幼儿园中班教案《保护青蛙》含反思_第1页
幼儿园中班教案《保护青蛙》含反思_第2页
幼儿园中班教案《保护青蛙》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案系列幼儿园中班教案《爱护青蛙》含反思

中班教案《爱护青蛙》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿用自己的行动来爱护青蛙，萌发喜爱青蛙的情感，知道青蛙会捉害虫，是人类的好伴侣，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣，快来看看幼儿园中班《爱护青蛙》含反思教案吧。

活动目标：

1.知道青蛙会捉害虫，是人类的好伴侣。

2.用自己的行动来爱护青蛙，萌发喜爱青蛙的情感。

3.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

场景布置，卖青蛙人（老师扮演）。

活动过程：

一、通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解

1.春天来了，天气变温柔了，呱呱呱！谁呀！

2.谁能告知大家青蛙长什么样子？

3.你们知道小青蛙的家在哪里吗？

二、通过谈话、仿照、亲身体验等途径，引导幼儿知道青蛙的本领

1.你们知道小青蛙有什么本领吗？

2.老师请小伴侣像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的？

3.我们大家也来学一学小青蛙捉害虫（说明舌头的伸缩）。

4.老师小结：青蛙的本领真大，能捉这么多的害虫，是农夫伯伯的好伴侣，也是我们的好伴侣。

5.老师还给小青蛙编了一首儿歌呢！小伴侣跟着老师一起来学一学好吗？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要爱护它。

6.今日老师就请小伴侣做小青蛙，去田里捉害虫好吗？

7.幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领，捉完后边唱歌边跳舞，兴奋地回到位置上。

三、结合现在的社会现象，引导幼儿学习怎样爱护青蛙。

1.谈话引导幼儿怎样爱护青蛙

（1）我们要怎样爱护青蛙呢？

（2）要是遇到菜场有人在卖青蛙，我们应当怎么办呢？

2.通过情景演示，鼓舞幼儿用自己的实际行动来爱护青蛙

（1）卖青蛙人（老师扮演）：“今日这些青蛙可肥了，买回去把它杀了做红烧青蛙吃，味道可好了，快来买呀！”

（2）发生什么事情了？我们想什么方法去救它们？

（3）我们小伴侣很英勇的，能未能自己去救青蛙，那我们对卖青蛙的人怎么说？

（4）真兴奋，现在我们成为好伴侣了是吗？一起念儿歌、跳舞。

小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要爱护它。

活动反思：

对于“青蛙”这个词，幼儿都不生疏，我们的目的是想达到：知道青蛙会捉害虫，是爱护庄稼的力量，能用自己的行动爱护青蛙。在活动中先让幼儿了解青蛙是从小蝌蚪生长出来的，小蝌蚪从失去尾巴，失去前脚和后脚，渐渐变成青蛙。随着孩子对青蛙的了解，我们就从青蛙捉害虫绽开让幼儿更加了解青蛙，因为幼儿能说出许多关于青蛙的事情，但这样的现象都是很表面的，再肤浅的就不太了解了，因此孩子缺少对于这方面东西的学习，这节课就要让幼儿增加相应的学问点。最终引导幼儿说说怎么样才能爱护青蛙

小百科：青蛙属于脊索动物门

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论