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文档简介
教案系列幼儿园中班科学教案《小车迷》含反思
中班科学教案《小车迷》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿熟悉轿车的主要组建部分，引发幼儿对汽车奇妙的探究爱好，知道几种常见汽车的名称、外形特征和用途，感受汽车给人们生活带来的便利，以及汽车可能对环境造成的污染，具有初步的环保意识，快来看看幼儿园中班科学《小车迷》含反思教案吧。
活动目标
1.知道几种常见汽车的名称、外形特征和用途。
2.熟悉轿车的主要组建部分，引发幼儿对汽车奇妙的探究爱好。
3.感受汽车给人们生活带来的便利，以及汽车可能对环境造成的污染，具有初步的环保意识。
4.培育幼儿对事物的惊异 心，乐于大胆探究和试验。
5.对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。
活动预备
1.请家长带领幼儿观看公路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。
2.老师与幼儿共同收集各种汽车玩具。
3.幼儿学习资源。
活动过程
1.请幼儿结合统计表沟通在公路上看到的汽车，了解汽车的名称和外形特征。
提问：说说公路上都有什么汽车?它们的外形特征是怎样的?
2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜爱的汽车的外形特征及用途。
老师小结：汽车都由车门、车窗、车轮、方向盘、发动机等部分组建。为了削减阻力，汽车的外形都是流线型。同时汽车依据用途的不同，有货车、客车、轿车和跑车，等等。
3.让幼儿结合生活阅历，沟通汽车给人们生活带来的便利和对环境造成的污染。
(1)谈谈都坐过什么汽车?去过哪里?假如没有汽车会怎样?感受车给人们生活带来的便利。
(2)引导幼儿争论：汽车除了给我们的生活带来许多便利之外，也给生活带来了一些不好的影响，这些不好的影响有哪些?
老师小结：随着生活的进步，汽车已经成为我们生活的一部分，它可以便利我们出行，节省时间;但许多汽车的消逝，排放出大量的汽车尾气使我们空气变得污浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。
4.引导幼儿探究轿车的奇妙，了解轿车的组建部分和用途。
(1)带领幼儿到老师的轿车上，让孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐，如玩玩方向盘，打开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光灯、油表准时速把握表等。
(2)请幼儿找找轿车部件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后面车灯两个，有四个车门。
5.鼓舞幼儿沟通自己发觉的隐秘。说说自己对车里的什么东西最感爱好?还有哪些不明白的问题?
活动延长
在区域活动中，投放各种汽车模型，布置“我是小车迷”区域，让孩子连续探讨自己感爱好的车。
教学反思：
车在我们生活中是不行缺少的，我们几乎每天要用车。通过老师提出问题，幼儿思索、回答的教学方式。使幼儿在玩中学，在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点，为下一步自由创作作了铺垫。本设计重视激发幼儿的创新精神和培育幼儿的动手实践力量，乐观为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境。奇异地引导幼儿在快乐的气氛中主动的探究问题。
小百科：车，是
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