原上明朗的天空、清鲜的空气。路遥知马力，日久见人心。会用和季节有关的词语说话。26.朱自清说：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。“他的话是针对李商隐的诗句”夕阳无限好，只是近黄昏。“1、这篇文章的作者是老舍，老舍，原名舒庆春，字舍予，被称为“人民艺术家”，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。这篇文章描写了猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。(1)判断哪些句子不是比喻句。50.小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣。”成功的。体现人物品质的词语：（4）狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。（集腋成裘）（5）李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”（青梅竹马）教学难点:4.王安石的“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”实际上是一种酒各位同学们：韭菜

芥菜

芹菜

青蒜jiǔcàijiècàiqíncàiqīngsuànlàjiāoliánǒuhóngshǔyùtou辣椒

莲藕

红薯芋头逛菜市场时，你认识它们吗？识字加油站这八个词语都是生活中常见的蔬菜的名字。其中，“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头，我们可以利用读音和表音的声旁来区分字形。“辣椒”的植株像一棵小树，所以“椒”的偏旁是木字旁。“韭”名师指导是象形字,字形就像韭菜长在地上的样子。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字，同时注意联系生活经验自主识字学词。辣椒莲藕红薯芋头jiāoǒuyùshǔ我会认芥菜韭菜芹菜青蒜jièjiǔqínsuànjièjiǔqínsuànjiāoǒuyùshǔ芥韭芹蒜椒藕薯芋连一连我能用学过的词语说句子：韭菜

我最爱吃妈妈包的韭菜馅儿的包子。莲藕我家的莲藕丰收了，真让人高兴！红薯

爷