2020高三班主任工作计划第二学期

2020高三班主任工作计划第二学期

2020高三班主任工作计划第二学期转眼间又到了高三的第二个学期，高考的时间也越来越近了。为了确保这一学期的工作最好地完成，我们班特别制定了以下教学工作计划：一、确立2019年高考班级目标我们班有xx名学生，其中x名是传媒生。我们的目标是让20xx年文化课成绩达到本科线（xx分）以上的学生达到xx人，其中重点上线要突破x人，xxx分以上要达到xx人，其余x名同学总成绩要上xxx分。每名同学都要根据班级目标确立自己的个人目标。虽然完成目标很艰难，但只有有了目标才有动力。我们要让每一名同学坚信，只要顽强拼搏、竭尽全力，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，一切皆有可能！二、重新划分学习小组我们发现班级现有的学习小组之间存在着成绩极不平衡的现象。虽然这样涌现了一批尖子生，但根据现在的高考形式，必须扩大覆盖面，让更多的后进生赶上来。因此，我们根据高二期末和高三第一次考试的成绩综合排名，将学生按名次编号分成六档（第一档至第五档各10人，第六档7人），并采取世界杯抽签的办法依次进行“组号→组员”抽取，最终形成新的10个小组。三、重点抓好“临界生”的学习我们有15名临界生，他们的承包教师必须多多关照他们，切实履行责任。根据班级目前情况，他们将是明年高考增加班级分数的重要砝码。四、做好学生思想工作我们要围绕“三心（信心、恒心、专心）二力（动力、抗挫力）”展开工作，根据不同阶段学生的不同特点：（1）结合当前高考形式，特别是我校高考成绩逐年上升，常教给学生如何增强“三心二力”。（2）开好主题班会。（3）加强个别指导。五、狠抓学生学习行为规范（1）狠抓四个学习环节（预习-听课-练习-反思）的落实和质量。预习尤其适合基础差的学生；听课要处理好听、思、记的关系，提倡必要时站立或换座位听课，目的只有一个：提高听课效率；练习要按时、保质完成，凡上交的作业课代表负责查出未交者，并把名单及时上报值日班长。要解决这个问题，一方面老师要给学生留足够的时间进行反思，切忌“满堂灌”；另一方面要求学生学会反思，反思解题过程的来龙去脉，反思此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循，反思此题还有无其他解法，养成多角度多方位的思维习惯，反思做错题的原因。我们还要让学生把之前做错或不会的题目经过老师讲解后重做一遍，建立“一本通”。趁热打铁是一个很好的学习方法。。我们要注重学习的规范化，包括独立完成作业、按时完成、遵守程序、书写清晰、答题位置正确、答题逻辑完整等方面。同时，我们要树立一些学习典型，让同学们进行学习借鉴。三、加强学法指导，注重课本，抓基础、抓重点，发挥高考指挥棒的作用。我们要帮助学生熟练掌握课本上的基础知识和典型例题，根据个人情况学会取舍，向质量要效益。同时，我们要通过各种渠道获取高考相关信息，并及时传达给学生，让学生能够作出调整。四、注重非智力因素的培养，包括心理素质和应试技巧。我们要从高三的第一节课开始，贯穿于整个高三，在讲课时尤其是考试中注重锻炼学生的心理素质和应试技巧，教育学生要以平常心来对待每一次考试。五、强化三个协调，即学习委员负责全体同学与班主任的协调，学习小组组长负责组内同学与其他组、班主任的协调，课代表负责全体同学与任课教师的协调。这样可以更好地协调班级内部的学习和管理工作。在实际工作中，我们需要根据具体情况进行调整。总的来说，我们相信我们的任课教师和学生都是优秀的团队，我们有信心打好高三上学期这场没有硝烟的战争。让我们一起出发吧！2、召开百日冲刺宣誓主题班会，明确最后100天的复习要求，确保学生能够全力备战高考。3、通过主题班会和讲座，让学生了解和认识高考的形势和动态，提高他们的备考意识。4、贯彻“抓两头，带中间”原则，确保每个学生都能够得到有效的辅导和指导。5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望，缩短与高校的距离。二、做好服务1、督促学生制定合理的学习计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动，保证身心健康。2、密切关注学生的思想动向，及时请心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况，帮助学生比较，找差距、找原因，以求得在下一次考试中实现突破。4、关心学生身体状况，确保学生能够保持良好的身体状态。5、勤抓常管，多督促严要求，确保每个学生都能够得到有效的关注和指导。6、注重后进生的关注，确保每个学生都能够得到平等的机会和关注。7、做好“板凳班主任”的工作，提供更好的服务。三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任教师保持联系，协调本班科任教师之间的相互关系，了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。四、加强与家长的沟通与交流召开家长会，通过电话、短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用，并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教育。2、综合素质评价，全面了解学生的学习和生活情况。3、做好各项考试工作，包括模拟考试和高考准备工作。4、做好学生高考体检工作，确保学生身体状况符合高考要求。5、加强与家长的联系，及时反馈学生的学习情况。6、协作各科任教师工作，共同促进学生的学习进步。7、及时公布高考动态信息，帮助学生了解高考形势。8、提供考试技巧和策略辅导，帮助学生更好地备考。9、及时了解学生的思想动态，确保学生心理健康。10、做好高考报名工作，确保学生能够顺利参加高考。11、整理好学生的各项档案资料，为学生的升学做好充分准备。12、加强学生考前心理辅导，确保学生能够保持良好的心态。13、做好高考前的准备工作，确保学生能够在高考中发挥出最好的水平。14、提供填报志愿指导，帮助学生填报满意的志愿。本学期是高三学生在校的最后一个学期，针对学生的特殊情况，本班班主任制定了详细的工作计划，旨在全力支持学生备战高考，确保学生能够取得优异的成绩。1、督促学生制定合理的学习计划，合理安排时间，保持生活规律，不要过于匆忙或懈怠，以身心投入学习生活。2、班主任应密切关注学生的思想动向，及时发现并纠正消极悲观的心态，帮助学生始终保持乐观进取的心态。3、通过学生的月考成绩和总分名次，了解学生的阶段学习状况，帮助学生确立下一次考试的目标，通过比较完成和未完成的情况，找出差距和原因，以期在下一次考试中实现突破。4、班主任要勤抓常管，严要求，及时进行班风校纪的教育，以常规管理为基础，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。5、指导每位学生制定好学习计划，明确努力的目标和方向，及时了解学生的学习状况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好的学习习惯。6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。7、通过有效的形式，加强与落后学生的思想、情感交流，引导学习方法，纠正和监督行为习惯，大力帮助他们提高自信心和自尊心。8、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名言来激励、鼓舞学生，营造良好的学习环境。三、密切配合科任老师，齐抓共管班主任要经常与本班科任教师保持联系，协调各项教育教学措施，了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会议，共同研究，设法解决。四、引导学生树立自己的奋斗目标，明确高三这半年的努力方向，为自己的未来学习带来无穷的动力源泉。通过开学初的“谈理想，表决心，定目标”活动，帮助同学树立学习目标和计划，使他们的学习更加有方向和有计划。作为高三学生，学习是主业。但是我们班有些同学显得自卑，缺乏自信，而女同学则个性鲜明。为了解决这种情况，我们在班会活动中要树立学习典型，表彰学习好的同学，同时培养他们的自信心，提出“我自信，我出色”的学习口号。我们要提高整个班级的学习水平，抓好后进生的学习是关键。而抓好后进生的学习的关键，是提高他们的学习信心，同时，透过互相的学习，提高成绩，采用适宜的方法是建立自信的关键。随着学习的深入，许多同学的心理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形。我们应该及时发现这些同学，与他们交流，帮助他们克服畏难情绪，提升学习信心。而学习信心的提升，需要认可学习的进步。因此，在班级工作中，应该更多关注这些同学。对于一些家长的过高期望，也应进行交流，应从学生的实际出发，更注重学生取得的进步，而不是分数，让学生体验成功。我们应建立学生备考档案，记录每次月考（含摸底考试）的成绩，学生每次考试的得失分析，和下一步的学习措施等。及时对学生的备考工作进行有效的指导，对出现成绩波动的学生及时进行心理和知识的辅导，与科任老师紧密合作，对各个层次的学生进行应对面的辅导，包括学习方法和知识上的辅导，使学生感受到老师的关注，提高他们学习的热情。整合教与学的关系，加强教师与学生的双向交流，针对教与学中出现的问题，进行双向的交流和探