2021年中考语文复习：说明文阅读专题课件

初四语文说明文

阅读解题技巧与应试策略淄川一中王慧初四语文说明文

阅读解题技巧与应试策略中学学科（2011·淄博）《追随春天的脚步》是一篇事理说明文，分别考查了说明的内容，文章开头的作用，说明方法及其作用，赏析说明文的语言以及对文章内容的理解。（2012·泰安）《奇妙的克隆》一文考查的是概括说明内容，品析词语，说明方法的作用及其表达效果和文意理解。命题规律文章内容概括（含下定义、加标题）、品味说明语言（词语词性及句子）、说明方法及其作用、理解文章结构属于山东说明文阅读考查的常规考点，应重点掌握训练，拓展探究、说明顺序、文意转述选择也应当作为备考不可或缺的训练内容。备考策略1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文（科技说明文）、生动的说明文（科学小品文）。分类

说明的对象及特点

说明文的说明对象是文章要说明的事物。事物说明文的说明对象一般为具体事物,而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。（一）如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥，宣德炉（2012·德州）。2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。（二）如何描述抓住事物特征呢？事物的特征主要表现在性质(硬、软、冷、热等)；构造(内外)，形态(大小、长短等)；变化(动、静、快、慢)；成因(简单、复杂)；功用(广狭、正反)等等方面。答题格式：本文（选文）抓住……的……特征来准确的说明。（第一空应该填具体的事物名称或说明的事理，第二空应该选择相应的形容词填写具体的内容）。如：《人民英雄永垂不朽》：本文抓住纪念碑的巍峨、雄伟、庄严的特征来准确的说明。说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？zxxk答题格式：本文（选文）使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

如：《人民英雄永垂不朽》：本文（选文）使用了空间和时间相结合的说明顺序对纪念碑加以说明，使说明更有条理性。

说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、作比较、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。2、常见说明方法的作用：①举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。例如：《沙尘暴》一文的第②段的实例②分类别：对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。沙尘暴分沙暴和尘暴两种③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征、事理。例：其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴④、列数字：用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。例：这场沙尘暴形成一个长5００公里、宽4００公里、高３公里的一个巨大黄色尘土带，连续３天，横扫了美国三分之二土地。⑤、打比方（比喻）：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。例：人们无节制地垦荒开地，无限度地向大自然索取甚至掠夺，而不给其“休养生息“的机会，不断破坏自然生态的平衡，最终一次又一次地招致大自然无情的惩罚。⑥下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。例：沙尘暴是沙暴和尘暴二者的总称，是指强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气特别浑浊，水平能见度低于1千米的天气现象.⑦作诠释（解释）：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。例：沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件⑧摹状貌（记叙文中的描写）：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。例：当其形成之后，携带沙砾的强劲气流，会以排山倒海之势滚滚向前移动。⑨列图表：用列图表的方式对事物的特、事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）答题格式如下：这里运用……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）如：④、列数字：这里运用列数字的说明方法，说明了沙尘暴的范围之广、时间之长、危害面积之大，使说明更准确更有说服力。说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：⑴准确（这是一般说明文的共同特点）；⑵形象生动或简明平实（是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子）。答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确、（生动形象）、（简明平实）的特点，如“……”一句，就准确、（生动形象）、（简明平实）地说明了事物“……”的特征、事理.2、对具体篇、句、词的评析①篇、句的作用基本同上。②字词作用有以下考查形式：A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。答题格式如下：句中的“…”一词准确（生动）的说明了……（句子内容）。因此不能替换（删去）。如：“沙尘暴，尤其是特强沙尘暴是一种危害极大的灾害性天气。”这句中的“尤其”一词准确的说明了强沙尘暴对人类的危害比沙尘暴更大。因此不能替换（删去）。说明文写法分析

1、结合说明方法谈模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法。格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象，充满感情。如：《大自然的语言》一二段说明语句（段）的作用

这种题目答题的角度有：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文（前文）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象（事理）的作用。（2）结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）说明结构一般分五种类型：总----分式，总----分----总式，分----总式，并列式，递进式等。

谢谢倾听，祝您愉快！3.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划12.无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年!12.绝不能松紧!他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去。14.人和人之间的友爱，并不在于是否是亲戚。3.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。7.自古成功在尝试。7.领导力不是训练人，是选对人。5.人一般的时候眼睛是黑的，心是红的。可当眼睛的红的时候心就黑了。17.不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。10.付出才会杰出;为别人创造价值，别人才愿意和你交往。3.含泪播种的人一定能含笑收获。13.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!4.人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我