高中语文第2单元诗歌7中国现代诗歌四首学案粤教版必修

7中国现代诗歌四首[语言建构]一、读准字音(一)单音字簌簌()潺潺()蔷薇()()彷徨()彳亍()()颓圮()鹳鸟()惆怅()叮咛()()鹧鸪()()寂寥()蒺藜()()榛莽()()[答案]sùchánqiánɡwēipánɡchìchùpǐɡuànchànɡdīnɡnínɡzhèɡūliáojílízhēnmǎnɡ(二)多音字1．组词辨析法削eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）削弱,（）刀削面))挣eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）挣扎,（）挣脱))[答案]xuēxiāozhēnɡzhènɡ2．语境辨析法乘务员再三提()醒乘客要保管好自己的钱物，提()防小偷。[答案]tídī二、写对字形eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(wǎn（）惜,凄wǎn（）,wǎn（）如))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xié（）手,juān（）刻,juàn（）永))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(盐jiǎn（）,jiān（）默))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(前zhān（）,屋yán（）))[答案]惋婉宛携镌隽碱缄瞻檐三、积累词语1．理解辨析(1)寂寥·寂寞两者都有“孤寂”的意思。“寂寥”着重指冷清空旷的客观实际，一般只用于环境。“寂寞”着重指孤独无聊的主观感受，多用于人。(2)徜徉·彳亍两者都有“犹豫不前”的意思。“徜徉”指安闲自在地步行。“彳亍”指由于心情惆怅、哀伤，走走停停的样子。2．明确词义(1)簌簌：_________________________________________(2)彷徨：_________________________________________(3)凄婉：_________________________________________(4)颓圮：_________________________________________(5)凄婉迷茫：_________________________________________[答案](1)形容风吹叶子等的声音，诗中取此义项；形容眼泪等纷纷落下的样子；形容肢体发抖的样子。(2)走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。(3)哀伤；(声音)悲哀而婉转，诗中取此义项。(4)诗中指毁坏、坍塌。(5)声音凄切婉转，神情迷离恍惚。[资料链接]1．何其芳(1912—1977)，中国现代诗人、散文家。四川万县(今重庆万州)人。北京大学哲学系毕业，是“汉园三诗人”(卞之琳、何其芳、李广田)之一。著有散文集《画梦录》(成名作)，诗集《预言》。他在《红楼梦》研究方面也颇有建树。2．戴望舒(1905—1950)，浙江杭州人，现代诗人。20世纪30年代“现代派”诗歌的代表人物。因《雨巷》是他的成名作、代表作，又被称为“雨巷诗人”。抗战爆发后，其诗风有较大转变。著有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。3．焦桐，原名叶振富，台湾高雄人，当代诗人。著有诗集《青春标本》《蕨草》《咆哮都市》等。4．公木(1910－1998)，原名张松如，笔名有公木、木农等，河北省辛集市人，中国著名诗人、学者、教育家，《英雄赞歌》《八路军进行曲》的歌词作者。《八路军进行曲》1965年改名为《中国人民解放军进行曲》，1988年7月25日，被中共中央军事委员会确定为中国人民解放军军歌。1．20世纪30年代初，何其芳步入诗坛。在当时那个黑暗时代，诗人时时苦闷着，哀怨着。他所接触的西方19世纪末文学的神秘主义，也给他烙上了悲观、怀疑的印记。这首《欢乐》便是当时他思想和情绪的写照。2．戴望舒在上海大学读书期间接触了不少革命志士，在大革命期间他加入了中国共产主义青年团，1927年2月遭拘捕，经保释后又遭通缉，先后避居于杭州与松江。《雨巷》便作于大革命失败之际，诗中的追求与惆怅，表现的正是大革命失败后一部分有追求的青年知识分子在政治高压下因找不到出路而陷于迷惘的心境。3．诗人焦桐说过：“面对山水，我仿佛见到生命深刻的启示，又仿佛听闻某种神秘而亲切的召唤，童年般的召唤。”这种创作心理在《我和春天有一个约会》中得到了很好的彰显。[文本鉴赏]1．《欢乐》一诗中，诗人以生动的意象组合，写出了应该享受的欢乐，写出了欢乐的可望而不可即，这反衬出现实生活的痛苦和忧郁。诗人的欢乐是忧郁的欢乐，是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。2．《雨巷》是一首富有象征意味的抒情诗。诗中阴沉悠长狭窄而又寂寥的“雨巷”正是当时阴沉黑暗社会现实的暗喻。通过彷徨者、丁香姑娘等形象，表达了自己茫然、惆怅的情绪，寄托了自己追求美好理想的情怀。3．《我和春天有一个约会》通过细腻的笔触写诗人启程赴春天之约，表现了诗人的理想与现实的矛盾以及踏上行程追求理想的决心。4．这首诗围绕“如何创新”展开描写，分别从起点、探索、信心、现实、未来等方面加以阐述。说明创新，绝不是口号、空谈，创新需要艰辛的努力、坚定的信心、对现实的把握以及对未来的憧憬。1．《欢乐》[答案]拉回现实2．《雨巷》雨巷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(形象特点象征,雨巷\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(悠长,寂寥))——,\a\vs4\al(丁香,（姑娘）)\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(孤独,美丽,忧愁))——\a\vs4\al(诗人的理想,（高洁、美丽）)))[答案]追求的路3．《我和春天有一个约会》我和春天有一个约会eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(少时盟约,万物召唤,描绘春天,走进春天))——________[答案]抛别尘世走进美好4．《创新》[答案]①孤立②迷信[文本深读]一、阅读《欢乐》，思考并回答下面的问题。1．诗人是怎样写欢乐的？这样写有何好处？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人从视觉、听觉、触觉、嗅觉等不同角度，用各种具体的形象来比喻欢乐，描写欢乐。在诗人笔下欢乐是一种颜色——“白鸽的羽翅”“鹦鹉的红嘴”；欢乐是一种声音——像“一声芦笛”，像“簌簌的松声”“潺潺的流水”；欢乐是“温情的手”“爱怜的眼光”“颤抖的心灵”。这样写，使抽象的情思有了具体的形态、迹象和声响，变得可观、可感、可握、可闻、可触。诗人将各种感官打通，让读者更容易把握住欢乐这种情绪，并为之所感染。2．诗人说欢乐也许是“静静地流泪，如同悲伤”，你如何理解？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这句诗描述了一种欢乐，这种欢乐也许是历尽艰辛后的意外获得，也许是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。其实，欢乐与悲伤往往是一个钱币的两面，相伴相随，相生相长。二、阅读《雨巷》，思考并回答下面的问题。3．怎样理解“雨巷”这一意象？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？4．简要分析诗歌第2节在思想感情上的表达和艺术手法上的运用。________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这节诗用丁香的“颜色”“芬芳”“忧愁”等来反复加强诗人心目中那位“结着愁怨的姑娘”的形象，并且以她“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”来展现作者自己的情感。在艺术手法上，则采用了排比、顶真、双声叠韵的方式，构成了铿锵而又舒缓、飘忽而又蕴藉的韵律，具有强烈的音乐性。三、阅读《我和春天有一个约会》，思考并回答下面的问题。5．《我和春天有一个约会》中“阴雨的季节太长/人间的是非太忙”和春天有什么关系？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“阴雨的季节太长/人间的是非太忙”，一方面讲春天姗姗来迟，一方面暗指自己将心中的“春天”遗忘。6．诗人笔下有哪些春天的景象？诗人的心情如何？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人的笔下既有行云、风筝、杜鹃，又有蜻蜓、野兔、湖畔以及鹳鸟等景象。诗人的心情是茫然与即将走进春天的快乐并存。7．有人认为《我和春天有一个约会》是诗人的自然之约，也有人认为是诗人的心灵之约，你的看法呢？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]观点一：是诗人的自然之约。从诗歌中所描绘的烂漫的春景可以感受到自然给人的振奋，诗人将要告别繁忙的工作，离开城市，到自然中去寻找美丽的风景。观点二：是诗人的心灵之约。春天勃发的生机、自然界的和谐象征着一种心灵的苏醒，诗中的“人间的是非”“老板”“城市”代表着生活中的种种压力和束缚，与春天的约会就是走出心灵的阴天，让心灵重返自由，重获生机和活力的晴天。四、阅读《创新》，思考并回答下面的问题。8．第1节诗人用“孩子”“母亲”分别比喻什么？二者之间是什么关系？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“孩子”比喻创新道路上的人，“母亲”比喻已经在这条道路上做过探索的人。“孩子”的成长，需要“母亲”的搀扶和引导。9．第2节中“每一投足，都是生命的探险”一句有什么含义？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]创新的道路上，需要细心的探索，需要不断的跋涉，其间，会遇到很多的困难，甚至是危险。诗人点出了创新的艰难过程。10．第3节诗人做了一个假设，这是想要表达什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]这是从反面告诉我们，创新不是孤立的，我们要充分的借鉴前人的成果，否则只能从最初始的状态开始，是不可能成功的。11．“提倡骸骨迷恋”指的是什么意思？此句在诗中有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“提倡骸骨迷恋”指的是过分的迷信前人，没有自己的主张。这句话在7、8两节中起承上启下的作用，告诉我们既要尊重前人，又不能迷信前人，要有自己的判断。12．学习了这首诗，对于创新，你有何看法？对于你以后的人生道路有何指导意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)创新不是简单的口号，而是一个系统的工程。创新绝不是单打独斗，创新需要前辈的扶持、引导，需要借鉴前人的成果。创新既要有信心，又不能狂傲，要认清自己的情况，努力奋斗。(2)人的一生很渺小、短暂，但是我们生活在这个世界上，拥有集体的力量，所以并不孤单，弱小。所以我们只要努力学习、奋斗就能在人生的道路上不断的取得成功。[写法借鉴]1．写作特色生动的比喻手法这首诗歌，大篇幅地使用了比喻的手法，不仅生动有趣，还深入浅出，将深刻的道理讲得通俗易懂。如“母亲的手来搀扶、来引导”“狂傲，只是在不毛的盐碱地上茁生的一丛丛蒺藜和杂草”等诗句将难以言说的道理，用浅显的语言表达出来。2．写法指导比喻手法的运用定义：比喻就是“打比方”，是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。结构：比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。构成条件：构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。比喻的目的：比喻旨在用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。因此，必须是用人们所熟悉的事物做喻体来比喻人们不熟悉的事物(本体)，以让人对原本不认识的事物得以认识，绝不可用人们不熟悉的事物来比喻人们熟悉的事物，更不可用人们不认识的事物去比喻人们不认识的事物。否则适得其反，事与愿违。比喻的具体目的主要有下面几种：(1)说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：残酷的战争起于片言只语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。(2)阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。例如：地球圆圆的，像只橙子。(3)阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如：病人服用了一种苦药，它仿佛就是苦瓜。(4)肯定本体的情况。叙述本体的事物须用比喻来肯定和阐明。这种情况下是用可以感知的事物来比喻理性的事物。例如：学者的长处即使不让发挥，它也像麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。3．迁移运用仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)。海是水的一部字典；浪花是部首，涛声是音符，鱼虾、海鸥是海的文字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】天空是云的娱乐园；风是碰碰车，虹是跷跷板，月亮、星星是天空的游客。[素材采撷]1．素材积累对生活充满理想的何其芳何其芳是一位敏感多情的、对生活充满理想热忱的诗人。在延安，他把满腔热情奉献给活跃在抗战前沿的青年人。《我为少男少女们歌唱》就是他为青年们用抒情的琴弦弹奏的青春晨曲。在何其芳的眼里，青年是“早晨”，早晨是生机盎然的；青年是“希望”，理想寄托在他们的身上；青年是“未来的事物”，那里有理想中的光辉现实；青年是“正在生长的力量”，展示出灿烂的前途。诗人讴歌青春和理想，渴望引起“少男少女们”的积极呼应和共鸣。【应用角度】“理想”“充满希望”“讴歌青春”“热忱”“努力向上”等。2．素材应用我一直相信，行走是为了抵达预定的地点，行动是为了实现最初的梦想。因此，我知道，不论何时都不能因为走得太远而忘记为什么出发。在人生旅途中，是梦想在指引方向；回头看，就是坚守最初的梦想，是坚守，让你走到想去的那个地方。著名作家何其芳始终坚持讴歌青春和理想，渴望引起“少男少女们”的积极呼应和共鸣。终于，一曲《我为少男少女们歌唱》成为他为青年们弹奏的青春晨曲。他坚持了自己的梦想，给青年朋友们带来了生活的希望。所以说，一个人只有有了理想，才会有奋斗的目标，生活也才会充满情趣和色彩。[群文阅读]导读：“雨巷”“油纸伞”“丁香姑娘”在诗人戴望舒的笔下成为歌咏不绝的经典词语……那细雨中江南的小巷，那撑着油纸伞的姑娘，那丁香般的惆怅，都给我们如梦如幻的感受。《小城雨巷》带你梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。《我的雨巷》带你到梦乡里寻找镌刻在我前世的思念。小城雨巷细雨绵绵，飘飘洒洒，在江南，在江南的小城，在江南小城的雨巷……梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。青砖黛瓦的屋檐下，穿旗袍的姑娘撑着油纸伞，独自彷徨，漫步在小巷。小雨淅淅沥沥，似要挡住姑娘行走的脚步，雨滴溅在伞上，崩出滴答的声响，四周静极了，小巷愈发显得幽深。恰道是雨恨云愁，江南依旧称佳丽。不知姑娘从何而来，她又要去往何方？在这静谧的雨巷，除了雨声，就是姑娘心跳的声音。听得出来，姑娘的心声早已写在她幽怨的脸上，只是她的美丽容颜，怕是油纸伞也遮不住的，还有她的青春，分明绣在牡丹花的丝质旗袍上，娉婷袅娜，俨然雨中开放的花朵。多雨的季节，总是相思。一个丁香一样结着愁怨的姑娘，是否如这丝丝小雨，有挥之不去的愁绪？踽踽独行在雨巷，姑娘的满怀心思一定是凄冷的，想对雨诉说，雨一如既往地下，从伞沿滑落到脚下杂乱无章的青石板上，于是，雨巷寂寞了，因为寂寞的人走在寂寞的雨巷，那一片天空也变得昏暗。小城委实是小，而雨巷却是那般寂寥又悠长。有了美丽的姑娘，小城才有了几许亮色，城外的竹林吹着习习凉风，新篁摇动翠葆，曲径通向深巷，相思一曲竹枝词，潇潇初雨听天籁。雨巷是离不开油纸伞的，撑开的油纸伞就是雨中绽放的玫瑰，伴着美丽的倩影，雨巷也生动妩媚了，那份淡淡的优雅真的叫人难以释怀！雨巷是古色古香的，是在上好的宣纸上绘就的淋漓尽致的水墨画，红色的油纸伞在这幅画上耀眼夺目，又好像行走的灯笼，让人心里亮堂堂的。可是，雨一直下。姑娘默默彳亍着，在雨中哀怨，在雨中彷徨，身后留下的是一串串冷漠、凄清、惆怅的水渍，她像梦一般飘过，像梦一般凄婉迷茫，她要用心走尽这单调的雨巷。纷飞的雨花打湿了姑娘的旗袍之裾，传来长笛深邃而又迂回婉转的低吟，衬上幻想的竖琴跫音，姑娘的心里应是一腔对爱的向往与憧憬。只是雨的哀曲淡了这朵玫瑰的颜色，散了她的芬芳，甚至她丁香般的眼光。哦，江南的雨，雨中的小城，小城的雨巷，在雨巷行走的姑娘！或许一个恋爱的季节开始了，是那样的无助，那样的缱绻，那样的缠绵，心潮难平，谁能烘干这颗潮湿的心？谁人在油纸伞下成双成对？乱石铺街，思绪也是凌乱的，迷乱的心经得起雨水的冲刷吗？雨到这里就是粘，粘住过客的思念；雨到这里缠成线，缠着姑娘留恋心上人。小城在雨中沉默，沉默的雨巷中走着一位丁香一样结着愁怨的姑娘，撑着油纸伞，独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷，她静默地走近，像梦一般地飘过，只留下丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……我的雨巷⊙阿紫走在古老而悠长的雨巷，来听那如雾如纱的吟唱，那是谁，手握横笛掬香满衣？是不是