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文档简介
幼儿园大班教案《星期之歌》含反思《星期之歌》大班教案一、教学目标1.通过歌曲创编和仿照，让幼儿了解星期的名称和次序。2.提高幼儿的听说本领和音乐鉴赏本领，培育幼儿的协作精神和表现欲望。3.通过此项活动，让幼儿感受每一个星期的不同，懂得时间的消失，有规律的生活习惯。二、教学准备1.手偶/脚偶（依据歌曲内容制作）2.MP3音乐3.音箱4.黑板笔和擦子5.每日用品和图片三、教学过程1.热身活动唱歌游戏《每天向上》2.课堂教学Step1：引入歌曲老师边拿手/脚偶边与幼儿唱《星期之歌》，每唱一句就指一下偶的手/脚，引导幼儿跟着篮球飞速的速度辨认歌曲内容。歌词：星期一，星期一，我们去上学星期二，星期二，音乐课要准备星期三，星期三，小游戏玩起来星期四，星期四，讲故事听的真欢乐星期五，星期五，晚会真的很嗨周末啊，周末啊，放松本身，好快乐！Step2：学习和仿照老师仿照星期一的学校时间、星期二的音乐课、星期三的游戏时间、星期四的故事时间和星期五的晚会，引导幼儿仿照舞蹈和动作，在声音、音调、节奏上发挥。Step3：反复练习反复学唱5个星期的内容，让幼儿把握星期的名称和星期的次序。激励幼儿分组分角色反复表演。此部分时间可长可短，紧要依据幼儿反应而定。Step4：巩固学问请幼儿用纸板等在黑板上画出星期的名称，到黑板前边表演时询问学期名字和星期的正确次序，对显现答错或答不出幼儿进行矫正或引导。Step5：延长拓展请幼儿在家和家长一起唱唱这首歌，让幼儿在学校老师编写的星期日记本上记录每天的生活。四、教学反思《星期之歌》一课，幼儿通过仿照和创编歌曲的方式，学习了星期的次序和名称，培育了他们的音乐鉴赏本领和表现欲望，并且让他们了解了关于时间消失，大班幼儿的时间观念正处于初步形成阶段，通过这种生动的教学方式，他们更加深入地理解了时间的消失。老师对最后的把握很紧要，对于答题不对和答不出的情况，老师要适时通过互动、提示、表扬等多种手段去引导幼儿，使幼儿得到正确的回答。课后要
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