幼儿园老师教案8篇

幼儿园老师教案8篇

活动主题：“祖国妈妈生日啦!”

活动目的：

1、通过一系列的趣味训练活动来培育幼儿喜爱祖国妈妈的情感，增加幼儿作为中国人的骄傲感。

2、加强幼儿的爱国主义训练，使幼儿懂得了我们的幸福生活来之不易。

3、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及理解国旗的含义。

活动时间：9月28日——9月30日

活动预备：活动所需的物品和材料

参加人员：全体幼儿

详细活动内容支配：

小班组：幼儿年龄小需要在老师的组织下，通过唱生日歌、跳舞、做嬉戏的形式等祝愿妈妈的生日;

中班组：以唱唱“国旗国旗真漂亮”这首歌曲，再讲讲五星红旗的特点，然后通过制作粘贴五星红旗，来为祖国妈妈过生日;

大班组：通过看看、说说、唱唱、画画等形式，感受祖国宏伟壮大。如：看看我国的名胜古迹、说说我去过的地方?、唱唱歌曲《我爱北京天安门》，最终大家一起用手中的画笔画出祖国的美。

小班组活动方案

活动时间：9月28日

主题活动引入：以班级为单位开展教学活动，引导幼儿知道10月1日是我们祖国的生日，就像每个宝宝有自己的生日一样，今年10月1日我们的祖国又要过生日了，我们小伴侣也要为祖国庆祝生日：

一、提问导入：

1、小伴侣们知道10月1日是什么日子吗?

2、你们知道今年祖国过多少岁的生日啊?

3、提问小伴侣的生日是怎么过的?

4、那么我们是不是也要给祖国庆祝生日啊?

二、观看国庆节的图片(视觉感知国庆节是什么样子的)

1、各民族穿上美丽的服装唱歌跳舞

2、天安门前有解放军的阅兵等

3、家家户户门前挂着国旗

4、(随班级状况添加图片)

5、一起与幼儿唱生日欢乐歌，祝祖国生日欢乐!

中班组活动方案

活动时间：9月24日

活动内容：美术——粘贴画《五星红旗》

活动目标：

2、熬炼幼儿小肌肉的敏捷性。

3、知道每年10.1是国庆节，自己是中国人，五星红旗是中国的国旗。

活动预备：

裁剪好的红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面，国歌、

活动过程：

1、听国歌出示国旗，激发幼儿学习愿望。

2、学问点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物——亲自做的五星红旗，她是中国的国旗。

3、熟悉国旗

4、粘贴国旗，老师巡回指导

5、幼儿作品评价

6、幼儿作品展现

活动延长：可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。

活动目标：

1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。

2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。

3、激发爱祖国的情感。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽学问。

活动过程

一、祖国妈妈的生日。

1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?

2、告知幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?

二、争论人们是怎样庆祝国庆节的。

1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?

2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等处处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样喜爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有许多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。

3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。

三、结束活动。

在户外嬉戏时，观看升旗活动。

教学反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的熟悉，并通过幼儿现有的力量，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

活动名称：迎国庆节活动

活动目标：

1、让幼儿熟悉我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日——国庆节。

2、是幼儿懂得敬重国旗，激发幼儿喜爱祖国的情感。

活动预备：

国旗一面，图片

活动过程：

一、熟悉国旗。

1、出示国旗，组织幼儿争论。

我国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗大小角星？

2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

3、自己有没参与过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小伴侣应当行什么礼？

二、告知幼儿国旗是我们国家的标志，我们要敬重国旗、喜爱祖国。

三、介绍国庆节。

1、你们知道那一天是我们国家的生日（十月一日）这一天就是国庆节。

2、组织幼儿争论，激发又对祖国的喜爱之情。

3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？

活动建议：

1、提示幼儿国庆休假几天中观看国庆节的气氛和环境。

2、老师和幼儿一起装扮教室，营造庆祝气氛，迎接我们国家生日的到来（国庆节）。

活动目标

1．会整合信息，提高语言表达力量。

2．情愿搜集信息，乐于了解中国的好玩学问。

3．敢于大方清晰地表述有关中国的认知阅历。

4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

5．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

活动预备

“我知道的中国”房间图；老师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片。

活动过程

一、引发幼儿的争论，鼓舞幼儿大方沟通自己对中国的认知阅历

师：我们的国家叫什么？你是哪国人？一说到“中国”，你最先想到什么？(长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、天安门、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……)

师：这么多好玩的信息你是从哪里搜集来的？（引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓舞幼儿与同伴之间沟通、共享信息）

二、请幼儿讲讲自己熟悉的中国

师：请你来当“中国娃”，讲讲你熟悉的中国吧？鼓舞幼儿利用自己搜集的资料介绍自己熟悉的中国。也可以分组介绍，以桌为单位，逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲。

三、我们来展现

通过展现，激发幼儿喜爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而兴奋。

师：老师已经预备了一座美丽的中国式建筑(吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”)，请小伴侣看看这个大殿分几间？引导幼儿发觉共分四间：中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物。

师：请小伴侣看一下，自己的中国学问，应当放进哪个“房间”呢？引导幼儿将信息分类，根据四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”。

师：大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小伴侣和客人展现你知道的中国，盼望每位小伴侣都乐观地来当讲解员、做导游。

活动延长

1．连续鼓舞幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特殊开拓出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读。

2．观赏古代建筑图片，发觉对称的特征，在美工区学画古代建筑。

3．有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简洁的中国历史，知道新中国的来历。

4．在家长的关心下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置“中国展”观赏区。

目标

1．初步感受国庆节到了很喧闹。

2．情愿高兴奋兴地朗诵儿歌。

3．简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4．体验节日的欢乐氛围。

预备

1．观看幼儿园、大街上的节日布置。

2．幼儿用书：儿歌“祖国祖国生日好”。

过程

1．观看幼儿园内的节日布置。

提问：幼儿园里为什么装扮得这么美丽?(知道十月一日要过国庆节了。)

2．激发朗诵儿歌的爱好。黪庆祝国庆节我们要念一首儿歌。

3．学习朗诵儿歌。•观赏老师朗诵儿歌，在朗诵的同时，让幼儿感受句子的押韵。

幼儿学习儿歌，在理解的基础上能高兴奋兴有感情地朗诵。置有条件的幼儿园可以带幼儿到四周的街道或公园参观节日的景象。

评价

能清晰地朗诵儿歌。

儿歌

祖国祖国生日好

十月一日国庆到，五星红旗迎风飘。

小伴侣们拍手笑，祖国祖国生日好。

教学反思：

让孩子们了解有关国庆的学问，培育了孩子爱祖国的情感。

一、活动目的：

1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的幸福生活来之不易。

2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。

二、活动预备：

1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片；

2、通过漫步     组织幼儿观看人们为迎接国庆节所进行的预备活动和环境布置；

3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

四、活动过程：

1、组织幼儿齐唱国歌。

2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

3、通过图片、故事叙述，让幼儿了解国庆节的来历，训练幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。

4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。

一组：添画烟花。

二组：自制彩旗。

三组：创作画《娃娃庆十一》。

5、师生共同装饰教室。

6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

2、熟悉国旗、国徽的特征。

3、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》。

五、活动延长：

1、请家长在国庆节当天和幼儿一起看阅兵仪式。

2、组织幼儿节日后的谈话。

每个老师不行缺少的课件是教案课件，国庆节快来了，每个老师都需要认真规划国庆节教案课件。只有做好教案课件的前期撰写，才能完成前期设计的教学目标。你有没有关于国庆节教案课件撰写方面的苦恼呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“开展国庆校内活动的大班老师主题教案”，但愿对您的学习工作带来关心。

教学目标：

1、熟悉本课生字8个，能在不同的语言环境中认读生字。能借助拼音读准字音。

2、能正确朗读课文。能背诵课文。

3、能学习课文，联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。”

4、了解十月一日是国庆节，体会国庆节的焰火真美。激发喜爱祖国的感情。

5、熟悉笔画，在老师指导下书写4个字。

教学重点：

学会生字词语，能背诵课文。

教学难点：

能联系生活说说“节日的晚上，你看到的焰火是什么样的。”

教具预备：

投影、卡片、录音等

教学时间：

1课时

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1、师：同学们，你们肯定都看过焰火吧，你能给大家说说你看到的烟火是怎样的啊？（沟通）

2、出示投影：板书课题：（指名读--齐读）

学习生字：庆（你怎样记住他？）

二、朗读课文，学习生字：

1、听课文录音，听清生字的音

2、自读课文：要求：读准字音，读通课文

3、出示生字：

四人小组自同学字，要求：读准字音，牢记字形，找准伴侣。

小老师领读，说说你用什么好方法记住这个字。

4、比较字形，读音：庆--广

如--场

5、给生字找伴侣

6、嬉戏：开小火车读（去拼音抽读生字）

听音举卡片

7、复习词语：

做“采蘑菇”嬉戏（齐读）

8、练习：连词成句

广场晚上真喧闹

人山人海节日的人民广场喧闹极了

三、熟读课文，指导背诵

1、师：熟悉了生字词语，我们把它们放到课文中读一读。

2、指名读课文（比一比谁朗读得最精确     最流利）

3、指导背诵

（1）师引读

（2）自己预备

（3）找好伴侣背诵

（4）指名背诵

（5）齐背

4、完成课后练习。

四、拓展练习，进展想象：

师：老师知道小伴侣们都看过烟火对吗？你能说说你看到的烟火是怎样的啊？（四人小组沟通--指名说）

说话训练：

天空中的焰火像______________，像____________，

又像______________。

五、指导书写

1、熟悉笔画

2、指导学习

3、生书写师巡察

活动目标：

1、知道10月1日是我们国家的国庆节。

2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。

2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。

活动过程：

1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：这几天我们的四周有什么变化?为什么有那么多的鲜花、彩旗?为什么许多地方都挂上了五星红旗?

师：国庆节是几月几日?这是个什么节日?人们在这个节日里会进行一些什活动?我们为什么要过国庆节?

2、组织幼儿观看影片，关心幼儿进一步理解国庆节的意义。

大班社会优质教案《国庆节》含ppt课件

老师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展现新中国各方面所取得的成就。

3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。

为庆祝中华人民共和国成立xx周年，加强对同学的爱国主义训练、增加同学的民族意识，在校内内营造热闹的节日气氛。特进行本次国庆庆祝活动，现将详细事宜通知如下：

一、活动主题：庆国庆

二、活动时间：9月28日---10月10日

三、活动对象：全校师生

四、活动资料：

1、“喜爱祖国，放飞抱负”主题班会

时间：10月8日上午第一节课

2、庆国庆主题墙报评比

时间：9月25日---10月12日

资料：同学透过查找资料，预备活动，更了解国庆节，熟悉到祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，透过墙报宣扬的方式为祖国庆祝生日，培育同学对祖国的喜爱。

评比时间：10月16日下午

3、“庆国庆，迎奥运，树新风”健康文体活动

时间：9月30日下午第一节

以“庆国庆、迎奥运，树新风”为主题的大型文体活动，各班级进行体育健身活动，进一步活跃同学的课余生活，培育同学健康、专心、向上的生活情趣，弘扬“拼搏、团结、奋进、健身、礼貌、进步”的精神，提高全体同学的整体素养，营造一种健康向上的氛围，激励同学团结一心为祖国进展做出贡献。

详细支配：

各班负责人：正副班主任

活动场地的支配：一班级(中厅);二①二②(跑道);二③(大厅);三班级(校门口走道);四班级(校道);五六班级(操场)。

留意事项：提示同学带简洁的体育用具(羽毛球、毽子、跳绳、呼拉圈、棋子等)回校活动，当天同学第一节课后就直接放学，放学前做好假前平安训练，请正副班主任组织好同学放学。

4、手抄报制作

同学利用书籍、网络等方式查一查，找一找，收集祖国之最，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观，经济进展、科技进步、军事强大、文化繁华等文字、图片、实物资料等，制作精致的手抄报。透过活动让同学进一步的了解国情，增长同学的综合学问，培育同学生活的热忱与学习的激情、爱国的情感。

留意事项：同学利用国庆假期制作手抄报，10月8日交给班主任，10月9日班主任选出5份交到大队部。大队部再展现在校内内(一班级能够不参与)。

五、活动要求：

1、期望各班级能仔细组织，专心开展本次活动。让同学度过一个欢乐、健康、有益的国庆假期。

2、活动结束后，各班级需仔细总结。做好本班教室的清洁卫生与平安检查后，同学方可离校。

3、在活动中，各班主任要做好活动平安训练，保证活动平安进行。另外，三班级在校门口走道活动，必需要在老师指定的位置活动，不许随便走动，负责老师要管理好班级。

活动目标：

1、知道歌曲名称，关心幼儿感知歌曲旋律及节奏，初步学唱歌曲。

2、感知节日的欢乐气氛。

活动预备：

钢琴。

活动过程：

一、律动练声。

1、《摇篮曲》休息音乐。

2、《生活仿照动作》

3、《我爱我的小动物》

4、《我爱我的幼儿园》

二、导入活动。

1、小伴侣，为什么我们那么久都不用上幼儿园?

2、你们知道国庆节是什么时候吗?

3、国庆节的时候你在大街上，电视里都看到过人们是怎么庆祝国庆节的?

4、那我们小伴侣用什么方式来庆祝节日呢?

5、今日老师要教小伴侣学一首新的歌曲，歌曲讲的就是人们庆祝国庆节的事，歌曲的名字叫《庆祝节日咚咚锵》，

三、观赏歌曲

1、老师范唱歌曲(清唱)，幼儿倾听。

2、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

3、老师在伴奏下再次演唱歌曲，幼儿倾听。

4、歌曲里还唱了些什么?

5、老师按节奏朗读歌词。

四、学唱歌曲

1、幼儿随琴声跟随老师学念歌词：我们跟着音乐来念念歌词，老师念一句，小伴侣学一句，老师念完小伴侣再念。

2、老师带领幼儿完整学唱歌曲：我们一起用好听的声音来唱唱这首歌，小伴侣轻轻地和老师一起唱。

3、幼儿随琴声演唱歌曲：小伴侣学得可真仔细，下面刘老师不唱了，我要看看那位小伴侣已经学会了这首歌曲。

4、幼儿边拍手边演唱歌曲，进一步让幼儿感受节日的气氛：真好听，假如你们能拍着手一边唱，会更好听的，我们来试试吧。

五、结束活动。

让幼儿休息《摇篮曲》效果分析：

活动目标：

1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。

2、通过让幼儿看看说说激发幼儿喜爱祖国的情感。

3、训练幼儿讲卫生、疼惜活动材料。学会整理整理各个区域用具。

4、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

5、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。

活动预备：

1、关于国庆节的视频、《生日欢乐》歌曲。

2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、

3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简洁的表演道具等。

4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿爱好。

1、师：小伴侣，你们知道再过几天是谁的生日吗?(引导幼儿说出是祖国妈妈的生日)

2、祖国妈妈过生日了，你们准备做什么礼物送给祖国妈妈呢?

3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物?

4、老师小结：小伴侣说道了许多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢?

二、介绍各区域材料及活动要求。

1、美工区：老师给小伴侣预备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小伴侣可以用这些制作拉花、彩旗等、

2、表演区：老师供应已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简洁的表演道具等让用唱歌或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。

3、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

三、幼儿自主选择区域进行活动。

四、老师观看并指导幼儿活动。

五、组织幼儿整理材料。

要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。

六、评价幼儿活动状况。

内容与要求：

1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。

2、体验庆祝国庆的欢快心情。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、参加节日嬉戏。

活动详细内容：

活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕：

家园互动去四周街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢快心情。争论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，预备和排练迎国庆的节目。

了不起的中国人：

区域活动师生共同收集材料，在区域中支配如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国很多出名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。

五星红旗我爱你：

区域活动了解国旗的形状特征及简洁意义，供应美工材料，在看看做做中增进喜爱中国、喜爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步把握“抬头背面人”的绘画技巧。

国庆真喧闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着根据画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。

开心的国庆节：

区域活动1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的喧闹情景，感受国庆节的欢快气氛。

2、观看争论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内根据自己的想象画出庆祝的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上相互欣赏争论，进一步体验节日的喧闹。

节日的夜晚：

区域活动供应焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。

国庆问答赛：

大家来组队小组活动依据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规章意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，相互学习。制订竞赛规章等。

超级问答赛：

集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行竞赛，问答的问题须与国庆有关，在嬉戏氛围中绽开。使幼儿有爱好进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。

教学反思：

环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上喧闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的奇怪   ，对节日的渴盼，就是孩子参加主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可支配在国庆节前夕开头，始终连续到节后回园。

节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装饰节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可赐予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，老师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作力量的培育，在“国庆问答赛”中，老师可以作为一名组员参加到团队中去，赐予幼儿肯定的关心。

小百科：“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利，主忧莫与其害”的记载、我国封建时代、国家喜庆的大事，莫大过于帝王的登基、诞辰（清朝称皇帝的生日为万岁节）等。因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今日称国家建立的纪念日为国庆节。

活动来源：

托小班幼儿力量有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参加制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。

托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节)

小班制作内容：红红的太阳(寓意孩子是祖国的将来，祖国的盼望)

活动目的：

1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。

2、提高家长参加的乐观性，从而让家长更了解幼儿园的生活。

活动预备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。(针、线家长自备，留意平安)活动内容：

一、老师简洁介绍家长的来意。

二、引出制作内容。

三、交代制作过程。

四、各班家长与幼儿共同制作，老师巡回指导。

五、平行班交换制作成果，结对玩耍。

六、老师简洁小结，欢送家长。

导读：国庆节立刻就要来临了，幼儿对节日的到来特别的兴奋，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清晰。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的喜爱之情，并且自己动手操